（一）

圈子里流傳著一本書(shū)，叫做《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》，據(jù)說(shuō)這本書(shū)“忽悠”了好多找不到工作的畢業(yè)生都轉(zhuǎn)行做了產(chǎn)品經(jīng)理。

人人都是產(chǎn)品經(jīng)理嗎拱燃？身為產(chǎn)品經(jīng)理，我們肯定是不愿意承認(rèn)的力惯！這簡(jiǎn)直就是砸自己的招牌嘛碗誉！所以別人跟我說(shuō)“人人都是產(chǎn)品經(jīng)理”的時(shí)候，我會(huì)講一大堆道理說(shuō)服他產(chǎn)品經(jīng)理并不像你想的那樣簡(jiǎn)單父晶，它其實(shí)是一個(gè)很有難度的技術(shù)活哮缺。

然而，我還是被我當(dāng)語(yǔ)文老師的女朋友教育了甲喝。尝苇。。

一天晚上埠胖，女朋友有些不舒服糠溜，她拜托我?guī)退龑?xiě)一份演講稿，名字大概是“爭(zhēng)做四有教師”直撤。接到任務(wù)后，我先搜了一下四有的意思汽馋，大概就是有理想信念、有道德情操...一百度悄雅，發(fā)現(xiàn)好幾篇同名的文章宽闲。于是我從中找了一篇進(jìn)行copy容诬，然后實(shí)施了小范圍的整容加工览徒，瞬間把我女朋友塑造成了一名完美的四有老師！

我頗有成就感纽什，等著邀功一番。結(jié)果女友讀完就說(shuō)了兩個(gè)字：重寫(xiě)芦缰！why让蕾？我不服了。她說(shuō)罗丰，這個(gè)稿子我是要當(dāng)著全校師生和家長(zhǎng)們讀的萌抵。所以呢绍填？我一臉詫異栖疑。說(shuō)明我這篇稿子的受眾是家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)們遇革！他們的需求是什么萝快？聽(tīng)我在上面吹牛逼夸我自己?jiǎn)幔课一腥淮笪蛐眨I(lǐng)導(dǎo)們肯定是希望能聽(tīng)到老師對(duì)學(xué)校和他們的贊美氨蜀细！四有老師不是說(shuō)老師自己奠衔，表達(dá)的應(yīng)該是學(xué)校怎么把他們培養(yǎng)成了四有老師涣觉！這樣才會(huì)讓家長(zhǎng)聽(tīng)得放心，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)得滿意生兆。

我一想膝宁，這不就像是我們做產(chǎn)品，埋頭去做功能合蔽，把自己能做的能加的全部堆上去拴事，卻從來(lái)不去想用戶真正的需求是什么圣蝎！有時(shí)候甚至連自己產(chǎn)品真正的用戶是誰(shuí)都不明確就開(kāi)干了徘公。

在這件事中，我女朋友就像是產(chǎn)品經(jīng)理坦袍，她的用戶是全校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)，她的作品就是她的演講稿澈驼。而場(chǎng)景是在一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)都在場(chǎng)的場(chǎng)合缝其，讀一篇關(guān)于“四有教師”的作品内边，讓領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)們聽(tīng)了都滿意漠其。

在我們生活中，各行各業(yè)的人其實(shí)都用到了“產(chǎn)品”的思維拴驮。就像一個(gè)好的銷售套啤，他一定懂得客戶想要什么潜沦，說(shuō)什么讓客戶滿意唆鸡≌迹可以說(shuō)燃乍，從某種意義上講宛琅，一個(gè)事業(yè)有成的人一定是一個(gè)具有“產(chǎn)品思維”的人嘿辟。

其實(shí)“產(chǎn)品思維”一直都存在英古，我們這些所謂的“產(chǎn)品經(jīng)理”只不過(guò)是把方法總結(jié)歸納了一下昙读，自我陶醉的命名為“方法論”蛮浑。而真相是有時(shí)候還真不如一個(gè)銷售或是老師想的明白艺沼！

“人人都是產(chǎn)品經(jīng)理”蕴掏，這個(gè)梗，我認(rèn)了藐石。

（二）

今天過(guò)生日贯钩，女朋友下班后親自做了一個(gè)蛋糕給我角雷，整的我甚是感動(dòng)勺三！

吃完飯回到家里，女友讓我點(diǎn)上蠟燭許一個(gè)生日愿望商源。拆開(kāi)蛋糕懵逼了牡彻，因?yàn)闆](méi)有火來(lái)點(diǎn)蠟燭。我下去買個(gè)火機(jī)吧严就！我已經(jīng)準(zhǔn)備穿衣服下樓了渐行。女友突然靈機(jī)一動(dòng)祟印，等一下旁理！她拿著蠟燭跑進(jìn)廚房，出來(lái)的時(shí)候蠟燭已經(jīng)點(diǎn)亮了芋哭！咱們有天然氣啊！女友笑了稚失，笑容在燭光里顯得特別好看句各。

好的，秀完恩愛(ài)初厚，我們把這件事情“生搬硬套”到產(chǎn)品上，看看是否能得到什么啟示下愈。

在這件事中僧著，我們的需求是把蠟燭點(diǎn)著栅迄。“打火機(jī)”相當(dāng)于一個(gè)功能皆怕，表面上看毅舆，我們需要的是一個(gè)“打火機(jī)”的功能西篓，深挖一下可以發(fā)現(xiàn)，我們需要的其實(shí)是火（或者說(shuō)可以點(diǎn)著蠟燭的一切物質(zhì)）憋活，而“打火機(jī)”只是其中的一種解決方案岂津。想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)需求我們有好多手段，比如“火柴”悦即，比如“天然氣”吮成。。辜梳。如果只是把目光放在“打火機(jī)”上粱甫，雖然也可以實(shí)現(xiàn)用戶要的效果，但必然不能使用戶感到滿意作瞄，甚至驚喜茶宵。

只有了解用戶真正的需求，我們才能夠在眾多的解決方案中找到最優(yōu)的或者最“一擊致命”的那一點(diǎn)粉洼，而不是走了一條彎路去幫用戶買到這個(gè)“打火機(jī)”节预。俗到家的一個(gè)例子：用戶需要的是更快，而不是更快的馬属韧。