第三期·“腹有詩書”7天人文歷史共學(xué)營：一起深讀人文歷史書籍，走進人文世界陶缺。
「Day2/2020.3.2（庚子年二月初九）《四時之詩》 賞四時之美」
作者簡介：蒙曼?著名歷史學(xué)者沮峡、中國詩詞大會評委、百家講壇主講人分扎、中央民族大學(xué)歷史系教授稀火，北京大學(xué)歷史學(xué)博士。2002年至今在中央民族大學(xué)歷史系任教肌厨，主要研究領(lǐng)域為隋唐史及中國古代婦女史培慌。2007年登上央視百家講壇，2016年起擔(dān)任中國詩詞大會節(jié)目評委夏哭，并以其深厚的學(xué)養(yǎng)和探幽入微检柬，幽默風(fēng)趣的點評得到廣大觀眾的喜愛，引起強烈的社會反響竖配。
#第三期·“腹有詩書“7天人文歷史共學(xué)營#
Day2 《四時之詩》by 小杜
每一首詩都是一個故事何址，每一個故事背后都有一位過盡千帆的詩人。當故事走遠了之后进胯，心里的情感卻天長地久用爪，這也是我們?yōu)楹我淮我淮畏x起了毛邊、泛著沉香的詩卷的原因胁镐。
蒙曼老師娓娓道來偎血，聲音親和而有穿透力诸衔，春風(fēng)細雨般。樊登老師像個孩子颇玷，一手托腮笨农，微笑著聽著蒙曼老師講，非常溫暖的一副畫面帖渠。腹有詩書氣自華谒亦，有詩書底蘊的女性舉手投足間真美，也打動了我空郊。
讀詩份招，需細嚼慢品，無法放快節(jié)奏狞甚，只能跟著輕輕讀者詩锁摔。在想象中，腳步慢慢行走哼审，眼前會不時出現(xiàn)一張張水墨山水畫谐腰，細細回味每一首詩的內(nèi)容及作者當時創(chuàng)作的背景，會對這首詩有更深的領(lǐng)悟涩盾，只可惜怔蚌，沒有太多的時間吟誦或者記憶，只能在品讀欣賞之余暗自嗟嘆旁赊，中國的古詩詞真美！精辟椅野！
偶爾终畅，帶著平和的心，沒有任何目的竟闪，放慢腳步离福，給心靈做一次原始的按摩，或寄情山水炼蛤，或回歸自然?
Day2《四時之詩》by 曾燕娟
隨著蒙曼老師親切委婉的講說妖爷，我們和樊登老師一起像個專注聆聽的孩子，從四季的角度去品讀唐詩理朋、宋詩的頂尖佳作絮识，感覺就像喝了一杯高純低度的葡萄美酒，唇齒留香嗽上，久久回味次舌！
從來不喜歡背詩的我，一般讀過的詩句只能記住詩中的美景或情境兽愤，很少記得住一首完整的詩句彼念，隨著蒙曼老師娓娓道來挪圾，我也開始搜索記憶的長廊，去回味記憶中與四季相關(guān)的詩句逐沙，想起韓愈的:
天街小雨潤如酥哲思，草色遙看近卻無，
最是一年春好處吩案，決勝煙柳滿皇都棚赔！
韓愈筆下的春色像一副水墨丹青，好一個詩中有畫务热，畫中有詩忆嗜！
以及書中提及描寫夏季的詩:
石魚湖上醉歌
元結(jié)
石魚湖，似洞庭崎岂，夏水欲滿君山春捆毫。
山為樽，水為沼冲甘，酒徒歷歷坐洲島绩卤。
長風(fēng)連日作大浪，不能廢人運酒舫江醇。
我持長瓢坐巴丘濒憋，酌飲四座以散愁。
這首詩的情境那叫一個颯爽豪情陶夜，不愧是既會打戰(zhàn)又會寫詩的將軍所寫凛驮！從此記住元結(jié)這位大將軍！
我手提拙筆，思來想去如何才能把四季之美融于一首詩中？閉眼冥思奇适，讀《四時之詩》偶得一首《四時之美》
春雨潤生機，夏風(fēng)拂綠柳本姥。
秋月照輕紗，冬雪藏高潔杭棵。
