過(guò)去很多年疫向，我讀過(guò)很多書(shū)，我一直在想一個(gè)問(wèn)題——書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)豪嚎，是什么搔驼？
2018年，金庸老先生去世侈询，有一個(gè)念頭在我腦中閃過(guò)：
書(shū)舌涨，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一本本《武功秘籍》扔字，等著我去修煉囊嘉，每本書(shū)都濃縮了各路武林大師的畢生所學(xué)。
世道險(xiǎn)惡革为，唯有讀書(shū)防身扭粱，但是我發(fā)現(xiàn)在讀書(shū)這件事上，很多人都練得“走火入魔了”震檩，究其原因焊刹，練錯(cuò)以下5個(gè)“讀書(shū)心法”
1.讀書(shū)無(wú)目的
2.書(shū)要讀完才算數(shù)
3.用聽(tīng)書(shū)代替讀書(shū)
4.讀書(shū)不記筆記
5.讀書(shū)只看經(jīng)典
接下來(lái)我將一一為大家解讀。
入魔心法一：讀書(shū)無(wú)目的
和很多讀書(shū)的朋友交流恳蹲，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象虐块，大多數(shù)人讀書(shū)，都是別人推薦什么就讀什么嘉蕾，或者去逛書(shū)店看到哪本喜歡就讀什么贺奠，完全沒(méi)有選書(shū)的意識(shí)。
這樣的習(xí)慣可能源于我們學(xué)生時(shí)代遺留下來(lái)的陋習(xí)错忱，讀什么書(shū)都是規(guī)定好了儡率，看就是了，考試還畫重點(diǎn)以清。
在成人的世界里儿普，當(dāng)你茫無(wú)目的地走進(jìn)讀書(shū)的世界，你到底收獲了什么掷倔？是努力上進(jìn)的虛榮眉孩？還是博覽群書(shū)的榮耀？這些重要嗎？
在我看來(lái)浪汪，無(wú)目的地讀書(shū)巴柿，簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)生命，我更提倡的一種做法——功利性閱讀
乍聽(tīng)之下死遭，你可能看不起“功利”這個(gè)詞广恢，認(rèn)為這是對(duì)閱讀的侮辱。
周恩來(lái)總理就曾經(jīng)提出——為中華之崛起而讀書(shū)呀潭，我認(rèn)為這就是一種功利性的閱讀.
《如何閱讀一本書(shū)》的作者提到的讀書(shū)目的有兩種钉迷，一種是為了提升自己的理解能力，一種是為了娛樂(lè)消遣钠署。
無(wú)論是為了能力的提高糠聪，還是為了娛樂(lè)，都是有目的的踏幻。而我前面提到的功利性讀書(shū)枷颊，首先就是要想清楚以下幾個(gè)問(wèn)題:
1.我想解決什么問(wèn)題
2.什么書(shū)可以解決我的問(wèn)題
3.他們分別解決了我哪些問(wèn)題
我舉個(gè)例子，身為職場(chǎng)人该面，覺(jué)得時(shí)間總是不夠用夭苗，想學(xué)習(xí)下時(shí)間管理？
按照上面的思路隔缀，第一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有答案题造，第二個(gè)問(wèn)題就是找書(shū)，相信互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代猾瘸，找書(shū)肯定都難不倒大家界赔，搜索了一圈之后，找到了以下幾本書(shū)牵触，分別對(duì)應(yīng)了想解決的三個(gè)問(wèn)題：
《搞定1：無(wú)壓力工作的藝術(shù)》——關(guān)于構(gòu)建完成任務(wù)的流程淮悼。
《番茄工作法》——如何安排時(shí)間，提高注意力揽思。
《拖延心理學(xué)》——如何面對(duì)和戰(zhàn)勝拖延袜腥。
每一個(gè)讀書(shū)人，在開(kāi)始讀書(shū)之前钉汗，都應(yīng)該功利一點(diǎn)羹令，想想讀書(shū)能為自己帶來(lái)什么，能解決問(wèn)題嗎损痰，值得嗎福侈？
入魔心法二：書(shū)要讀完才算數(shù)
很多人在讀書(shū)方面有潔癖——書(shū)一定要讀完。
我以前也一樣卢未，一本書(shū)一定要堅(jiān)持從頭看到尾肪凛，哪怕中間有一些內(nèi)容覺(jué)得不重要堰汉，也要堅(jiān)持看完。
以前覺(jué)得這是個(gè)好習(xí)慣显拜，后面才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)本末倒置衡奥，前面我說(shuō)了爹袁，讀書(shū)是有目的的行為远荠。如果一本書(shū)已經(jīng)幫你解決了問(wèn)題，那么就可以停下來(lái)失息，針對(duì)新的問(wèn)題譬淳，讀新的書(shū)。
