? ? ? 一個(gè)多星期相處下來(lái)安岂，輕輕松松就和孩子們成為了朋友，才覺(jué)得今年上課以來(lái)真的沒(méi)批評(píng)過(guò)誰(shuí)帆吻，更沒(méi)有發(fā)過(guò)火域那。雖然累點(diǎn)，情緒始終是愉悅的猜煮。好奇怪次员，自己是怎么變得，或許真的變了王带，更多的是教育方式的轉(zhuǎn)變淑蔚，新教育倡導(dǎo)的形式的影響，潛移默化的魅力愕撰！
? ? 教師節(jié)上午到鄉(xiāng)里開(kāi)了半天會(huì)刹衫，下午剛踏進(jìn)教室醋寝。班長(zhǎng)就一個(gè)箭步跑到我面前送上了一束花：“老師節(jié)日快樂(lè)！”我還沒(méi)愣過(guò)了带迟！又一個(gè)學(xué)生就把花也塞到了我手里音羞，低頭就跑開(kāi)了！我連忙說(shuō)謝謝仓犬！接著一群孩子蜂擁而至把我包圍了起來(lái)嗅绰，塞花的，手抄報(bào)搀继，紙條的窘面，棒棒糖的……嘰嘰喳喳“教師節(jié)快樂(lè)”“老師辛苦了！”……我點(diǎn)頭微笑不停說(shuō)“謝謝孩子們叽躯！”并抱抱她們民镜，個(gè)個(gè)洋溢著笑臉！一陣歡笑過(guò)后险毁，和孩子們談?wù)摿嗽S多問(wèn)題制圈，問(wèn)東問(wèn)西的……有些孩子還遺憾羞澀地說(shuō)“老師我忘了準(zhǔn)備禮物了”！我說(shuō)：“你們的可愛(ài)努力就是禮物畔况，一句祝福就是溫暖……”
? ? 中秋節(jié)前一天我走進(jìn)教室鲸鹦，整理講桌卻發(fā)現(xiàn)不一樣了，多了好多月餅跷跪，還有紙條……我就故意拿了一個(gè)聞了聞：“是什么餡呢馋嗜？”就有一個(gè)孩子說(shuō)“老師，水果的吵瞻，我喜歡的葛菇，可好吃了！你嘗嘗吧橡羞！”另一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)拿起一個(gè)說(shuō)“這是五仁的眯停，奶奶愛(ài)吃，老師你也嘗嘗吧卿泽！”“老師月餅里還有咸蛋黃”“也有豆沙”莺债，“也有紫薯”……一陣議論紛紛過(guò)后，班里很調(diào)皮的劉嘉祥拿了一個(gè)月餅遞給我說(shuō)“姑姑給我的签夭，不舍得吃齐邦，老師你吃吧！”面對(duì)一個(gè)家里困難第租，又有眾多問(wèn)題的他措拇，我不敢相信，頓時(shí)鼓起掌來(lái)慎宾，其他學(xué)生也開(kāi)始鼓掌丐吓！我嘗了一口他的月餅浅悉，摸摸他的頭說(shuō)：“真好吃！”他開(kāi)心的跳起來(lái)汰蜘！接著我就和孩子們說(shuō)起了許多中秋節(jié)的故事，畫(huà)手抄報(bào)之宿，讀月亮的詩(shī)族操，唱月亮的歌，和自己小時(shí)候是怎么過(guò)節(jié)的……
? 小小的節(jié)日比被，卻有不一樣的驚喜色难，感謝孩子們，與其說(shuō)老師交了你們成長(zhǎng)等缀，不如說(shuō)你們陪伴了老師的生活……
