心聲
我為什么參加考霸訓(xùn)練營?為什么參加復(fù)訓(xùn)?為什么參加實驗小組?
我不斷質(zhì)問自己嫩码，我泡在群里既不打卡又不發(fā)言，到底是為什么要麻木的呆在這里?
心里有一點很明確:考霸訓(xùn)練營拼搏實踐積極向上的能量和核聚老師的真知灼見是增強我心力的法寶铸题，我迫切需要老師傳授的如何達成目標的路徑和方法。呆在這里是心的渴望和指引探熔。
現(xiàn)狀
學(xué)習和認知不到位烘挫，因為沒有感受到強烈的內(nèi)驅(qū)力，沒有產(chǎn)生行動饮六。也無法內(nèi)觀。不知道自己存在的意義绿满。只是憑借生活經(jīng)驗不斷對自己說教窟扑，現(xiàn)在工作和生活的這個狀態(tài)需要改變漏健，不能再拖了。
行動
要怎樣才能撥開重重迷霧讓溫暖和煦的陽光照進心里?需要什么技能?什么招式蔫浆？選擇怎樣的時機?
核聚老師在課程里說過茎毁，行動前心里上要做好準備忱辅，那是做好吃苦的準備，不是什么技法功力的準備墙懂。
確立好最終的目標——考上本校本部:中考總分達到670。平均每科得分率89.4%碧库。
粉末化目標:欲求其上巧勤，必求上上，把得分率定在93%颅悉。每天作業(yè)正確率或背默正確率最低達到這個目標。有錯漏對照正確答案弄懂驹溃。
想太多就是空想。
智慧是行動豌鹤。
所以枝缔，要撥開迷霧首先不是從哪下手的問題，首先是伸出手愿卸。
把自己放到實踐的環(huán)境里。核聚老師的課程所形成的認知足以促成行動開始俱诸。以知促行赊舶。在行動中不斷得到反饋赶诊，調(diào)整認知园骆。以行促知。
老師的課程講解適當?shù)臅r機不斷回顧锌唾，公號文章也可以多多學(xué)習，但關(guān)鍵是行動滋捶。沒有必要執(zhí)念于把老師的課程或公號文章學(xué)習透徹才行動余黎。老師的思想和學(xué)識精妙深邃，自己學(xué)習是運用老師傳授的方法達成自己的目標惧财。
也許這也算認識一點自己了。
實踐效果
今天孩子獨自在家厅翔，自控能力不足搀突，晚上10:00到家時她都沒有行動。立即開始描姚，背默前兩天開始的4篇英語范文。有1處遺漏筒扒，3處遲疑绊寻，未達到熟練。
要求抄寫澄步，重新背默。12:11分村缸，抄寫3篇，背誦熟練仇箱，默寫100%正確。
要求承擔責任剂桥，明早還是6:00起床跑步，不能因為今天的錯誤影響明天的目標美尸。