與諸位書友共賞《四時之詩》婚惫，共品四時之美……
讓我們一起放下工作，放下欲望魂爪，只讓自己沉浸華麗的詩海詞藻中先舷，化身塵埃于虛空之中漫游，找尋靈魂的本真甫窟！
Day2《四時之詩》by 王培棉
1密浑、中華文化真是博大精深，只可意會不可言傳粗井，通過樊老師和蒙曼老師簡短的40分鐘的交流尔破，體會到古詩真是需要慢慢細讀品味街图！
2、古詩數(shù)量達5萬首懒构，其中集中在唐宋時期餐济，而且是覆蓋社會的方方面面，上到君王下到匹夫布衣胆剧；高到愛國情懷小到材米油鹽絮姆，都會通過一首詩來表達情感，除了像老師說的一方面體現(xiàn)當時唐宋文化盛世秩霍，另外一方面也看出雅俗共賞篙悯；我到覺得古時候的人真是有閑情雅致，反觀我們現(xiàn)在生活節(jié)奏太快铃绒，生活壓力太大鸽照、社會誘惑太多，能夠潛心修身養(yǎng)性的很少颠悬，能夠放慢腳步來品味詩句的中美好矮燎，或感受生活的美好并通過詩呈現(xiàn)出來的就更少了！我記得唯獨在學(xué)生時代還會有一些雅致和時間來寫詩赔癌，還有人在戀愛的時候也會有感而發(fā)書寫诞外，估計現(xiàn)在已經(jīng)很少了，所以這個值得反思灾票；
3峡谊、書中精選出30幾首經(jīng)過千年洗禮仍可以拿來感受的上品好詩，可見這些具有極高的審美涵義刊苍，也許要放慢腳步靖苇，關(guān)鍵看自己，是否可以控制自己班缰，不被生活的快節(jié)奏帶走，每天或每周留一點時間給自己悼枢，慢慢去品味詩意埠忘；
4、書中提及在給孩童做古詩啟蒙的時候馒索，不要低估孩子的審美能力莹妒，一定要挑上品的唐詩三百首來讀，而且是要抒情類的詩绰上，共情類的詩句比說理類的更打動人旨怠，這一點確實能給自己在陪孩子進行古詩學(xué)習(xí)的時候可以糾正一些錯誤的理念；
【問題反饋】
節(jié)目中結(jié)束時蜈块，蒙曼老師提出了一首金縷衣鉴腻，勸君莫惜金縷衣迷扇，勸君惜取少年時∷ィ花開堪折直須折蜓席，莫待無花空折枝。突然想起這是我高中一段時間的座右銘课锌，告訴自己好好珍惜眼前時光厨内、眼前人，不要等失去了才遺憾渺贤，這不就是活在當下的真實寫照嗎雏胃？
Day2 《四時之詩》by 張艷
?聽了樊登老師和蒙曼老師的《四時之詩》深深被古人細膩的情感和才華所折服。
?春花志鞍、夏蟬瞭亮、秋葉、冬雪述雾，在詩人筆下街州，它們轉(zhuǎn)變成一個個意象，成為詩人感情的寄托玻孟。
今天唆缴，很多人會疑惑，在現(xiàn)代的忙碌生活中黍翎，詩對我們究竟是一種必需品面徽，還是一種奢侈品？可能相比于我們的房貸匣掸、醫(yī)藥費趟紊、孩子的學(xué)費，還有每個人的工作現(xiàn)實碰酝、生活夢想霎匈，詩歌變成了一件奢侈品。但是我想送爸，如果我們真的愿意相信詩意是生命中的必需品铛嘱，我們也許就真的可以過得詩意盎然。
Day2《四時之詩》by 苗苗
1.聽完本書讓我覺得成為一個詩人多好啊袭厂，一首經(jīng)典的詩墨吓，大家都喜歡，讓人背誦纹磺，讓人回味無窮帖烘、傳承。詩能讓你感受到詩中有畫橄杨，畫中有詩秘症。古人追求精神生活境界比我們高照卦。不僅有物質(zhì)生活，還追求精神生活历极。古人比我們更會享受生活窄瘟。我們現(xiàn)在可能都追求物質(zhì)，經(jīng)濟等而忽視了精神這個層面趟卸，活得很空虛蹄葱。特別欣賞古代詩人，無論五言還是七言等锄列，詩人能把一幅畫寫的唯美图云、凄慘、思念等邻邮。讓人感受到當時的情境竣况。感受當時的情感。
