2021年9月8日，教師節(jié)即將臨近誓琼，我到花店買了幾朵花检激，不是為教師節(jié)準備肴捉，而是為慶祝老婆的生日，結婚多年因日常柴米油鹽叔收，都許久沒有這種儀式感齿穗。不管是生活還是婚姻都要不斷經營，才能營造出和諧的家庭氛圍饺律，只有這樣的家庭才有可能造就孩子美好的未來窃页，人們常說原生態(tài)的家庭對孩子的影響是一生，如果存有不和諧的經歷复濒，或許孩子要花很久的時間去修復脖卖。
再說說孩子的教育，作為一名教師巧颈，不管對自己的子女還是對待學生畦木，都應有一顆平常之心，凡事多一些虔誠和善意洛二，少一些偏見馋劈，問題似乎就會好辦一點。有關教育晾嘶，今天我這邊著重來品析一篇文章“學會給成長松綁”妓雾，或許能給予我們新的啟示。
在華南理工大學的校園里垒迂，一群大學生在田野中引入《詩經》文化械姻，種植了近百種花卉。一些人認為机断，這群學生“自由成長”的行為是在浪費大學寶貴時光楷拳。在我看來，這恰恰是全社會需要營造的氛圍吏奸，給成長松綁欢揖，提供“自由”的沃土，讓教育真正回歸到初衷奋蔚。
學會給成長松綁她混，需要耐心守護。曾經有一個隱士住在山里泊碑，他很勤勞坤按，每年春天，臺階上的野草剛探出頭來就被他清理掉了馒过。有次臭脓，他要出遠門，讓一個朋友來幫忙看守院子腹忽。這個朋友很懶来累，任由野草瘋長砚作。暮夏時，一株野草開花了佃扼，發(fā)出陣陣幽香偎巢。朋友好奇地摘走花，給植物專家看兼耀，專家興奮地說：“這是臘蘭，稀有品種求冷，很多人窮極一生瘤运，都很難找到它〗程猓”那位隱士知道后拯坟，感慨道：“其實那株臘蘭每年都會破土而出，只不過它剛發(fā)芽韭山，就被我拔掉了郁季。如果我多一點耐心，早幾年就會發(fā)現它的價值了钱磅∶瘟眩”（舉例論證）學生如臘蘭，各有各的差異和特點盖淡，也各有各的蓄勢待發(fā)的潛能年柠。每一位學生的成長守護者，需要做的褪迟，就是耐心等候冗恨，給與足夠的陽光和養(yǎng)料，給每一株野草開花的機會味赃。
學會給成長松綁掀抹，需要培養(yǎng)學生的興趣。著名教育家陶行知先生心俗，有一次聽到朋友抱怨傲武，孩子把自己的手表拆壞了，忍無可忍另凌，打了孩子一頓谱轨。陶行知聽到，說了一句：“哎呀吠谢，你打掉了一個‘愛迪生’土童。”他親自把孩子帶到鐘表店工坊，去看師傅修表献汗。孩子從頭到尾看了一個多小時敢订。全部裝好后，鐘表發(fā)出清晰的滴答聲罢吃。孩子高興地喊起來：“響了楚午，響了，表修好了尿招》瘢”陶先生說：“孩子拆表是好奇心，這是一種求知欲就谜。與其不分青紅皂白地打一頓怪蔑，不如引導他去把事情做好，培養(yǎng)他的興趣丧荐±掳辏”可以說，興趣是培養(yǎng)和指引學生走上理想之路的階梯虹统。發(fā)展興趣弓坞，能給學生插上想象的翅膀，收獲無限可能车荔。
學會給成長松綁渡冻，需要尊重成長規(guī)律。有位古人夸赫，為了使自己田里的禾苗長得快菩帝，便將禾苗往上拔，反而使其快速地枯萎了茬腿。（將寓言故事作為論據）事物的發(fā)展自有其規(guī)律呼奢，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能導致相反的結果切平。反觀如今社會握础，許多家長為了讓孩子贏在起跑線上，在幼兒階段就給孩子報各種培訓班悴品。來自父母過重過高的期望就像大山禀综，重重壓在學生稚嫩的背上，使其喘不過氣苔严。目前定枷，國家頒布“雙減”政策，就是為了尊重學生的成長規(guī)律届氢，給成長留出多余的空間和更多可能性欠窒。只有對生命充滿更多熱忱，生活才會更有意義退子。
想要滿園花朵岖妄，就要給它綻放的時間型将；想要參天大樹，就要給它生長的空間荐虐。讓我們學會給成長松綁七兜，助力每一個學生去擁有多姿多彩的生活，去發(fā)現更好的自己福扬。
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