如此操心賣力去教育培養(yǎng)這幫學(xué)生
? 可以說反肋，我教育培養(yǎng)這幫學(xué)生，比教育培養(yǎng)我家孩子都要操心賣力贷笛。不求別人理解应又，只求家長支持，自己盡力而為乏苦。不管領(lǐng)導(dǎo)出于什么目的株扛，究竟為什么讓我?guī)н@么一個(gè)班尤筐，是相信我，是考驗(yàn)我洞就？其實(shí)盆繁，就是各班認(rèn)為有點(diǎn)這樣那樣問題的學(xué)生，不能好好學(xué)習(xí)旬蟋，恰巧遇到疫情防控油昂，大班額變小班額，每班超額的數(shù)倾贰，班主任選出的學(xué)生冕碟，恰巧我的各方面條件可能滿足領(lǐng)導(dǎo)綜合可以考慮的條件，對(duì)這幫學(xué)生要求不高匆浙，能維持正常的教育教學(xué)管理就行了安寺。我卻不信這幫學(xué)生學(xué)不好。
? ? ? ? ? 來自美國行為主義心理學(xué)家約翰華生提出的環(huán)境決定論首尼。原話是：“給我一打健康兒童挑庶，不管他們祖先的狀況如何，可以任意把他們培養(yǎng)為從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人”软能，在他的行為主義心理學(xué)理論中迎捺，兒童是被動(dòng)的個(gè)體，只會(huì)被外界環(huán)境所影響埋嵌，不贊同遺傳決定論破加。
? ? ? ? 在教育上也有這樣的說法俱恶，沒有教不好的學(xué)生雹嗦，只有不會(huì)教的老師。
? ? ? ? 我想這些都是有一定道理的合是。根據(jù)我們教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)了罪。一個(gè)帶高中學(xué)生三年的班主任足可以影響一個(gè)班學(xué)生對(duì)問題的看法甚至未來的走向。我做過對(duì)比聪全，看看這班的學(xué)生泊藕，對(duì)比一下班主任，卻有特別的相象难礼。我想做一個(gè)有影響力的人娃圆，你不去做事，沒有成績蛾茉，怎么能有說服力讼呢，怎么去影響。我想這班主任工作是再適合不過自己的了谦炬。正好這么多年所積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)足可以教育培養(yǎng)力悦屏。但自己畢竟還沒有取得那么大的成就节沦，還沒有樹立那大的威信，很難讓一些人相信础爬，甚至被一些人小看甫贯，甚至想看笑話。其實(shí)看蚜，我已不在乎那么多了叫搁，只是想去盡自己的能力，真正實(shí)實(shí)在在去做一些事情供炎，盡心盡力去做常熙，用智慧的頭腦進(jìn)行教育管理，至于結(jié)果如何碱茁，我想我可以說問心無愧裸卫，無怨無悔。反正我相信纽竣，學(xué)生都是可以教育好的墓贿，你要有足夠的耐心和信心，不拋棄不放棄蜓氨。帶他們找到自己的興趣聋袋，增長信心，提高認(rèn)識(shí)穴吹〉潋颍可能這幫學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好湿颅，對(duì)學(xué)習(xí)沒有找到興趣，缺乏動(dòng)力，可能受家庭教育的影響比較大涵妥。找到問題的原因齐苛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性熊赖。我始終堅(jiān)信澎嚣，只要給我一定的時(shí)間，我一定會(huì)讓幫學(xué)生有一個(gè)大的變化的淋淀。我始終用發(fā)展性可能性思維去思考問題遥昧。事物都是在不停地發(fā)展變化中的，學(xué)生的覺悟有早有晚朵纷，認(rèn)識(shí)到就不晚炭臭。我愿做學(xué)生的催化劑，讓他們盡快認(rèn)識(shí)到袍辞，做出行動(dòng)鞋仍。
? ? ? ? ? 我看著學(xué)生的習(xí)慣不好，就一點(diǎn)一點(diǎn)去要求革屠，去執(zhí)行凿试。帶他們讀書學(xué)習(xí)排宰，教他們方法。有些學(xué)生還不能理解那婉，理解不了你的良苦用心板甘。我都能理解。上周晚自習(xí)详炬，一些學(xué)生去提臨培優(yōu)進(jìn)行晚自習(xí)的輔導(dǎo)盐类，一些學(xué)生看著別人去了，自己也想去呛谜，有的也跟著去在跳。后來班內(nèi)少了好多人。我看著他們隐岛，心里想打消沒有去進(jìn)行輔導(dǎo)的學(xué)生的不平衡猫妙。想想自己一直堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，悟到了一些讀書學(xué)習(xí)的真諦聚凹，認(rèn)識(shí)到一定程度割坠，道理確實(shí)都是相通的，看著學(xué)生各科考了那么一點(diǎn)分妒牙，我想當(dāng)年要象現(xiàn)在彼哼，找到了方法，悟到了道理湘今，有人指點(diǎn)敢朱，不至于如此的結(jié)果。我看著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況摩瞎，考試成績拴签，作為班主任，有些心急如焚愉豺。就想把自己的方法經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給他們篓吁。不知他們會(huì)不會(huì)珍惜茫因，我想蚪拦，只要按我說的去做，保準(zhǔn)會(huì)他們的考試成績大幅度地提高冻押。我給他們講可以與那些去參輔導(dǎo)的學(xué)生做個(gè)對(duì)比驰贷。給他們講方法，帶他們復(fù)習(xí)洛巢，問問題括袒，回顧，看課件稿茉，做題锹锰。我想作為班主任講的他們應(yīng)能聽進(jìn)去的芥炭。我唯一感覺就是自己當(dāng)年考的大學(xué)的說服力。其實(shí)人一般都相信你做出的結(jié)果恃慧，不太相信你所說的园蝠。空口無憑痢士，“用事實(shí)說話”彪薛，這是焦點(diǎn)訪談常用的說法。我也經(jīng)常套用這句話怠蹂，好好去干善延，用事實(shí)說話。反正城侧，我的人生一直積極向上易遣，生活一直保持低調(diào)內(nèi)斂，不張揚(yáng)嫌佑，不爭(zhēng)不搶训挡，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)毛竹不斷扎根歧强，平時(shí)好好工作澜薄，業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我修煉，不斷悟道摊册，經(jīng)歷很多事肤京，悟透了很多道理。如今帶了這幫學(xué)生們茅特，我想遇到我忘分，算是他們的幸運(yùn)，我的所學(xué)所積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)白修，終于有了可以施展發(fā)揮的地方妒峦，我感覺以前所有的努力積累都沒有白費(fèi)，我會(huì)毫無保留地把我積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)兵睛，都毫無保留地傳授給我的這幫學(xué)生們肯骇。只要他們相信我說的話，他們都將會(huì)有更大的改變和提升的祖很。
? ? ? ? ? ? 我定會(huì)盡心盡力去指導(dǎo)和引導(dǎo)笛丙，但愿我這幫學(xué)生都能有更大的提高和改變。讓我們拭目以待吧假颇！
