假期的上午，家里的大人都忙著干活兒枫慷，大兒俯臥在沙發(fā)上让蕾，小兒設(shè)了手機(jī)計(jì)時(shí)20分鐘，認(rèn)認(rèn)真真地給大兒按摩或听，嘴里不停地念念有詞探孝，絮叨著這是什么手法，那是什么手法神帅。時(shí)間到了之后再姑，還自覺補(bǔ)上中途大兒離開，幫家里干活的三分鐘找御。好一副溫馨和諧的畫面元镀，我自然忘不了用“我看見…”句式鼓勵(lì)哥倆一番：“媽媽看見你倆相處得這么好绍填，心里好高興！”小兒樂得合不攏嘴栖疑。
要知道倆兒打架的問題讨永，在我家是老生常談了。他倆之間是典型的Tom and Jerry (貓和老鼠)模式遇革。就是一方（一般是大兒）用語言卿闹、動(dòng)作聊騷、激怒另一方（一般是小兒）萝快，到達(dá)一定程度之后锻霎，小兒暴力反擊（那是真打）；大兒不敢真打弟弟（要是真打揪漩，還真的會(huì)打壞小兒）旋恼，大兒就告狀，一副受害者嘴臉奄容。為娘的學(xué)過PD冰更，看透了他們的把戲，大部分時(shí)候能夠伙同孩兒爸按照PD的3B原則（Beat it,走開昂勒，Bear it忍受蜀细，Boot‘Em Out’引導(dǎo)他們走出爭(zhēng)斗的環(huán)境），盡量不參與戈盈，不評(píng)判奠衔，讓他倆自行解決。（我一直覺得讓哥倆自行解決沖突塘娶，是孩子學(xué)會(huì)與他人相處的重要一課涣觉。很多時(shí)候大人不參與，不當(dāng)法官血柳，過一會(huì)兒他倆就好了。當(dāng)然我也不免有火冒三丈生兆，河?xùn)|獅吼的時(shí)候）难捌。總的說來鸦难，哥倆打架的問題基本上在可以接受的范圍根吁。
然而暑假期間，孩子大姑來了合蔽，我發(fā)現(xiàn)哥倆打架的問題開始愈發(fā)嚴(yán)重击敌。常見的一幕是這樣的：孩子找大姑告狀，大姑出面講道理拴事；一轉(zhuǎn)眼哥倆又打架沃斤，只看見小兒狠狠打了大兒的大姑非常生氣圣蝎，也很生我的氣嫌我縱容小兒。大姑剛來的那段時(shí)間衡瓶，這種情況循環(huán)往復(fù)徘公，愈演愈烈。（這種情況在有老人來訪的家庭同樣會(huì)出現(xiàn)）哮针。于是我跟大姑分析了他倆打架的固定模式关面，以及我和孩兒爸對(duì)待哥倆打架的態(tài)度和方式。大姑半信半疑地聽從了我的建議十厢。他倆一打架等太，大姑就躲一邊兒去。（后來她也發(fā)現(xiàn)了大兒聊騷蛮放、激怒小兒的前半段）缩抡。結(jié)果呢? 不知不覺中，孩子打架的頻率大大降低筛武，在大姑快要離開的時(shí)候缝其，上演了了本文一開始那和諧的一幕。
不攪入到哥倆具體的爭(zhēng)執(zhí)中徘六，與放縱孩子的行為并不是一回事内边。家長(zhǎng)有責(zé)任教導(dǎo)孩子，傷害別人是不對(duì)的待锈。然而漠其，這個(gè)教導(dǎo)的時(shí)機(jī)不是在孩子打架，來告狀的時(shí)候竿音。尤其是我家這種固定模式的打架和屎，如果我和孩兒爸總是以偏袒的方式介入的話，對(duì)雙方的不當(dāng)行為都是一種鼓勵(lì)春瞬，所以我們選擇不介入柴信。不介入的同時(shí)，父母心情不受影響很重要宽气，該干嘛干嘛随常，該怎么干怎么干。他倆打得熱鬧萄涯，沒了觀眾和評(píng)委绪氛，自己也覺得沒趣了。不過看著他倆打得一地雞毛涝影，還要保持心情平靜枣察，的確需要定力！爹娘繼續(xù)努力中....
