? ? ? “大家專心聽我講的話享钞，用心感受今天的一切揍诽，下午我送個“大禮包"給大家诀蓉±跏”站在講臺上暑脆，看著教室里有點陌生的面孔，我如是說狐肢。孩子們和我還不熟悉添吗，表情并不張揚。
? ? ? 上午順利份名、愉快地度過碟联，午睡醒來后，我給他們講預(yù)習(xí)要求僵腺，并投影了一份前幾年教的學(xué)生的作業(yè)做范例鲤孵，學(xué)生一看到那漂亮的書寫就嘖嘖稱贊，情不自禁地說："好漂亮的字俺饺纭普监！"等學(xué)生羨慕一番，正式進(jìn)入主題琉兜，我的預(yù)習(xí)要求是：讀課文凯正，標(biāo)段落;生字注音并組詞;解釋指定的詞語;概括全文內(nèi)容;回答指定的課后練習(xí)題。所有內(nèi)容寫在本子上豌蟋。這樣的預(yù)習(xí)要求比他們原先的預(yù)習(xí)難度大一些廊散。不過，我給他們減了一些要求梧疲，比如作者簡介允睹，提出問題，詞語只組一個幌氮＄允埽看著師姐的作業(yè)范例，他們似乎覺得自己幸運多了浩销，仿佛還有點小確幸贯涎。
? ? ? 德育處的會議結(jié)束后，真正的"大禮包”來了慢洋。我請了一位學(xué)生塘雳，讓他把全班同學(xué)在看我寫第二項作業(yè)的時候的表情拍下來。拿起粉筆普筹，我開始在黑板上疾書败明，因為是在黑板最下方寫的，我的身體把作業(yè)擋住了太防，我沒有聽到驚訝聲妻顶。當(dāng)我離開黑板酸员，因為有手機(jī)在拍攝，大家還不怎么把表情表露出來讳嘱。這時幔嗦，我讓拍錄像的同學(xué)停下來，我開始講：“作文一篇沥潭，400字邀泉，如果你寫800字我更高興《鄹耄”字?jǐn)?shù)要求一說汇恤，唉聲一片“吻。“寫今天的人或事因谎，拒絕流水賬⊙瞻茫”此時的教室已經(jīng)哀嚎遍野财岔，但還是有點內(nèi)斂，大膽一點的開始跟我討價還價饭冬，“老師使鹅，能不能寫暑假的事?”“老師，寫300字可以嗎昌抠？”我堅定地?fù)u頭患朱。這場面，跟我的預(yù)想的差不多炊苫，我默默地看著他們吐槽裁厅，訴苦。五分鐘后侨艾，我開始引導(dǎo)执虹，可以寫什么，還口頭說了半篇唠梨，有些學(xué)生開始有點頭緒了袋励，不過還有不少人一臉苦相，比吃苦瓜還苦当叭，我又給他們?nèi)昼娎^續(xù)表達(dá)情緒茬故。
? ? ? 時間差不多了，可以收了蚁鳖，放學(xué)的時間也到了(今天臺風(fēng)蘇拉要來磺芭，提早放學(xué)了，本來是打算讓他們托管完成預(yù)習(xí)醉箕，回家寫作文的钾腺，但是這禮包只能打包回家了)徙垫。
? ? ? 期待我這班“新愛”的作文!