一直糾結(jié)一定要把書(shū)讀完盹兢，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)邻梆，還耽誤了其它重要的事，更何況绎秒，一本書(shū)浦妄，真正有價(jià)值的可能就是能解決你問(wèn)題的那部分內(nèi)容。
比如在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中见芹，語(yǔ)法是其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容剂娄，語(yǔ)法書(shū)作為一種必備的工具書(shū)，有相當(dāng)多的人把它當(dāng)作一般書(shū)籍來(lái)通讀玄呛。
而本質(zhì)上阅懦，語(yǔ)法書(shū)的主要作用是用來(lái)查，而不是用來(lái)通讀的徘铝。
比如你看到某段文字出現(xiàn)某個(gè)介詞的用法有點(diǎn)陌生耳胎，那就回到語(yǔ)法書(shū)中去查相關(guān)的章節(jié)，去找答案惕它。然后就可以把書(shū)收起來(lái)怕午，等到有新的語(yǔ)法盲點(diǎn)再去翻閱，這樣讀才有意義淹魄，而不是一口氣把語(yǔ)法書(shū)看完郁惜。
基于以上觀點(diǎn)，在讀書(shū)方面揭北，一味攀比一年讀完了多少本書(shū)扳炬，一點(diǎn)意義都沒(méi)有。
真正有意義的是搔体，這些書(shū)幫你解決了多少問(wèn)題恨樟？你從書(shū)中提煉了多少知識(shí)點(diǎn)？這些知識(shí)點(diǎn)幫助你建立了多少個(gè)有效的思維模型疚俱。
所以我建議劝术，不要對(duì)“讀完”一本書(shū)有太多執(zhí)念，關(guān)鍵是腦中的思維模型有沒(méi)有增加，模型的質(zhì)量有沒(méi)有提升养晋。
人與人之間的差距就在于此衬吆，不信你可以拿自己和查理芒格老爺爺對(duì)比下就知道了。
入魔心法三：用聽(tīng)書(shū)代替讀書(shū)
這幾年绳泉，知識(shí)付費(fèi)盛行逊抡，其中有一類產(chǎn)品叫聽(tīng)書(shū)。
自從有了聽(tīng)書(shū)這種產(chǎn)品零酪，我們?cè)谧x書(shū)這件事情上似乎輕松了很多冒嫡，一本原本需要2~3個(gè)小時(shí)才能看完的書(shū)，現(xiàn)在半個(gè)小時(shí)就聽(tīng)完了四苇。
這樣一看好像學(xué)習(xí)效率提升了孝凌，一年下來(lái)可以聽(tīng)好多本，收獲滿滿月腋。
其實(shí)不然蟀架，我把這一類產(chǎn)品定義為“知識(shí)甜點(diǎn)”，顧名思義榆骚，甜片拍，有誘惑，很多人喜歡得不要不要的寨躁。
既然我說(shuō)它的甜品穆碎，說(shuō)明可以吃，但要搭配主食吃职恳，也就是這種聽(tīng)書(shū)產(chǎn)品可以聽(tīng)所禀，但是最好自己先把書(shū)看完再聽(tīng)。
我們以前讀書(shū)的時(shí)候放钦，老師是不是常常會(huì)布置提前預(yù)習(xí)的作業(yè)色徘，目的是先讓同學(xué)們對(duì)課文先要有自己的理解，再來(lái)聽(tīng)老師講解操禀。
讀書(shū)也是一樣褂策，在沒(méi)有讀的情況下去聽(tīng)說(shuō)，你會(huì)主觀認(rèn)為颓屑，講書(shū)人的觀點(diǎn)就是作者的觀點(diǎn)斤寂，萬(wàn)一他講錯(cuò)了呢？
所以這樣的懶偷不得揪惦，書(shū)要親自讀遍搞，讀完之后，用聽(tīng)書(shū)的方式做個(gè)復(fù)盤器腋，這樣的效果才是最好的溪猿。
入魔心法四：讀書(shū)不記筆記
很多人喜歡讀書(shū)钩杰，但從不做讀書(shū)筆記，除非你記憶力超群诊县，不然我真不建議你這么做讲弄。
大部分讀書(shū)不做筆記的人，你問(wèn)他這本書(shū)講什么依痊，很大程度是說(shuō)不出來(lái)避除。
所有未經(jīng)思考的知識(shí)都是不屬于你的，就像你參加一個(gè)培訓(xùn)課抗悍，聽(tīng)的時(shí)候熱血沸騰驹饺，回來(lái)之后不做復(fù)盤钳枕，不做總結(jié)缴渊，效果等于0。
讀書(shū)記筆記的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)思考的過(guò)程鱼炒，好的讀書(shū)筆記能把自己以往經(jīng)驗(yàn)衔沼、經(jīng)歷和新學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行融合，并思考還有哪些應(yīng)用場(chǎng)景昔瞧，如何展開(kāi)行動(dòng)指蚁。
