教研時間? :2018.10.24
主講人: 張薇軍?
教研主題 : Fruit
記錄人: 寧雪霞
地 點(diǎn) :? ? 新港二小三樓校會議室
參與人 :
新港全體英語老師 &? 二小全體英語老師
教研內(nèi)容: Fruit
評課
主講人說課：
教學(xué)目標(biāo)：
單詞： apple（apples)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? orange（oranges）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? banana（bananas）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Pear（pears）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? lemon （lemons）
句型： How many?
教學(xué)流程：
Step1:數(shù)字歌曲
Step2:歌曲導(dǎo)入 逐圖學(xué)習(xí)單詞
Step3:Play games
? ? ? ? ? 1） Who is faster？
? ? ? ? ? 2） Big and small voice.
Step4：學(xué)習(xí)句型，練習(xí)答句奴迅，操練問句
Step5: 齊讀 個別讀 大小聲
Step6: 完成Work sheet
Miss石： 談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的感受戚丸？
課后反思：
句型操練環(huán)節(jié)過于慌忙驳规，沒有練習(xí)到位。
評課：
Miss石：
1. 首先，教學(xué)目標(biāo)的制定。要預(yù)測到孩子實(shí)物的表現(xiàn)昌罩，能力目標(biāo)的感知，教學(xué)目標(biāo)太低灾馒，只是基礎(chǔ)目標(biāo)茎用，教授的內(nèi)容太有限，要怎么教，教什么轨功，去考慮我該怎么教旭斥，五個單詞與一個句型是基礎(chǔ)目標(biāo)。
2. 課堂輸入要達(dá)到足夠的量古涧，要保證讓每個孩子“吃飽”垂券。
3. 單詞詞匯針對二年級的課堂來說，比較完美羡滑，能力培養(yǎng)方面注重落實(shí)圆米，會思考，去設(shè)計(jì)啄栓。欠缺：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)方面，A類也祠，b, c,類目標(biāo)的明確昙楚，怎么教優(yōu)點(diǎn)多，第二環(huán)節(jié)诈嘿，出示卡片堪旧，讓學(xué)生讀，聽讀練習(xí)奖亚，第三環(huán)節(jié)說詞能力的體現(xiàn)淳梦，看圖是浪漫感知，教授過程昔字，聽發(fā)音的過程爆袍，音、形作郭、義陨囊，培養(yǎng)了聽音能力，看圖夹攒，模仿蜘醋，指認(rèn)，比較細(xì)致咏尝。Play game環(huán)節(jié)压语，認(rèn)讀單詞的能力，復(fù)數(shù)的標(biāo)注编检，都是訓(xùn)練胎食，how many 以答語來引入，轉(zhuǎn)化階段是挑戰(zhàn)允懂，每個環(huán)節(jié)斥季，課堂也創(chuàng)造了各種各樣的場景，課堂形式的多樣化，激發(fā)學(xué)生的興趣酣倾，有亮點(diǎn)舵揭，怎么教不評論诫肠。整節(jié)課倒戏，單詞教學(xué)得放到文本中二年級沒有詞匯的積累，可以放到繪本中马篮，目標(biāo)只是基礎(chǔ)目標(biāo)映之，如何體現(xiàn)拦焚，只能在文本中，或故事杠输，只要理解意義就達(dá)到教學(xué)目標(biāo)赎败，語言得反復(fù)的重復(fù)。
4. 課堂指令 聽力的訓(xùn)練蠢甲，很好的現(xiàn)象僵刮，純英文課堂。
5. 學(xué)生在跟讀環(huán)節(jié)跟讀模仿鹦牛，二三年級為主搞糕，有基礎(chǔ)后，開始培養(yǎng)思維能力曼追，由易到難窍仰，聽音，模仿礼殊，默讀驹吮，自由讀，小組讀晶伦，標(biāo)重難點(diǎn)钥屈，從而促進(jìn)英語思維能力培養(yǎng)，有意識的思考坝辫。
