2017年1月22日属百，周日写隶，當天氣溫很低赡盘，但冬日陽光明媚，適合出游懂更。
那一天我第一次也是唯一的一次參加太極游學(xué)會。太極師父帶著我們一行人參觀了胡雪巖故居急膀。
胡雪巖故居位于河坊街附近沮协。在南宋的時候，這一塊地方是皇宮的所在地卓嫂。胡雪巖選擇這個地方慷暂，大概是想沾沾皇城貴氣。
冬日的陽光照在這門匾上晨雳，”修德延賢“行瑞。這個門牌工藝精美，奈何自己實在是不懂建筑藝術(shù)悍募，但這栩栩如生的雕刻藝術(shù)蘑辑，嘆為觀止。
門口的盆栽坠宴，有一種禪味洋魂。
我對胡雪巖幾乎沒有認識，因此這一次我是一張白紙來認識胡雪巖喜鼓。
太極師父開篇就說到副砍，胡雪巖是成也他的性格，敗也他的性格庄岖。他的性格注定了他傳奇的一生豁翎。
胡雪巖有一種豪爽、樂善好施的個性隅忿。從一個小學(xué)徒一步步的做成紅頂商人心剥。他善于處理各類關(guān)系邦尊。最后的失敗也是帶著夢幻的色彩。想以一己之力對抗資本主義优烧，以卵擊石蝉揍。
原諒我，時間太長了畦娄，很多細節(jié)我已經(jīng)記不清楚了又沾。
游學(xué)那天有一個小故事我卻印象很深刻。
游學(xué)結(jié)束后,我們一行人漫步在南宋御街熙卡。遇到一群小學(xué)生,他們參加了一個機構(gòu)舉辦的冬令營活動杖刷。這群小學(xué)生被要求去賣絲巾。幾個小朋友驳癌，圍著我們,讓我們買絲巾滑燃。小朋友們說自己現(xiàn)在參加一個活動,需要通過買絲巾來籌錢,讓我們幫幫忙。當時,唐姐姐非常生氣喂柒，大聲地斥責(zé)了他們不瓶。唐姐姐說,這樣的行為是乞討，這樣的教育是害了他們灾杰。這樣的話說是大人教的蚊丐。如果是小朋友們自己親身做的手工或者是讓他們發(fā)揮自己的想象力去發(fā)現(xiàn)絲巾的美，去設(shè)計絲巾艳吠，并且表達給路人麦备，我們都會去支持。但是教學(xué)生說自己是為了完成任務(wù)而去做這件事昭娩，為了賺錢凛篙。這不是教育。這是害了孩子栏渺。
當時我受教育很深呛梆。做為教育從業(yè)者，一言一行磕诊，差之毫厘 繆以千里填物，教育的發(fā)心，教育的行為都是很謹慎的事情霎终，需要時時刻刻提醒自己滞磺。
游學(xué)不僅是字面上的理解，在游覽中學(xué)習(xí)莱褒，更是一種體驗式學(xué)習(xí)击困，在生活中學(xué)，在社會中學(xué)广凸。學(xué)習(xí)的是活生生日子阅茶。
