教學(xué)的主戰(zhàn)場在學(xué)校波闹；

育人的主戰(zhàn)場在家庭一喘。

生平第一次當(dāng)父母驱还，沒有經(jīng)驗(yàn)，無證上崗凸克。很多情況都不知道該怎么處理议蟆，特別是孩子慢慢大了有自己的想法和主意，父母該以怎樣的心態(tài)去對待比較合適萎战？----不知道咐容。

10月21-22日利用周末兩天的時(shí)間參加了上海市閔行區(qū)家庭教育協(xié)會主辦的”兒童專注力與家庭教育”專題培訓(xùn)。圍繞“家庭教育”與“兒童專注力”兩大板塊展開蚂维。

先說說家庭教育戳粒。

基本概念

家庭教育

家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教虫啥，生活方式蔚约，情感，交流等途徑涂籽，對子女施以一定教育影響苹祟，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會活動(dòng)。

概念解讀

---家庭教育的主體是“家長”评雌，不是孩子树枫。

---意識行為是“有意”，有意的反義是什么景东？---無意砂轻，無意的教育方式就是不考慮孩子的感受，只考慮了自己的感受斤吐，想說什么就說什么搔涝。

如：孩子在哭，無意的教育就是-----哭什么哭曲初？煩死人了体谒！再哭，狼來了臼婆；再哭警察把你抓走抒痒；再哭護(hù)士馬上就到了給你扎針……

---場所是日常生活中，起床颁褂，洗臉故响，整理房間傀广，吃飯，購物……,一天的生活全過程彩届。家庭教育是滲透和融入這些生活活動(dòng)中伪冰，日常生活中處處體現(xiàn)著家庭教育好與壞，正確與錯(cuò)誤樟蠕，有效和無效贮聂。

家長可以自問下日常生活中體現(xiàn)良好的家庭教育嗎？

---教育方式是身傳言教寨辩，生活方式吓懈，情感，交流靡狞，其中身傳優(yōu)先耻警，突出了行動(dòng)示范和榜樣的作用，是家庭教育的根本之一甸怕。

---生活方式指價(jià)值觀念影響下形成的滿足自身生活需要的全部活動(dòng)形式與行為特征的體系甘穿。俠義是指日常生活領(lǐng)域的活動(dòng)形式與行為特征；廣義指個(gè)人由情趣梢杭，愛好和價(jià)值取向決定的生活行為的獨(dú)特表現(xiàn)形式温兼。

如：每天喝一杯牛奶算不算是生活方式？為什么要每天喝牛奶式曲，因?yàn)橛袪I養(yǎng)妨托，補(bǔ)鈣。

堅(jiān)持體育鍛煉吝羞，早睡早起兰伤，父母偏食，父母生活樸素钧排，不吃垃圾食品敦腔，堅(jiān)持閱讀，這些都屬于生活方式恨溜。

家庭教育中生活方式是一個(gè)十分重要的而且常被父母忽視的因素符衔。

父母的生活方式直接影響到孩子的生活方式和對行為習(xí)慣認(rèn)知。如：晚上半夜不肯睡覺的孩子糟袁，背后一定有個(gè)夜貓子家長判族。堅(jiān)持和喜歡閱讀的孩子一定也是受到了父母良好習(xí)慣的影響。笑來老師說過项戴，在他的認(rèn)知中形帮，老師就是應(yīng)該每天備課，因?yàn)樗赣H一直就是這樣做的。當(dāng)看別的老師嫌每天備課麻煩時(shí)辩撑，他會覺得不可思議界斜。這就家長生活方式潛移默化的作用。

---情感是指對行為目標(biāo)目的的評價(jià)反應(yīng)合冀，而情緒是指對行為過程的評價(jià)反應(yīng)各薇。（不是很理解）

如：愛孩子是父母對孩子的情感；當(dāng)父母認(rèn)為孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)君躺，就會產(chǎn)生各種各樣的情緒峭判，對孩子進(jìn)行指責(zé)就是父母一種情緒的表達(dá)。

---社會生活晰洒，好的父母就要在家庭中營造一個(gè)“小社會“環(huán)境朝抖，讓孩子先學(xué)會適應(yīng)這個(gè)小社會，先向父母學(xué)會規(guī)范谍珊，約束自己，這樣的孩子走向社會我們才能夠放心急侥。

---對子女施予一定教育影響砌滞，通過這些途徑有意識規(guī)范和影響孩子的行為習(xí)慣，但也需要因人而異坏怪，對孩子要有耐心贝润，守住孩子的自尊自信。

收獲

1铝宵、觀念上的改變

育人的主戰(zhàn)場在家庭打掘，家長有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，不要老想著把孩子交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去教育鹏秋。以前我總想偷懶省事尊蚁，以為自己不會教育孩子，交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總可以吧侣夷，但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育方式是否合理合適也要打個(gè)問號横朋，如其教給不了解的人去教孩子，不如自己多學(xué)習(xí)多了解多練習(xí)怎么教育孩子百拓。