李珊：數(shù)字導(dǎo)入很好篷就，單詞的單復(fù)數(shù)很好，后面問答練習(xí)近忙，可以交換竭业，用ask and answer，孩子拿著實(shí)物來問進(jìn)行操練及舍，板書未辆，How many。
侯尚武：發(fā)音的糾正锯玛，單詞復(fù)數(shù)pears中s咐柜，z的發(fā)音.二年級的孩子操練的環(huán)節(jié)兼蜈，是否可以自己操練。Ioudly 和slowly的指令拙友，優(yōu)點(diǎn)为狸，跟音頻聽，鼓勵遗契。
王姍姍： 互動很好辐棒，練習(xí)和句型操練，可以先兩個學(xué)生先示范牍蜂，worksheet漾根。
趙青輝：：Fruit與數(shù)學(xué)歌曲順序換效果會更好。
王艷： 活力鲫竞，引入辐怕，數(shù)字1-10貼到黑板上后的練習(xí)，圖片貼到黑板上从绘，可以讓學(xué)生再讀寄疏，充分利用卡片，由數(shù)字和水果再聯(lián)系到一塊顶考，實(shí)物，練習(xí)后妖泄，同桌練習(xí)驹沿，應(yīng)該站起來練習(xí)，做題部分蹈胡，時間渊季，給學(xué)生一分鐘時間去做，有指讀環(huán)節(jié)很好罚渐。
馮少麗：相互聽課却汉，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，a a,安安荷并，拆分后合砂，讓學(xué)生聽清后，再讀源织，phonics的滲透翩伪。抽讀的范圍再大點(diǎn)，不要局限于舉手的學(xué)生谈息，可以一組或一行排缘屹，一豎排的去讀。
教研總結(jié)
Miss石：
磨課方向：
有效課堂：
1侠仇、 保證基礎(chǔ)目標(biāo)
2轻姿、 教學(xué)目標(biāo)要清晰
3犁珠、 小組合作
4、 老師少講互亮，盡量把時間留給孩子多練習(xí)犁享。
5、 因?yàn)檎Z言的遺忘性胳挎，所以后期一定要注意 復(fù)習(xí)饼疙、鞏固、練習(xí)
單詞教學(xué)：
? ? ? ? 單詞的積累是學(xué)習(xí)文章的基礎(chǔ)慕爬，而有道是單詞在文本和句型中才有它存在的實(shí)際意義窑眯。而它在句型中、文本中并不是說他在我們所學(xué)文本資料中医窿，可體現(xiàn)在任何運(yùn)用的場景中磅甩。所以建議：根據(jù)新概念教材的實(shí)際情況，我們完全可以先教授單詞姥卢。但一定要有相關(guān)句型卷要、圖片的理解。
語言的實(shí)踐性：
實(shí)施建議：
1） 老師應(yīng)再多些耐心独榴。
2） 語言的實(shí)踐性僧叉。
? ? ? ? 最后的句型，完全可以拿出手頭上所有的物體棺榔，來練習(xí)how many瓶堕？然后帶著學(xué)生一起Let’s count…
3） 少麗說到對于低段孩子的單詞拼讀教授，由此想到：所有新授知識一定要慢症歇、要準(zhǔn)郎笆！注意學(xué)習(xí)單詞的方法：重復(fù) 、模仿忘晤、復(fù)習(xí)
4） 怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率宛蚓？注重學(xué)生的聽、說设塔、認(rèn)凄吏、讀能力。課堂創(chuàng)設(shè)各種情境闰蛔、同時注意教學(xué)方法與教學(xué)手段多樣化竞思。
5）注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 詞匯教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分钞护，是語言構(gòu)成要素中最基本的因素盖喷。沒有語法只能傳達(dá)很少的信息、沒有詞匯什么也無法表達(dá)难咕。
6）教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)重课梳、難點(diǎn)一定要清晰距辆、明確。
A級 ：基礎(chǔ)目標(biāo)
B級 ：挑戰(zhàn)目標(biāo)
C級 ：能力目標(biāo)
? ? ? 而不僅僅是局限于簡單的基礎(chǔ)目標(biāo)暮刃，要有意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)能力跨算。
