這幾天驱入，又到了一年一度的高考。今年，是我高考后的第十年亏较。

回想十年前莺褒，平日里成績(jī)平平的我，無意中的超水平發(fā)揮雪情，考了全校文科專業(yè)第四遵岩，超本一線40多分，成了班上最大的黑馬巡通。

這件事尘执，我至今洋洋自得，但卻也是我心中的一個(gè)包袱宴凉。

為什么誊锭？

因?yàn)楫?dāng)年那幫考的比我差的同學(xué)，有好些現(xiàn)在混的比我好弥锄，不是經(jīng)理就是行長(zhǎng)丧靡；還有一些成績(jī)差到?jīng)]上大學(xué)的同學(xué)，直接開了公司籽暇，當(dāng)上CEO温治，迎娶白富美，走上人生巔峰戒悠。

“學(xué)渣”大行其道熬荆，“學(xué)霸”無用武之地。這是知識(shí)分子的悲哀救崔，還是整個(gè)時(shí)代的悲哀惶看？

“悲哀個(gè)毛啊，現(xiàn)在大學(xué)生值幾個(gè)錢傲酢纬黎？”

這句話不是我說的，是另一個(gè)當(dāng)年考的比我還好的高中同學(xué)說的劫窒。真TM有道理本今。

01

大學(xué)文憑還值不值錢？

不值錢主巍，真的一點(diǎn)也不值錢冠息。

幾年前就有很多段子在諷刺這個(gè)現(xiàn)象：“學(xué)霸”來到當(dāng)年同班的“學(xué)渣”同學(xué)開的公司打工，“學(xué)霸”成了工人孕索，“學(xué)渣”成了資本家逛艰。“學(xué)渣”剝削“學(xué)霸”搞旭，這不是什么狗血?jiǎng)∏樯⒉溃@就是活生生發(fā)生在我們身邊的真事菇绵。

為什么會(huì)這樣？要知道镇眷，我們父輩那會(huì)兒咬最，大學(xué)文憑可是自帶光芒啊，誰的家里能出一個(gè)大學(xué)生欠动，那就是一人得道永乌，雞犬升天。

為什么具伍？因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)生實(shí)在太多了翅雏！

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和教育部發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)共有在校大學(xué)生2695.8萬人沿猜，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生795萬枚荣，普通本專科招生748.6萬人啼肩，全國(guó)共有具有大學(xué)教育程度人口為1.9593億人橄妆。

什么概念？就是將近全國(guó)人口的1/7都是大學(xué)生祈坠，而且這個(gè)數(shù)字還在增長(zhǎng)害碾。大家都知道，物以稀為貴赦拘，你說大學(xué)生怎么還能“貴”的起來呢慌随？

所以，一般大學(xué)不行躺同，還得是名牌大學(xué)阁猜；名牌本科還不行，還得是研究生——招聘的門檻越劃越高……我們畢業(yè)那會(huì)兒蹋艺，本科生找工作難剃袍；現(xiàn)在這會(huì)兒，研究生找工作都難捎谨。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說民效，找工作難，就是不值錢了涛救。因?yàn)樾枨蟠笥诠┙o了畏邢，價(jià)格就要降低了。

02

上大學(xué)還有沒有用检吆？

有的人會(huì)反駁我說：“也不能全盤否定大學(xué)生吧舒萎？現(xiàn)在各行各業(yè)里依舊有很多精英都是大學(xué)生啊，他們?cè)趯W(xué)校里就品學(xué)兼優(yōu)蹭沛，到了社會(huì)上也成了棟梁之才逆甜。你能說不是大學(xué)的功勞嗎虱肄？”

當(dāng)然是大學(xué)的功勞，但是這個(gè)功勞歸功于他在大學(xué)里練就的能力交煞，而不是因?yàn)榇髮W(xué)這張一紙文憑。

在過去斟或，文憑就是知識(shí)的代名詞素征，知識(shí)就是能力的代名詞，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代萝挤，知識(shí)匱乏御毅。

但是現(xiàn)在不一樣了。

大學(xué)里的知識(shí)怜珍，畢業(yè)之后走進(jìn)職場(chǎng)并不一定夠用端蛆，甚至都不一定管用。因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展的太快了酥泛，信息傳播的太快了今豆，傳統(tǒng)的大學(xué)還在沿用印刷時(shí)代的知識(shí)搬遷方法進(jìn)行教育，在我看來柔袁，早已經(jīng)跟不上這個(gè)時(shí)代的發(fā)展速度呆躲。

