成功是為了什么?成功之后又將如何?

人們對于成功的理解越來越功利涂臣，以至于成功的標準最終都可以簡化成掙錢的多少。這是社會出了問題售担，而這個問題再折射到子女教育和后代發(fā)展上來赁遗，就變得非常畸形了族铆。

現(xiàn)在的孩子從幼兒園岩四、小學、初中哥攘、高中到大學一路拼殺而上剖煌，在一個大的社會范圍內(nèi)經(jīng)歷著嚴酷的競爭，好像只有最優(yōu)秀的人才能被整個社會承認逝淹，才是成功者耕姊，而絕大多數(shù)人都成為失敗者，這樣的評判標準是錯誤的栅葡。

成功是為了什么茉兰，成功之后又將如何？其實這個問題經(jīng)不住幾次追問妥畏，事實上邦邦，每個人盡己所能、把自己的能量發(fā)揮出來就是成功醉蚁。

在中國最重要的是把“成功”二字破解掉燃辖，建立起這樣一種觀念：讓孩子做自己感興趣的事情，不為外界的評價所困擾网棍，產(chǎn)生自給自足的幸福感黔龟。

02

要讓孩子從小懂得

并不是只有考第一才會更幸福

人活著總在追求幸福，那么自給自足的幸福感從何而來？有錢就是幸福嗎氏身？女孩兒一定要長得漂亮才能幸福嗎巍棱？接受最好的教育就是幸福嗎？

這些都是不能畫等號的蛋欣，但是人們一窩蜂地把這個問題簡化成為“永遠的第一”就是幸福航徙，但世界上的“第一”是沒有窮盡的，真正的幸福應該是有意義加上長久的快樂陷虎。因為快樂是一種停在表層到踏、比較短暫的人生體驗，吃喝是快樂的尚猿，但還不等同于幸福窝稿，不等同于有意義。

怎樣讓孩子體驗到幸福凿掂？一定要讓孩子在特別小的時候就有感知幸福的能力伴榔，打破世俗的標準，讓孩子明白并不是不出類拔萃就沒有資格享受幸福庄萎，并不是只有最優(yōu)秀的人才能被社會認可踪少，并不是只有比別人更好才會更幸福。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡和電視媒體不加區(qū)分惨恭、一股腦兒地將各種成人的問題赤裸裸地展現(xiàn)在孩子面前了秉馏，以至于孩子對“幸福”產(chǎn)生了諸多困惑脱羡，十一二歲的孩子甚至也會問“人活著是為什么”萝究。

我覺得，類似問題不是孩子思考得來的锉罐，而是現(xiàn)代媒體立體化地灌輸給孩子的帆竹，他們的心智還不足以思考這些問題，不論是正面的還是反面的脓规。這些問題的答案要孩子自己慢慢去尋找栽连，人生是一個過程，忍耐和等待是它的必修課侨舆，撒下一粒種子秒紧，不懂得等待，是不會看到它開花結果的那一天的挨下。

03

愛孩子 請給他更多可能性

中國的作文從來不是一個讓人說真話的地方熔恢，它只是應試教育下的一個技術。中國不乏對應試教育中技術化臭笆、程式化的東西掌握得很好的學生叙淌，但是大學生開始找不到工作是一個轉折的信號秤掌，它讓人們逐漸領悟到：一個人在社會上立足的根本是真實的本領，而真實的本領不是來源于技術鹰霍，而是熱愛闻鉴，一個人不熱愛自己所做的事情，又怎么能超越他人呢茂洒？

因此孟岛，父母要幫助孩子找到自己真正的才能和興趣所在。真正愛自己的孩子获黔、與孩子朝夕相處蚀苛、觀察他的一舉一動在验，做到這一點并不是那么難玷氏，很多家長為此焦慮是因為他們封死了很多可能性、過于急功近利腋舌，當一個孩子說他想當救護車司機時盏触，往往被家長斷然否定了。

我覺得一些家長為孩子設計人生之路本身并沒有錯块饺，但是孩子有權利選擇其他道路赞辩，當孩子與父母的意見不統(tǒng)一時，應該尊重孩子的選擇授艰，不要讓家庭環(huán)境惡化到無藥可救的地步：你怕什么辨嗽，孩子就來什么，孩子有時候會不惜自毀來控制父母淮腾，所以一定要尊重孩子糟需。

有些精英階層的想法非常微妙，他們本身是高學歷的受益者谷朝，有些人來自農(nóng)村洲押，他們把自己的人生經(jīng)驗簡化為“我之所以有今天就是因為我學習好”，因此他們竭力為子女選擇最優(yōu)教育的過程圆凰，實際上就是藐視自己出身的過程杈帐，是自己人生經(jīng)驗的一種投射，孩子可能從小就在他們的控制下失去了幸福童年专钉。

如果是我有一個這樣的孩子挑童，我會讓他就近上學。之后盡可能地拿出所有的時間去玩跃须，去看博物館站叼、去接觸大自然，和所有的小朋友和諧相處回怜。

04

孩子的生命 自有他該有的軌跡

一天大年，我和兒子面對面坐著剝豆换薄。當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽然站起身翔试，新拿一個瓷碗放在自己的面前轻要，將瓷盆朝我面前推了推。

我問：“想比賽垦缅？”

“對冲泥。”兒子眼動手剝壁涎，利索地回答凡恍。

“這不公平。我的盆里已有不少了怔球，可你只有幾粒嚼酝。”我說著竟坛，順手抓一把豆想放到他碗里闽巩。

“不，”他按住我的手担汤，“就這樣涎跨，才能試出我的速度≌钙纾”

一絲喜悅悄悄涌上心頭隅很，我欣賞兒子這種自信和大氣。

一時率碾，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏叔营，只見手起豆落，母子都斂聲息語播掷。

“讓兒子贏吧审编，以后他會對自己多一些自信∑缧伲”這樣想著垒酬，我的手不知不覺地慢了下來。

“在外面競爭靠的是實力件炉，誰會讓你勘究？要讓他知道，失敗斟冕、成功皆是常事口糕。”剝豆的速度又快了起來磕蛇。

兒子手不停歇景描，目光卻時不時地落在兩個容器里十办。見他如此投入，我心生憐愛超棺，剝豆的動作不覺又緩了下來向族。

“不要給孩子虛假的勝利√幕妫”想到這些件相，我的節(jié)奏又緊了許多。一大袋豌豆很快剝完了氧苍。一盆一碗夜矗，一大一小，不同的容器難以比較让虐，但憑常識紊撕，我知道兒子輸定了。我正想淡化結果澄干，他卻極認真地拿來一個碗逛揩，先將他的豆倒進去，正好一碗麸俘，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗惧笛，只是凸起來了从媚，像一個隆起的土丘。

“你贏了患整“菪В”他朝我笑笑，很輕松各谚，全然沒有剝豆時的認真和執(zhí)著紧憾。

“是平局，我本來有底子昌渤「八耄”我糾正他。

“我少膀息，是我輸了般眉。”沒有賭氣潜支，沒有沮喪甸赃，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。

這樣的小事中冗酿，我有了不小的感悟——覺得自己瞻前顧后埠对，實在是小心得過分了络断。孩子的生命，自有他該有的軌跡项玛，該承受的妓羊，該經(jīng)歷的，他都應有完整的體驗稍计。

失望躁绸、失誤、失敗臣嚣，傷痛净刮、傷感、傷痕硅则，自有他的價值淹父，不必人為地營造一片虛假的生存空間，因為生活是實在的怎虫，生命也要經(jīng)過磨難才真實暑认。