【R:閱讀原文片段】
《〈華爾街日報〉是如何講故事的》竭缝，10頁
告訴讀者114.3萬退休金領(lǐng)取者今年能夠拿到的退休金總額要比去年少63億美元房维，讀者可以從中了解到社會保險法發(fā)生了巨大變化。但是他們不會認(rèn)識到這一現(xiàn)象背后的深沉含義：114.3萬退休金領(lǐng)取者并非活生生的人物歌馍，而63億美元也只是一個數(shù)字的概念握巢。信息仍然很抽象。只有形象的故事松却，才能讓信息變得具體暴浦。比如溅话，當(dāng)讀者們被帶到佛羅里達州（Florida）圣彼得堡（St. Petersburg）一個上了年頭的小酒店門廊前，并被介紹給那些月收入不到40美元歌焦，因為無法購買食品飞几、支付賬單而在絕望中生活的幾位老人時，他們就會深刻感受到減少退休金對社會的具體影響独撇，而不是宏觀意義屑墨。
【I:拆書家講解引導(dǎo)】
? ? ? ? 當(dāng)我們傳達的信息很抽象時，一般的（非專業(yè)的）讀者只能接收到表層淺顯的認(rèn)知纷铣，他們是很難讀懂這個抽象信息背后所闡述的深刻含義的卵史。
? ? ? ? 為解決這個問題，我們需要借助一個與信息密切相關(guān)的故事搜立，這個故事里的事件是讀者們耳熟能詳?shù)囊郧蛘邘ьI(lǐng)讀者們參與到這個事件里，這樣才能使讀者更深刻體會信息的具體含義啄踊。
? ? ? ? ? 這里的讀者也可以是聽眾或觀眾等忧设，這個“用故事來引出抽象信息的具體含義”的方法適用幾乎所有能發(fā)生故事的場合。這里的故事包含“實踐”之意颠通。
【A1:聯(lián)系過往的經(jīng)驗】
? ? ? 上大學(xué)的時候有堂普法課址晕。老師講授有關(guān)法官中立的知識，體現(xiàn)在庭審位置中就是法官席居中擺放顿锰，與檢察官席位和律師席位呈等腰三角形谨垃。老師講到這個時，給我們放了一段庭審錄像撵儿，后來又組織我們?nèi)ヅ月犃艘淮维F(xiàn)實生活中庭審乘客，這樣我們就深深的感受到法院以及法官在訴訟中的中立。
【A2：今后如何規(guī)劃運用】
目標(biāo)：在工作中適當(dāng)增加實地考察
行動：
步驟一：判斷淀歇∫缀耍看該項工作任務(wù)是不是比較抽象，是不是通過圖片和視頻的方式還不足以讓執(zhí)行任務(wù)的工作人員深刻理解這項工作的目的和意義浪默。如果是牡直，馬上準(zhǔn)備考察方案。
步驟二：撰寫考察方案纳决。選取與抽象工作任務(wù)最合適的考察對象碰逸，定好考察時間、參加人員等送批阔加。
步驟三：方案批準(zhǔn)后饵史，組織考察活動。
步驟四：上交考察報告并執(zhí)行工作任務(wù)。