2.在我們小學(xué)時候?qū)W過很多詩筒严，但也好像都還給老師了丹泉。當時學(xué)的詩，現(xiàn)在只能記起可以說是屈數(shù)可指了鸭蛙。如果一直堅持到現(xiàn)在積累了多少詩摹恨，相信現(xiàn)在也不會覺得詩到用時方很少。
3.開始一周學(xué)一首詩娶视，慢慢積累才能腹有詩書氣自華晒哄。
【問題反饋】
聽書中遇到的問題及想一起探討的話題：
1.俗話說：熟讀唐詩三百首不會寫詩也會吟？如何去踐行呢
Day2 《四十之詩》by 楊燈明
唐朝是個浪漫的朝代肪获，詩歌散文寝凌，百花齊放
中國人一定要多背一些詩，熟讀唐詩三百首孝赫，不會寫詩较木，也會吟詩。
詩詞歌賦真正屬于中國傳統(tǒng)文化的東西青柄。作為中國人確實要多讀書多背詩做一個合格的中國人作為中國人[加油]
樊登老師提出了一個問題劫映，普通人如何提高師資的造詣？
——先選好詩刹前，從詩選入手。
我們就從四時之詩里整理的詩詞開始吧雌桑。
Day2 《四十之詩》by 張子晨
見蒙曼老師是在《中國詩詞大會》的節(jié)目上喇喉，被老師豐厚的文學(xué)功底征服了。
對于唐詩爛熟于心校坑，她通常著手于一詞一句便能描述出一個詩意美妙的大乾坤來拣技，正所謂“一花一世界千诬，一葉一菩提”。她可以從容不迫地在一首詩中用多句不同的詩句來借以闡釋此句在詩中的意思膏斤，而且信手拈來徐绑，且引用的都恰如其分，十分貼切莫辨，這是讓我十分佩服且可望不可及的傲茄。
通過蒙曼老師的解讀，不僅讓我對這些流傳千古的佳作有了一個更加深刻的認識沮榜，也讓我們跟著唐代的歲月輪回盘榨，跟著唐人的生命輪回，與我國的傳統(tǒng)節(jié)日有了一次更親密的接觸蟆融。 每個節(jié)氣草巡、每個節(jié)日都有屬于它的絕美詩篇，只要我們用心觀察型酥、用心體會山憨，生活便可以過成詩、成畫弥喉、成風(fēng)景郁竟。
Day2《四時之詩》by 江惜
聽完這樣一本書，真是覺得詩也是一種很高的境界档桃，詩詞大會真的值得去看一看枪孩。從小到大，我們都讀過很多詩藻肄，也背過很多詩蔑舞，但是總覺得自己沒有深入骨髓呢！很多都會停在比較表面上嘹屯，但是很多詩都有更深層次的意思攻询。今天通過蒙曼老師和樊登老師這樣面對面交流，聽他們這樣分析州弟，就覺得簡單了好多钧栖，也更能體會其中的含義了。不過當自己一個人去讀詩的時候婆翔，又不行了拯杠，還需要多加讀詩。
Day2《四時之詩》by 風(fēng)吹楊柳
跟著蒙曼老師賞讀詩人筆下的風(fēng)花雪月啃奴，追憶一千多年前的唐朝潭陪，這些精選出來的四時之詩代表了唐詩的風(fēng)骨、風(fēng)雅和風(fēng)流，我們在歲月輪回中與唐代詩人相遇……
3月5號就是二十四節(jié)氣的“驚蟄”依溯， 古人在這一天做足了儀式老厌，很慚愧，百度搜尋資料才知道黎炉。
