《指環(huán)王》《霍比特人》編劇兼導(dǎo)演彼得·杰克遜稱他為“上師的上師”。同時被《電影在線》雜志評選為“好萊塢最受歡迎的編劇領(lǐng)袖”饥追。他就是《故事》作者羅伯特·麥基图仓。讓我們跟著作者一起了解故事的原理。
? 我們看這個場景：你為了寫出好的劇本但绕，不斷的看電影救崔，希望從中獲得靈感，根據(jù)所謂的"直覺"捏顺，然后一氣呵成六孵，作出曠世杰作。
? 可是幅骄，如果你的夢想是當(dāng)一名作曲家劫窒，你是否會會對自己說:我已經(jīng)聽過許多經(jīng)典音樂，那么我也可以作曲了拆座。顯然不會主巍，如果你想作曲，你會去上音樂學(xué)院挪凑，學(xué)習(xí)理論和實踐孕索。
? 《故事》告訴我們:只要你運用從書中學(xué)到的原理，堅持每天筆耕躏碳，審慎思考搞旭，總有一天，會寫出優(yōu)秀的故事菇绵。接下來肄渗，我分五步驟跟大家分享我看完故事以后的心得體會。今天我們先了解第一步咬最，明確故事主題翎嫡。
與讀者建立“共情效應(yīng)”
好的故事，要具備超出“講清事情”的野心永乌，一定要與讀者建立“共情效應(yīng)”钝的。好的故事翁垂，能夠喚起讀者的各種情感（如喜悅、焦慮硝桩、恐懼沿猜，憤怒等各種情感類型），并且在此基礎(chǔ)上碗脊，讀者通過感受某種人物特征啼肩，發(fā)現(xiàn)與劇中人物共通的人性，從而與自己命運產(chǎn)生關(guān)聯(lián)衙伶，進(jìn)而讀者會產(chǎn)生情感代入祈坠。最后，讀者還會通過這個故事矢劲，思考自己的命運和人生赦拘。
好的故事，都會喚起讀者的“共情效應(yīng)”芬沉，這也是好的故事與一般的故事區(qū)分的一個重要標(biāo)準(zhǔn)躺同。
故事模型
? 神話學(xué)大師約瑟夫·坎貝爾所著《千面英雄》，提出了故事模型這個概念丸逸。下面我們用一段話來解釋：
? ? ? ? ? ? 有一個人：他過著寧靜的生活蹋艺；
? ? ? ? 有一天，他踏上一段旅程黄刚，遇到朋友捎谨，也遇到敵人；
? ? ? ? 一開始憔维，他打敗一些小怪涛救，然后和大魔王決戰(zhàn)，九死一生业扒；
? ? ? ? 最終戰(zhàn)勝大魔王检吆，獲得禮物，回歸生活凶赁。
例如《獅子王》咧栗、《金剛狼》逆甜、《星球大戰(zhàn)》都是按照這個套路拍的虱肄。我們深挖一下，這些故事體現(xiàn)的是不是人們普遍性的人生體驗交煞。同時創(chuàng)造出世所罕見的場景和任務(wù)咏窿，讓我們的目光在每一個細(xì)節(jié)上流連忘返。同時素征，又引導(dǎo)出對人類而言如此真實存在的普遍沖突集嵌。在這些人物及其沖突的深處萝挤，我們找到了人性。雖然根欧，電影怜珍、小說可能看起來跟我們生活毫無關(guān)系，實質(zhì)上其內(nèi)心是和我們心心相惜的凤粗，通過體驗一個虛構(gòu)的世界酥泛，讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的美。這種具有原始模型的故事嫌拣，正是人們需要的柔袁。
麥基也在序言中寫道：“《故事》寫作宗旨即在于培育出具有原始模型魅力的電影，為世界帶來這種雙重愉悅”异逐。
主人公
? ? 主人公對于故事的意義重大捶索，因為，盡管主人公也像其他任何人物一樣灰瞻，但作為故事的中心人物和根本角色腥例，他體現(xiàn)了絕對意義上人物的方方面面。無論其人物塑造特征如何箩祥，所有主人公都具有某種標(biāo)志性特征院崇。
⒈主人公必須具有某一方面強烈欲望。
這個可以是自覺愿望袍祖，也可以是一個自相矛盾的不自覺欲望底瓣，但是主人公的素質(zhì)組合必須有一定的可信度，而且和他追求的欲望構(gòu)成適當(dāng)?shù)钠胶狻?/p>
人物的欲望必須是現(xiàn)實的蕉陋，能夠讓觀眾相信捐凭，他有能力做到正在做的事情，而且還必須具有達(dá)成欲望的機(jī)會凳鬓。同時茁肠，主人公必須有一次機(jī)會達(dá)成欲望。因為沒有人會有興趣看沒有希望及毫無能力滿足其欲望的故事缩举。
⒉主人公有意志和能力追求其自覺/或不自覺的欲望垦梆，一直到線索的終點。
我們故事講述一般是這樣的：前期仅孩，一個激勵事件打破平衡托猩，主人公采取行動，環(huán)境矛盾辽慕、沖突使主人公接受各種挑戰(zhàn)京腥，遇到各種困境，最后主人公采取行動溅蛉，解決困境公浪。這個欲望他宛，一直延續(xù)到線索的終點。
⒊故事必須構(gòu)建出一個最后動作欠气，讓觀眾無從想象出另一個更好的可能厅各。
我們看電影的時候是不是不希望故事結(jié)局以后，還會對結(jié)局進(jìn)行改編预柒？我們希望故事能把我們帶到極限讯检，帶到所有問題得到回答，所有情感得到滿足的極致體驗卫旱。
因此人灼，主人公必須發(fā)自內(nèi)心去追求他的欲望，一直到人類經(jīng)驗在深度顾翼、廣度同時滿足的邊界投放。
人物性格本質(zhì)
麥基在書中說到：人物性格本質(zhì)只能通過兩難選擇來表達(dá)。這個人在壓力之下如何選擇行動适贸，表明他到底是一個什么樣的人——壓力愈大灸芳，其選擇愈能更加深刻而真實地揭示其性格真相。
? 舉個例子解釋一下:笑來老師曾經(jīng)提到過拜姿，他在新東方教GRE作文的時候烙样，從來不講范文，因此被學(xué)生投訴了蕊肥，同時被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫去談話谒获。這就是一個沖突事件，面對這種危機(jī)壁却，有的人妥協(xié)批狱，這個人可能就是性格比較怯懦。有的人不動聲色展东，沉穩(wěn)的溝通赔硫，最后以自己的方式征服了領(lǐng)導(dǎo)。這個人就比較沉穩(wěn)盐肃，同時擁有自己想法爪膊。有的人可能表現(xiàn)的表面同意領(lǐng)導(dǎo)的說法，實質(zhì)上還是按照自己的規(guī)則來砸王，這個人表現(xiàn)的就很圓滑推盛。一個沖突事件，不同表現(xiàn)對應(yīng)的不同性格特點处硬。最后小槐，笑來老師編寫了一本作文范本書拇派，然后課堂上依然按照他的思路不講范文荷辕，講思考過程凿跳。是不是通過這個故事笑來老師的性格本質(zhì)自然而然就展現(xiàn)出來了。
總結(jié)下：確定主題時疮方，要考慮故事必須具有原始模型魅力控嗜，使讀者產(chǎn)生“共情”效應(yīng)，主人公必須具有強烈的欲望骡显，通過壓力（沖突事件）揭示人物性格本質(zhì)疆栏。
祝你早日寫出好故事！