我大二的時(shí)候，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)興起捶索，當(dāng)時(shí)我們新開了一門課叫《互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》插掂，這門課已經(jīng)算是很跟得上時(shí)代了，以至于這門課都沒有課本腥例，只有老師自己整理的課件辅甥。但是畢業(yè)之后，我們就發(fā)現(xiàn)燎竖，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)接近尾聲璃弄，移動(dòng)互聯(lián)來了，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的“最新的”那一套又不夠用了底瓣。

怎么辦谢揪？走出校園從頭學(xué)。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代捐凭，依舊講究能力拨扶，但是文憑早已不是能力的代名詞。

迅速適應(yīng)環(huán)境的能力茁肠，迭代更新認(rèn)知的能力患民，快讀自我學(xué)習(xí)的能力……這些能力才是在職場(chǎng)里的立身之本。這些能力雖然在大學(xué)里也可以學(xué)到垦梆，但是更多的還需要走進(jìn)社會(huì)匹颤，走進(jìn)職場(chǎng)以后從頭學(xué)起仅孩。畢竟，學(xué)校里學(xué)的更多是用來考試的印蓖。

那么辽慕，大學(xué)究竟還有什么用呢？

曾經(jīng)有一位學(xué)者說過：

“大學(xué)里最有用的資源其實(shí)就是兩樣?xùn)|西——書和老師赦肃。進(jìn)一步說溅蛉，就是海量的書籍資源，以及優(yōu)秀的精英教師他宛〈啵”

這一點(diǎn)我并不贊同。如果說這句話在我上大學(xué)那會(huì)兒還算勉強(qiáng)正確厅各，但是在現(xiàn)在已經(jīng)徹底站不住什么腳了镜撩。

首先，書的數(shù)量队塘，早就不是問題了袁梗。電子書的普及，甚至有聲書人灼、視頻教程的浩瀚以及觸手可得围段，讓獲取知識(shí)的成本降低了，獲取知識(shí)的速度大大加快了投放。

另外奈泪，“老師”這個(gè)資源的獨(dú)占性一定程度上也被互聯(lián)網(wǎng)破解了。我們可以看到類似于“得到”“知乎”等等知識(shí)類的app上灸芳，有太多的優(yōu)秀知識(shí)服務(wù)涝桅。比方說薛兆豐教授的《北大經(jīng)濟(jì)學(xué)》，以及很多其他商業(yè)大牛烙样、行業(yè)精英最前沿冯遂、最新鮮的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，很多在學(xué)校里根本都學(xué)不到谒获，但這些知識(shí)確是最有價(jià)值的蛤肌，也是這個(gè)時(shí)代最需要的。而且批狱，這種授課方式比原來的那種高校里的師生關(guān)系似乎更自由裸准、更親切，更持久赔硫。

最重要的是炒俱，學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵，永遠(yuǎn)不在數(shù)量，而在質(zhì)量权悟。

老師≠教師砸王，在某個(gè)領(lǐng)域里真正能說得上話的不一定是職業(yè)從教人員，而應(yīng)該是在這個(gè)領(lǐng)域里真正有真槍實(shí)彈經(jīng)驗(yàn)的老鐵峦阁。學(xué)校里那么多教授谦铃，并非人人都是行家；圖書館里那么多書拇派，也有很多都是濫竽充數(shù)荷辕。

免費(fèi)，免掉的是貨幣成本件豌，但是增加了篩選知識(shí)是否優(yōu)劣的時(shí)間成本；付費(fèi)或許才是更經(jīng)濟(jì)控嗜、更高效的學(xué)習(xí)方式茧彤。

這就是這個(gè)時(shí)代的福利，注定要打破傳統(tǒng)的文化門檻和知識(shí)壁壘疆栏。

那么曾掂，為什么現(xiàn)在還有這么多人在擠“高考”這座獨(dú)木橋呢？

我覺得歸根結(jié)底還是因?yàn)槿诵浴?/p>

群體的意識(shí)都是有滯后性的壁顶，游戲規(guī)則的變化永遠(yuǎn)不可能一朝就變珠洗。但是人都是“趨利”動(dòng)物，隨著時(shí)代的發(fā)展若专，傳統(tǒng)模式的大學(xué)必將淘汰许蓖，除非他們轉(zhuǎn)型，除非他們革自己的命调衰，否則自會(huì)有“新的大學(xué)” 來替代它們膊爪。而且我們已經(jīng)看到高考人數(shù)近幾年在遞減的趨勢(shì)，這不是什么社會(huì)的進(jìn)步或落后嚎莉，這是市場(chǎng)的正趁壮辏現(xiàn)象，這是大家在用自己的腳投票趋箩。