“云霞出海曙枝秤，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥慷嗜，晴光轉(zhuǎn)綠蘋淀弹。”這首詩從遠景到近景洪添，聲和色垦页，光與影的交融，有了詩畫結(jié)合的意境干奢，描述了春天的美好景致痊焊。
“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”帶著荷花清香的風(fēng)忿峻，竹葉上露水滴落清幽的聲響薄啥，在夏日的夜里也曾有過類似的場景，環(huán)境很靜心很靜才能捕捉到逛尚。
“空山新雨后垄惧，天氣晚來秋。明月松間照绰寞，清泉石上流到逊。”道盡了“山居秋瞑”山中居住秋天薄暮時分的四個元素滤钱，世外桃源遠離塵囂觉壶，經(jīng)過雨的洗滌更加空明澄澈，顯出秋天的簡凈和傍晚幽靜件缸，月亮在松樹間灑下了清輝铜靶，淙淙流水瀉于山石之上，沖刷出一個干凈清涼的世界他炊。
“燭龍棲寒門争剿，光曜猶旦開。日月照之何不及此痊末？惟有北風(fēng)號怒天上來蚕苇。燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺凿叠∩裕”黑白兩色的布景，鋪天蓋地的凄厲風(fēng)聲，席子一樣的大雪辆它，冷峻的燕山，曾經(jīng)做過古戰(zhàn)場的軒轅臺履恩，幾個意向的交疊锰茉，仿佛身臨其境。
通過蒙曼老師的講解切心，通俗易懂而又精準到位飒筑，體驗唐詩的魅力，真是美好绽昏！
蒙曼老師講到清華的一個機器人儲存五六萬多首詩协屡，對它很會寫詩表示懷疑，因為審美口味被破壞了全谤。這點我表示存疑肤晓，機器人跟人不一樣，寫詩功能應(yīng)有設(shè)定认然，如同阿爾法機器人下棋补憾，寫出來的詩也許缺乏溫度卻未必不好。
Day2《四時之詩》by 邢召靜
第二次聽《四時之詩》的感覺更美卷员，忽然間真的愛上詩了盈匾，美妙，而且用心去品才能體會其韻味毕骡，在此還是想借用一下樊登老師的話削饵，特別能觸動心靈：
古人對時間的敏感度，是今人望塵莫及的：春天的一絲和風(fēng)到了未巫，那是“淑氣催黃鳥窿撬，晴光轉(zhuǎn)綠蘋”；夏天的一縷荷香來了橱赠，那是“荷風(fēng)送香氣尤仍，竹露滴清響”；秋天的一滴露水凝了狭姨，那是“露從今夜白宰啦，月是故鄉(xiāng)明”；冬天的一片雪花飄了饼拍，那是“終南陰嶺秀赡模，積雪浮云端”。每個季節(jié)都有每個季節(jié)獨特的美师抄，順時而動漓柑，正是天人合一之道。蒙曼老師《四時之詩》，精選四季最好的唐詩辆布，幫我們開啟更細膩的視角，讓我們看見不曾覺察的四季之美锋玲。
Day2《四時之詩》by 張宇球
今天第一次聽這本書，感謝這次讀書活動不然這本書估計我暫時是不會聽得惭蹂，沒想到聽完感覺美美的，詩情畫意盾碗，樊登老師與蒙曼老師用那么詩意的語言仿佛穿越到大唐盛世，同時感覺到自己的知識真的很匱乏廷雅，從明天開始跟我女兒一起背詩了耗美，今年先給自己定個50首小目標！
?在本次的聽課中樊讓我最有感觸的是登老師講到我們慶幸生處在這個時代的中國榜轿，一定不能辜負幽歼！勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時谬盐，花開堪折直須折甸私，莫待無花空折枝。
?紅豆生南國飞傀，春來發(fā)幾枝皇型，愿君多采擷，此物最相思砸烦！
