“小汪好乖哦”司蔬，從孩子開(kāi)始記事起邑茄，也許聽(tīng)到的最多的贊嘆了吧，對(duì)于家長(zhǎng)而言俊啼，很欣慰肺缕，因?yàn)樗亩虏蝗鞘拢c之隨行的是些許的焦慮授帕，特別想撕掉這個(gè)標(biāo)簽同木，乖也意味著聽(tīng)話，還帶著些許內(nèi)向的成分跛十，畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都希望男孩子懂事還能勇敢正義彤路。
怎么辦？從源頭開(kāi)始找原因吧芥映。
講講孩子三歲以前洲尊，留守兒童远豺，在湖北黃石健康快樂(lè)長(zhǎng)大，也許是相處少坞嘀，也許就是沒(méi)留心躯护，我想更多的是選擇性忽視，覺(jué)得孩子一切正常姆吭。
3歲了榛做，轉(zhuǎn)眼即將開(kāi)始幼兒園生活了，孩子來(lái)到了成都内狸，在與其他孩子玩耍中检眯，我意識(shí)到了彼此之間的差距。孩子見(jiàn)人就躲昆淡，不主動(dòng)叫人锰瘸，不敢跟人說(shuō)話等等，眼前的這個(gè)問(wèn)題急需想辦法解決昂灵，就這樣開(kāi)始了我們培養(yǎng)孩子自信的過(guò)程避凝。
我做的第一步就是表達(dá)愛(ài)，對(duì)孩子表達(dá)無(wú)條件的愛(ài)眨补，讓孩子找回歸屬感管削。通過(guò)外在對(duì)孩子的撫摸、語(yǔ)言（你是從媽媽肚子出來(lái)的）撑螺、表?yè)P(yáng)含思，不斷去強(qiáng)化，讓孩子從內(nèi)心形成正向意識(shí):在媽媽心中甘晤，不管自己說(shuō)的對(duì)否含潘，自己都是獨(dú)一無(wú)二的永遠(yuǎn)的愛(ài)，也許偶爾會(huì)有責(zé)罵线婚，但是是為了讓我變得更好遏弱，不影響媽媽對(duì)我的愛(ài)。
第二步是通過(guò)建立優(yōu)越感塞弊，合適的場(chǎng)景（從熟悉到陌生）來(lái)鼓勵(lì)孩子開(kāi)口漱逸。給孩子報(bào)了一個(gè)小主持人課程，上完課后我會(huì)想要孩子在小區(qū)廣場(chǎng)表演游沿，但顯然操之過(guò)急饰抒，反而增加了孩子的恐懼心理，怎么辦奏候？這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不應(yīng)該責(zé)備孩子循集，應(yīng)該找找更適合的環(huán)境唇敞，畢竟每個(gè)小孩天生都有展示自己的訴求蔗草，都有希望得到表?yè)P(yáng)的期望咒彤。我選擇了擁抱孩子，轉(zhuǎn)換場(chǎng)景慢慢來(lái)咒精。我們選擇在家里客廳孩子教媽媽镶柱，一起登臺(tái)（站在電視前）練習(xí)，然后過(guò)渡到孩子可以自己一個(gè)人在家登臺(tái)模叙，奶奶鼓掌歇拆，到這里孩子找到了第一步的自信。接著是要求孩子對(duì)內(nèi)容做到熟練而滾花爛熟范咨，然后鼓勵(lì)孩子在課堂上跟小朋友一起登臺(tái)故觅，這樣做可以一箭雙雕（對(duì)內(nèi)容熟所以不慌，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)會(huì)使上臺(tái)的欲望多過(guò)恐懼）渠啊，再往下就是能夠自己一個(gè)人在課堂上展示了输吏。最后一步才是再小區(qū)廣場(chǎng)上展示自己。
這個(gè)過(guò)程大的原則是:先多人再單人替蛉；觀眾由熟悉到陌生（家人贯溅、同學(xué)、廣場(chǎng)上陌生人）躲查。
好了它浅，小主持可以展示了，我很開(kāi)心镣煮，新的問(wèn)題來(lái)了姐霍，給孩子報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班，孩子不敢開(kāi)口講英語(yǔ)怎静，玩英語(yǔ)游戲是總是自己一個(gè)人做在小板凳上不起來(lái)跟著跳邮弹，我其實(shí)知道他只是不自信的苗頭在不熟悉的事情上重新冒出來(lái)了（小汪三歲前我們沒(méi)有對(duì)其英語(yǔ)啟蒙，其他小孩可能從胎教就開(kāi)始了蚓聘，所以雖然大家都是三歲多腌乡，上的初級(jí)班，其實(shí)基礎(chǔ)是不一樣的）夜牡。對(duì)于他的這個(gè)情況与纽，我沒(méi)有對(duì)其批評(píng)，只是增加了練習(xí)塘装，另外我做了一個(gè)重要的決定急迂，當(dāng)初級(jí)課程學(xué)完后同班的孩子開(kāi)始學(xué)中級(jí)時(shí)，我選擇了讓孩子重新學(xué)初級(jí)蹦肴，很多家長(zhǎng)特別不理解僚碎，包括孩子奶奶，小汪能跟上啊阴幌，為什么不往上學(xué)呢勺阐，重新學(xué)好浪費(fèi)錢哦卷中。但是我心里清楚，我給他報(bào)英語(yǔ)班渊抽，不是讓他多認(rèn)識(shí)幾個(gè)單詞蟆豫，而是找回學(xué)英語(yǔ)的自信，為將來(lái)的興趣打下基礎(chǔ)懒闷。當(dāng)他第二次學(xué)初級(jí)班的時(shí)候十减，情況反生了翻天覆地的變化，從不說(shuō)話的學(xué)困生一躍成為班級(jí)里最活躍舉手最積極的尖子生（因?yàn)閷W(xué)過(guò)愤估，懂帮辟，所以敢舉手發(fā)言也樂(lè)于展示），整個(gè)學(xué)習(xí)不再向過(guò)去一樣悶悶不樂(lè)而是每次興高采烈的玩焰，我很欣慰我的決定织阅。