在我看來赃额，“大學(xué)”在當(dāng)下其實(shí)是一種身份，是一種越來越平民化的身份叫确，它是一種歷史遺留跳芳，帶有一定的風(fēng)俗性。但是隨著時(shí)代的發(fā)展启妹，必然會(huì)越來越?jīng)]有意義筛严。總有一天，“XX大學(xué)畢業(yè)”這個(gè)身份會(huì)被人淡忘桨啃，人們相見的時(shí)候车胡，不再會(huì)問你是從哪個(gè)學(xué)校出來的，而是問你最近在看誰的書照瘾？在聽誰的課匈棘？

03

知識(shí)還能改變命運(yùn)嗎？

如果知識(shí)不能改變命運(yùn)析命，還有什么能改變命運(yùn)主卫？

別無他法。

知識(shí)從來都有用鹃愤，人類的命運(yùn)從來都是被知識(shí)改變的簇搅。只不過，你需要掌握到真正有用的知識(shí)软吐，并且正確地使用它瘩将。

當(dāng)今時(shí)代，有用的知識(shí)不再是躺在書本里死氣沉沉的文字凹耙，而是即時(shí)應(yīng)用在各行各業(yè)里的關(guān)鍵信息姿现，行業(yè)規(guī)律、思維模式肖抱、解決方案备典、處理細(xì)節(jié)，這些都是活生生的知識(shí)意述。它不一定需要你博覽群書提佣，但一定需要你活學(xué)活用，舉一反三欲险。紙上談兵變得越來越?jīng)]有意義镐依，真操實(shí)干變得越來越勢(shì)在必行。

知識(shí)的專業(yè)性天试、及時(shí)性槐壳、有效性，缺一不可喜每，這就是知識(shí)的效能务唐。

能改變命運(yùn)的人，一定是有知識(shí)的人带兜，他的知識(shí)總量不一定很高枫笛，但是他的知識(shí)效能一定是超越常人的。

而知識(shí)效能低的人刚照，注定永遠(yuǎn)平庸刑巧，甚至難逃被淘汰的命運(yùn)。

04

高考≠大學(xué)≠職場(chǎng)

最后，我想對(duì)已經(jīng)上了大學(xué)和即將上大學(xué)的那些學(xué)弟學(xué)妹以及因?yàn)闆]能考上大學(xué)而自怨自艾的朋友們說：

高考牛逼不等于大學(xué)牛逼啊楚，大學(xué)牛逼不等于職場(chǎng)牛逼吠冤。高考考砸的人，不一定大學(xué)學(xué)得差恭理，更不一定職場(chǎng)混的差拯辙。每個(gè)階段都是一場(chǎng)牌局，每局抓的牌都不一樣颜价，每局都得認(rèn)認(rèn)真真地好好打涯保。

這一局輸了，下一局還有機(jī)會(huì)周伦；這一局贏了夕春，也不一定就是最終贏家。只要你還在牌桌上专挪，你就有資格繼續(xù)打撇他，你就有機(jī)會(huì)能贏。只要?jiǎng)e人還在牌桌上狈蚤，他也就有機(jī)會(huì)能贏你。

牌划纽，好不好要看手氣脆侮，但是輸贏也要看技術(shù)。運(yùn)氣是順子勇劣，知識(shí)就是王炸靖避。尋求知識(shí)的道路上，沒有年齡之說比默，沒有渠道之說幻捏，沒有畢業(yè)之說。

無論是是否身在大學(xué)命咐，都希望你們能抱著“去TM的高考篡九，去TM的大學(xué)”的態(tài)度，因?yàn)樗鼈兌疾辉偈谦@取知識(shí)的唯一通道醋奠，也注定不是通向未來的唯一大門榛臼。

因?yàn)橹R(shí)更便宜了，獲得知識(shí)也更容易了窜司，它再也不是只在大學(xué)里才有沛善。

這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代塞祈，這里處處是機(jī)會(huì)金刁，這里處處是大學(xué)。

微信公眾號(hào)：私奔學(xué)長(zhǎng)