?三更燈火五更雞弃鸦，正是大家讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早幢痘，白首方悔讀書遲唬格！最后我也送這首詩送給大家！
Day2《四時之詩》by 李英
“春有百花秋有月颜说，夏有涼風(fēng)冬有雪购岗。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)门粪『盎”
四時常有，詩心不常有玄妈。春夏秋冬皆是詩乾吻，將浮躁繁雜的心慢慢平靜髓梅、沉淀下來，聽江上之清風(fēng)绎签，看山間之明月枯饿，神游于天地，感受詩中之美诡必，體悟物外之趣鸭你。如蔣勛所言，文學(xué)是一種救贖擒权，在人生的一些關(guān)口，有時一句詩就可以渡我們過去阁谆。
除了古詩碳抄，現(xiàn)代詩也不乏佳作。分享一句張棗的《鏡中》：只要想起一生中后悔的事剖效，梅花便落滿了南山……
愿我們常懷詩心璧尸，賞四時之美熬拒。
Day2《四時之詩》by 春嬌
蒙曼老師這本書澎粟，精選四季最好的唐詩活烙，幫我們開啟更細膩的視角，讓我們看見不曾覺察的四季之美重贺。每個季節(jié)都有每個季節(jié)獨特的美气笙，順時而動粉怕，正是天人合一之道贫贝。春天的一絲和風(fēng)到了，那是“淑氣催黃鳥型诚，晴光轉(zhuǎn)綠蘋”鸳劳；夏天的一縷荷香來了赏廓，那是“荷風(fēng)送香氣幔摸，竹露滴清響”；秋天的一滴露水凝了驱负，那是“露從今夜白跃脊，月是故鄉(xiāng)明”酪术；冬天的一片雪花飄了翠储，那是“終南陰嶺秀咧七，積雪浮云端”继阻。
古詩詞雖然短小但凝練废酷，體現(xiàn)古人的智慧澈蟆，表達自身情感的一種媒介,給人以警示趴俘，給人以啟發(fā)，給人以心靈的升華太惠，從精選的四時之詩中凿渊，可以領(lǐng)略到這么美的意境埃脏，是一種精神享受，希望自己可以好好培養(yǎng)孩子的詩詞興趣淤翔，和孩子一起享受詩詞之美～
Day2《四時之詩》by 米奇
《四時之詩》閱讀完收獲了有關(guān)春，夏谐檀，秋裁奇，冬應(yīng)景的詩詞刽肠。對詩詞量又有了一個提高，本書最觸動我的兩個點惫撰，第一點是要走出去厨钻，去看看外面夯膀，書中講女詩人李清照為什么在當時時代有那么多詩有一點是因為她在外诱建，外面的事物給她的感受碟绑。人真的是走出去的。第二點我們應(yīng)該從哪方面來入手提高自己的詩詞汽抚，從詩選開始造烁，直接給了我一個明確的方向惭蟋。
Day2《四時之詩》by 佚名
聽蒙曼老師的書很是親切告组，不僅是大學(xué)木缝，而且在詩詞大會上也豐富的知識和精彩的點評征服了一大批古典愛好者围辙。她以獨特的視角帶領(lǐng)大家讀四季的詩姚建，體會不同詩人的詩歌人生厘托。既有春季令人陶醉的美景和思鄉(xiāng)的情懷稿湿，夏季的喧鬧和清涼的禪意，美麗的秋天田園牧歌式的悠閑生活饺藤，踏雪尋梅的冬季舰始，品的是四季美景丸卷，世間萬物都有了無限活力谜嫉！
Day2《四時之詩》by 小樹
今天晚上做了美餐——香煎黑椒羊排，外焦里嫩哆档，鮮美多汁瓜浸！加上今天晚上的飛花令配上一杯醇香的花雕酒！窗外是“草長鶯飛二月天”比原，就在飛花令快要結(jié)束的時候聽到了“隨風(fēng)潛入夜插佛，潤物細無聲”的好雨！今天這個晚上真是太美好啦量窘！