學(xué)習(xí)專家成甲在她今年的新書(shū)《好好思考》中提到一種筆記方法，大家可以借鑒下：
預(yù)判對(duì)方要講的核心內(nèi)容是什么自晰？為什么這個(gè)內(nèi)容值得討論凝化？
記錄對(duì)方講解的邏輯是什么？
這次討論中我有什么疑問(wèn)和啟發(fā)酬荞？
對(duì)方的做法搓劫、想法或者給我的啟發(fā)點(diǎn)，可以提煉為哪些思維模型混巧？
這次討論中給我的啟發(fā)枪向，哪些可以立刻變成下一步的行動(dòng)？我如何把它們運(yùn)用到自己的生活里咧党？
帶著幾個(gè)問(wèn)題秘蛔，做好讀書(shū)筆記，讀書(shū)才能有真正意義上的收獲傍衡，而筆記也不應(yīng)只是用文字記錄知識(shí)深员，更重要的是用行動(dòng)內(nèi)化知識(shí)，這樣的筆記才永遠(yuǎn)不會(huì)丟失蛙埂。
入魔心法五：讀書(shū)只看經(jīng)典
還有一個(gè)讀書(shū)誤區(qū)倦畅，因?yàn)楸容^隱蔽，所以很多人會(huì)忽視箱残。
專家學(xué)者會(huì)說(shuō)看書(shū)只看經(jīng)典就好了滔迈，市面上其他各種各樣的書(shū)都是從經(jīng)典書(shū)籍里面衍生出來(lái)的止吁，所以可以不用理會(huì)，直接看經(jīng)典就可以了燎悍。
首先敬惦，從某種意義上，我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)是非常認(rèn)可谈山，因?yàn)槲矣X(jué)得俄删，人生在世，時(shí)間畢竟有限奏路，讀高質(zhì)量的書(shū)畴椰，是最優(yōu)的選擇。
但是有一點(diǎn)需要注意鸽粉，經(jīng)典書(shū)斜脂，質(zhì)量上肯定沒(méi)得說(shuō)，但是有一些書(shū)讀起來(lái)卻沒(méi)那么好理解触机，或者說(shuō)有時(shí)讀起來(lái)比較“燒腦”帚戳，反而讓我們失去讀下去的動(dòng)力。
幾年前儡首，我想深入了解如何有效閱讀片任，讀到《如何閱讀一本書(shū)》這本書(shū)，這本書(shū)堪稱經(jīng)典之作蔬胯，這本書(shū)講述了閱讀的各個(gè)方面对供。
但是第一次讀的時(shí)候呢，讀不下去氛濒，拖著拖著产场，我就放棄了。
后來(lái)我讀了另外一本書(shū)《書(shū)都不會(huì)讀泼橘，你還想成功》涝动，這本書(shū)就有意思多了，作者用故事形式來(lái)展示讀書(shū)的心路歷程。
你如果問(wèn)我這兩本書(shū)，哪本對(duì)我的讀書(shū)啟蒙意義更大一點(diǎn)诽表，我一定會(huì)說(shuō)是后者灸拍，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)間點(diǎn)，是最適合我的。
心理學(xué)研究中有個(gè)關(guān)于人對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)，分為三個(gè)區(qū)，舒適區(qū)育苟、學(xué)習(xí)區(qū)、恐慌區(qū)椎木。
我剛開(kāi)始看《如何閱讀一本書(shū)》违柏，就處在恐慌區(qū)博烂，所以后面學(xué)不下去，放棄了漱竖。而后來(lái)讀的《書(shū)都不會(huì)讀禽篱，你還想成功》就處在我的學(xué)習(xí)區(qū)，我就能學(xué)下去馍惹。
等到后來(lái)我的理解能力增強(qiáng)了躺率，我再去看《如何閱讀一本書(shū)》，這時(shí)候就處在學(xué)習(xí)區(qū)了万矾。
讀書(shū)一定要選自己能力匹配的書(shū)去讀悼吱，經(jīng)典雖好，也要量力而行良狈，不要在一開(kāi)始就把自己讀書(shū)的激情耗盡了后添。
結(jié)尾
以上就是我這幾年讀書(shū)走過(guò)的坑，希望喜歡讀書(shū)的你不要踩進(jìn)去们颜，即使踩進(jìn)去了也沒(méi)關(guān)系吕朵，早點(diǎn)出來(lái)就是。
不因踏坑而心生怨念窥突，不因出坑而暗自竊喜，心生敬畏硫嘶，往下讀便是阻问，這應(yīng)該是讀書(shū)人應(yīng)有的自我修養(yǎng)。
我是@飛翔的海馬沦疾，80后知識(shí)獵人称近，專注知識(shí)管理與認(rèn)知升級(jí)。歡迎關(guān)注我哮塞，一起終身學(xué)習(xí)刨秆，用學(xué)習(xí)活出100種可能。
