小班綜合活動說課稿《天天來刷牙》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)初步的自我服務的能力北苟，激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣桩匪，體驗自我服務的樂趣，引導幼兒學習聽歌曲間奏友鼻，較自如演唱歌曲并能創(chuàng)編簡單動作傻昙，知道保護牙齒的重要性，學習正確的刷牙方法彩扔，快來看看幼兒園小班綜合活動說課稿《天天來刷牙》含反思教案吧妆档。

導讀：健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍，嚴重影響了幼兒的生活,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣是預防齲齒的關鍵借杰。

我說課的題目是中班綜合活動《天天來刷牙》过吻，它選自明天出版社出版的《山東省幼兒園教育活動教材》(上冊)中主題網(wǎng)絡教育健康的孩子主題活動中的一個活動。

一蔗衡、說教材

1纤虽、教材分析

健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍，嚴重影響了幼兒的生活,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣是預防齲齒的關鍵绞惦。本次活動根據(jù)幼兒的年齡特點逼纸，通過動畫、歌曲和兒歌來教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣及掌握正確的刷牙方法济蝉，使幼兒成為一個講衛(wèi)生的好娃娃杰刽。

新《綱要》中明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。既要滿足幼兒受照顧的需要王滤，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要贺嫂，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試雁乡。本活動有效地滿足了幼兒的獨立需要第喳，培養(yǎng)了幼兒的自理能力，使幼兒擁有健康的身體踱稍。

2曲饱、目標定位

活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用珠月。主題網(wǎng)絡的活動目標是在生活中體驗快樂扩淀，知道有一個健康的身體很重要，了解一些常見疾病的預防知識啤挎，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣驻谆，在主題目標的向導下，我制定

本次活動目標如下：

①激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣，體驗自我服務的樂趣胜臊。

②培養(yǎng)幼兒初步的自我服務的能力氛谜。

③引導幼兒學習聽歌曲間奏，較自如演唱歌曲并能創(chuàng)編簡單動作区端，知道保護牙齒的重要性值漫，學習正確的刷牙方法。

3织盼、活動重點杨何、難點

本活動注重健康、藝術領域的發(fā)展沥邻，所以我把重點放在引導幼兒聽歌曲間奏危虱，自如地演唱歌曲，幼兒知道保護牙齒的重要性及正確的刷牙方法唐全。難點是歌曲中的八分休止符及聽間奏演唱埃跷。

4、活動準備

寓教于樂是幼兒掌握知識邮利、學習技能的關鍵弥雹，如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學性延届、活動性剪勿、綜合性，我做了如下活動準備：

①活動前的準備

家長工作：請幼兒在家中觀察大人是如何刷牙的方庭，請家長配合教師正確引導幼兒刷牙厕吉。

環(huán)境創(chuàng)設：請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏械念、牙缸一套头朱，擺放在活動室。

資料收集：準備動畫表演《哎喲龄减，牙疼》一段及搜集相關資料项钮。

物質準備：課件制作《刷牙》樂譜、節(jié)奏譜及《刷牙》的兒歌欺殿。

②活動中的準備：牙齒模型寄纵、牙刷及多媒體鳖敷。

二脖苏、說教法

新《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者定踱、引導者棍潘。活動中應努力建構積極有效的師幼互動，教師的角色定位是活動的核心問題亦歉，教師要心中有目標恤浪，眼中有幼兒，時時有教育肴楷，讓幼兒真正成為學習的主體水由。我采用的教法有：

1、示范講解法

是指將抽象的知識內(nèi)容用直觀赛蔫、生動的形式來示范講解砂客，從而激發(fā)幼兒學習興趣，達到活動目的呵恢。如何掌握正確的刷牙方法是本活動的重點鞠值。在活動中，我結合牙齒模型渗钉，示范講解刷牙的方法彤恶，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎上鳄橘，按刷牙程序實際操作声离，教師隨時糾正幼兒不正確的方法，真正做到了教師為主導瘫怜，幼兒為主體抵恋。

2、默唱法

在歌曲《刷牙》的教學中宝磨，幼兒要聽間奏演唱弧关，而中班幼兒往往習慣于一句接一句的演唱，我創(chuàng)新的默唱游戲法恰恰符合了幼兒的年齡特點唤锉，即讓幼兒在間奏時心中默唱一遍前一小節(jié)的歌曲世囊，從而使幼兒輕松攻克了本活動的難點。

3窿祥、媒體演示法

活動中我把故事株憾、歌曲、樂譜晒衩、節(jié)奏譜及兒歌制成課件嗤瞎，從而激發(fā)幼兒興趣，直觀生動的將活動內(nèi)容展示出來沒听系，使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中贝奇。

此外，我還采用了交流討論法靠胜、分合演唱法掉瞳、即興創(chuàng)編法等對活動加以整合毕源，使幼兒獲得對此活動的理解和體驗。

三陕习、說學法

幼兒是學習的主體霎褐，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點，讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動该镣，采用了如下方法：

1冻璃、討論法

分組討論觀看動畫《哎呀，牙疼》和欣賞兒歌《刷牙》的感受损合，提高幼兒對事物的分析能力俱饿，發(fā)展語言表達能力。

2塌忽、模唱法

在歌曲教學活動中拍埠，我發(fā)揮了彈唱的特長，以優(yōu)美的聲音土居、歡快的伴奏音型吸引幼兒枣购，使幼兒不由自主的模唱，這樣既學會了歌曲又帶著歡快的情緒去掌握刷牙方法擦耀。正所謂藝術教育是教育領域之間聯(lián)系的紐帶棉圈，藝術的各方面內(nèi)容都能帶給幼兒愉悅，音樂相當于興奮的語言眷蜓，它對年幼兒童的愉悅功能又是其他任何藝術形式都不能與之相比的分瘾。

3、即興創(chuàng)編法

幼兒學習歌曲后吁系，通過自由探討變換多種演唱形式德召，而一改以往幼兒先安靜再聽從安排，真正做到了幼教的互動原則汽纤，

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