今天分享的書是蒙曼老師的《四時之詩》雇寇，我還讀過她的《人生五味》，蒙曼老師的語言通俗易懂蚌铜，我很早以前看過她百家講壇的節(jié)目《武則天》锨侯，從這幾年我又愛上了《中國詩詞大會》，每期必看冬殃，喜歡蒙曼老師和康震老師的點評囚痴，當然最喜歡的還是董卿姐
詩詞我覺得應(yīng)該是中國文學(xué)里面最美的東西了骂束，今天這本《四時之詩》里我們看到了“春城無處不飛花 ，寒食東風(fēng)御柳斜”的春日長安，看到了“漠漠水田飛白鷺 ，陰陰夏木囀黃鸝”的夏日田園愚争，看到了“竹喧歸浣女 组去，蓮動下漁舟”的秋日空山广料，也看到了“燕山雪花大如席盅藻，片片吹落軒轅臺”的冬日北國缭贡！實在是太美了莹汤！美的是文字止潮，是意境，更是詩人的情懷！更美的是這份美好在我們這代人身上繼續(xù)傳承座咆，傳承著一代又一代的中華兒女舌缤，悠揚的詩歌，悠遠的文化，綿綿不絕框都，萬古長留！
Day2《四時之詩》by 十月
感受中國詩詞大會的現(xiàn)場，享受著這樣一場全國人的詩詞盛宴胯舷，再回溯小學(xué)到初高中的詩詞歌賦讨便，種在我們心里的詩已經(jīng)長了根，即便不能隨手拈來昙啄，卻也能觸景生情梳杏。
四時之詩十性，春夏秋冬愕贡，每每遇見诫钓，我們便自我陶醉，朗詩成景辖佣，有多少次觸景生情，才能讓中國人這顆心安頓搓逾，才能穿越古今卷谈，來到你我的身邊。
一讀霞篡，再讀世蔗，便成四季之書，每季每刻朗兵，隨手翻閱污淋。感謝蒙曼老師整理出了一份家藏書籍，我以為這本書可以作為家藏書的一部余掖。
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子夜吳歌·春歌
秦地羅敷女盐欺，采桑綠水邊赁豆。
素手青條上，紅妝白白日鮮找田。
蠶饑妾欲去歌憨，五馬莫留連着憨。
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鏡湖三百里墩衙，菡萏發(fā)荷花。
五月西施采，人看隘若耶漆改。
回舟不待月心铃，歸去越王家。
子夜吳歌·秋歌
長安一片月挫剑，萬戶搗衣聲去扣。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情樊破。
何日平胡虜愉棱，良人罷遠征。
子夜吳歌·冬歌
明朝驛使發(fā)哲戚，一夜絮征袍奔滑。
素手抽針冷，那堪把剪刀顺少。
裁縫寄遠道朋其，幾日到臨洮？
Day2 《四十之詩》by 楊燈明
唐朝是個浪漫的朝代脆炎，詩歌散文梅猿，百花齊放。
中國人一定要多背一些詩秒裕，熟讀唐詩三百首袱蚓，不會寫詩，也會吟詩几蜻。
詩詞歌賦真正屬于中國傳統(tǒng)文化的東西癞松。作為中國人確實要多讀書多背詩做一個合格的中國人作為中國人 。
樊登老師提出了一個問題入蛆，普通人如何提高師資的造詣响蓉？
——先選好詩，從詩選入手哨毁。
我們就從四時之詩里整理的詩詞開始吧枫甲。?
編輯/排版 | 一一
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