2琴锭、孩子生氣/傷心/哭鬧/情緒失控時(shí)的處理方式

先理解接納孩子的感受，讓他主動(dòng)訴說衙传，先穩(wěn)定情緒决帖，后考慮解決辦法。

例：孩子回到家蓖捶，生氣地說：都是因?yàn)槲掖中牡鼗兀趴剂?0分。看到這種情況家長怎么做落君？

語氣平靜地說：哦穿香，是嗎？聽出來你有點(diǎn)難過還有點(diǎn)自責(zé)是嗎绎速？-----觀察理解孩子的感受皮获；

孩子可能會接著說出他的感受和粗心的具體情況，家長再借機(jī)問問他想怎么解決或在孩子有需要時(shí)提出一些解決辦法供他選擇纹冤。

當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)洒宝，首先不要指責(zé)，而是先讓孩子講講自己的感受和想法萌京，用平等民主的方法與孩子交流和溝通雁歌，繼而讓孩子自己提出解決問題的方式方法。

3知残、同孩子一起制作家庭作息時(shí)間表

讓孩子一起參與制作家庭作息時(shí)間表靠瞎，他參與制定，主動(dòng)遵守的意愿也會比較強(qiáng)求妹。

家庭作息時(shí)間表有利于孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣乏盐。

例：酷暑周末的下午2點(diǎn)鐘，孩子的同學(xué)在樓下叫他一起出去玩（很有可能是一起去游戲室）制恍。孩子回頭問你可以出去嗎父能？作為家長的你該怎么辦呢？

如果家里有制作家庭作息時(shí)間表净神。就可以對孩子說：

“你看下我們的家庭作息時(shí)間表何吝，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)是做什么？夏天下午4點(diǎn)以后是可以出去活動(dòng)的鹃唯“牛”

為了顧全孩子的面子，接著說：“但同學(xué)第一次叫你俯渤，這次你可以出去應(yīng)付一下呆细，告訴他以后這個(gè)時(shí)間點(diǎn)我們家作息表上是休息時(shí)間“私常”

家長這樣的處理方式絮爷，孩子應(yīng)該是會欣然接受和認(rèn)同的，之后這個(gè)時(shí)間點(diǎn)自然也不會有同學(xué)來找他了梨树。

4坑夯、重視親子游戲的重要性

多進(jìn)行親子游戲，讓孩子在游戲中獲得鍛煉和多種能力的培養(yǎng)抡四，寓教于樂柜蜈。

很多家長不知道怎么跟孩子玩游戲仗谆，可以買一些關(guān)于家庭游戲的書，先按照書里面的玩淑履，熟悉了之后可以進(jìn)行改編隶垮。按照書本上的游戲，跟孩子一起準(zhǔn)備道具秘噪，一起玩狸吞，孩子會非常樂意的。而且他還會開動(dòng)腦筋指煎，自己想出來一些新的游戲蹋偏。

例：最近按照培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的課本《培養(yǎng)孩子創(chuàng)新品質(zhì)的家庭游戲》跟兒子玩游戲比較多，我們一起在書中找想玩的游戲至壤，一起制作道具威始。

昨天5歲的他突然跟我說：“媽媽，我們也可以寫一本游戲的書像街±杼模” 我很吃驚，他竟然有這個(gè)想法宅广。問他那我們寫什么呢葫掉？他說寫刮雨器的游戲，還跟我說需要準(zhǔn)備哪些道具跟狱，步驟是怎么樣的，然后怎么玩户魏。我一聽?wèi)?yīng)該是他之前在用一個(gè)樂高的圍欄在衛(wèi)生間玩水驶臊，用圍欄當(dāng)刮雨器，聯(lián)想到的叼丑。

5关翎、學(xué)會正確鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)孩子

區(qū)分鼓勵(lì)與表揚(yáng)

鼓勵(lì)通常針對過程和態(tài)度的-----“媽媽看到你這學(xué)期的努力，為你驕傲鸠信∽萸蓿”

表揚(yáng)通常是針對結(jié)果和成效的-----”媽媽看到你成績提高，為你高興星立！“

鼓勵(lì)的落腳點(diǎn)很具體爽茴，如努力、耐心绰垂、勤勉等室奏。正確的鼓勵(lì)能讓孩子知道成績的取得是靠主動(dòng)努力獲得的，會更樂意接受更大的挑戰(zhàn)劲装，即使做得不好也不會歸因于自己資質(zhì)的問題晴竞，只是因?yàn)榕Σ粔颉＝?jīng)常被正確鼓勵(lì)的孩子孩子易形成進(jìn)取型人格救军。

表揚(yáng)的落腳點(diǎn)很空洞废酷，如棒、聰明趟脂、厲害等。經(jīng)常被表揚(yáng)很棒、很聰明犬金、很厲害的孩子，會認(rèn)為自己成績的取得是因?yàn)樘熨Y聰明有天賦碎紊，在面對挑戰(zhàn)時(shí)佑附，他們會更多顧慮怕自己表現(xiàn)不好，怕自己表現(xiàn)得不夠聰明而放棄一些新的嘗試仗考。經(jīng)常被表揚(yáng)的孩子易形成表現(xiàn)型人格音同。

建議：多鼓勵(lì)，少表揚(yáng)秃嗜。

不管是鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)权均，一定是落腳到具體的行為，切忌空洞的夸獎(jiǎng)锅锨。