? ? ?今天聽了樸龍老師的講座，深受啟發(fā)漱办，父母對孩子的陪伴不在于時間的長短即供，更在于質(zhì)量的高低。讓每一次親子閱讀在愉悅輕松的氛圍中度過尼啡。迫不及待地到樸龍老師的公眾號里聽故事，我依次念出故事的題目询微，最后寶選了《小燕子安家》這個故事崖瞭，故事中的小燕子想要安個家，于是去問她的朋友們撑毛，可是朋友們給的答案都是不一樣的书聚，“媽媽，他們說的都是自己想要的家，并不是小燕子想要的家雌续≌陡觯”這是小家伙給出的評價。故事結(jié)束了驯杜，“那小燕子想要什么樣的家受啥？” ?“小燕子想要和小熊做鄰居，因為小熊的家有屋檐鸽心，小燕子還需要樹枝和羽毛滚局。”我還沒來得及說話再悼，又說:“媽媽核畴，我也想搭一個家〕寰牛” ? “是給你谤草，還是給誰呢？” ?“我想給小鳥搭一個家莺奸，里面有專門放小米的地方丑孩。還能盛得下鳥媽媽∶鸫”
? ? ? 這是近段時間以來温学，非常不錯的一次閱讀體驗。差不多每次讀到一個新的故事甚疟，孩子都會有類似的反應(yīng)仗岖，會提問，會發(fā)表自己的想法览妖，有時我們一家三口還會進行角色扮演轧拄，在發(fā)散孩子思維方面，孩子爸爸做得更好讽膏。正如樸龍老師所說檩电，親子閱讀不止是媽媽的事，是爸爸媽媽共同的事府树。