這個(gè)階段我的做法是:讓孩子內(nèi)心有優(yōu)越感，受表?yè)P(yáng)震捣，形成興趣荔棉。
好了，講到這里蒿赢，你們可能會(huì)覺(jué)得孩子還不錯(cuò)了润樱，應(yīng)該挺開(kāi)朗了。錯(cuò)了羡棵，還是見(jiàn)人就躲壹若，不敢叫人。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題皂冰，我是通過(guò)讓孩子自己買東西實(shí)現(xiàn)的店展。首先選擇一個(gè)孩子特別想買的東西，我當(dāng)時(shí)嘗試的物品是豆?jié){（剛吃了餅干秃流，孩子當(dāng)時(shí)很渴）赂蕴；然后要很容易操作，豆?jié){看得到舶胀，錢正好是買豆?jié){的錢概说，不用找，講清楚怎么買嚣伐，其實(shí)只要說(shuō)一句“阿姨糖赔，我要杯豆?jié){，然后給錢拿豆?jié){就可以了”轩端。說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單實(shí)際對(duì)一個(gè)見(jiàn)人就躲的孩子而言是非常困難的放典，見(jiàn)過(guò)很多簡(jiǎn)單粗暴的家長(zhǎng)對(duì)待孩子的做法是:“自己想喝自己去買，自己不買就不喝”，這種方法很多時(shí)候的結(jié)果是孩子哇哇大哭奋构，越來(lái)越膽怯骨田。我當(dāng)時(shí)的想法是一定要的幫助孩子親自把豆?jié){買到，不能讓孩子這次沒(méi)買到下次反而更不敢買了声怔，一定要讓孩子明白買東西其實(shí)是很簡(jiǎn)單的事情。具體怎么做呢舱呻？給了錢醋火，我站在一個(gè)離豆?jié){店很遠(yuǎn)的地方望著他，讓他自己去箱吕，我肯定知道他做不到的芥驳，果然一步三回頭，我一直語(yǔ)言鼓勵(lì)茬高，最后沒(méi)等走到豆?jié){店就憋著臉跑回來(lái)了兆旬；我沒(méi)有責(zé)備，而是表?yè)P(yáng)“孩子太棒了怎栽，剛才差一點(diǎn)就走到豆?jié){店了丽猬，剛才是媽媽站得太遠(yuǎn)了，媽媽再走近點(diǎn)熏瞄，你就已經(jīng)自己走到了脚祟，好棒”。我們一起往豆?jié){的方向走强饮，走到一半我停下來(lái)讓他自己去由桌，就這樣，孩子自己走到了豆?jié){店邮丰，可還是不敢跟阿姨說(shuō)行您，又跑回來(lái)了，這次我仍然用表?yè)P(yáng)的方法“太棒了剪廉，我們剛才做到了娃循，你看，你自都走到了斗蒋，我們只需要最后一個(gè)簡(jiǎn)單的操作就可以拿到豆?jié){了”淮野，接著我讓孩子把我當(dāng)賣豆?jié){的阿姨練習(xí)了一遍“阿姨，我要杯豆?jié){”吹泡，經(jīng)過(guò)這樣幾個(gè)回合骤星，終于自己買到了豆?jié){，整個(gè)過(guò)程大概有半個(gè)小時(shí)之久爆哑，我很欣慰洞难，在孩子內(nèi)心做抗?fàn)幍倪^(guò)程中他戰(zhàn)勝了自己。雖然后面還是不能很痛快的自己買需要的物品揭朝，但有了第一次的成功經(jīng)驗(yàn)队贱，后面的鼓勵(lì)與引導(dǎo)就簡(jiǎn)單多了色冀。
這個(gè)過(guò)程的方法是:給孩子積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
其實(shí)通過(guò)這個(gè)過(guò)程柱嫌，我自己也學(xué)到了很多锋恬，現(xiàn)在小汪同學(xué)終于跟大部分小朋友一樣，聰明懂事能舉手發(fā)言编丘，適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己与学。在未來(lái)，我希望家長(zhǎng)在想培養(yǎng)孩子能力的時(shí)候鼓勵(lì)并提前想好方法嘉抓，而不是責(zé)備索守，以后我想培養(yǎng)他勇敢的秉性，我需要大家的幫助抑片，請(qǐng)家長(zhǎng)們以后跟我一起夸他“你好勇敢哦”卵佛。改變從撕掉標(biāo)簽開(kāi)始，謝謝大家敞斋！
