武漢 ? ?晴
匆匆三天示血，《幸福父母》課程結束氧卧。
最后一下午的主題：愛是什么右莱？這不是如何定義愛的問題，而是你是如何踐行來詮釋愛档插！
在我近來的實踐中我體會最深的是：愛是恒久忍耐慢蜓。面對和孩子意見相左的時候，糾正孩子一些不當行為時郭膛，忍耐晨抡，恒久忍耐；情緒出來的時候则剃，偶爾還是發(fā)泄一通耘柱，大部分時候都是選擇轉身離開，待至冷靜后再溝通棍现。
愛是不放縱调煎。這個階段，我也一直思考規(guī)則己肮，紀律汛蝙，尊重，民主等教育概念朴肺。這一次老師給了我更清晰的答案：一切自由建立在規(guī)則紀律之上。想起最近很多家長跟我說：“對于《孩子坚洽，我愛你》這個課程戈稿，我覺得很好⊙冉ⅲ可是我跟孩子溝通后鞍盗，孩子不同意，我沒辦法跳昼，我選擇尊重孩子的想法般甲。”
對于這個階段的孩子鹅颊，爸媽已經(jīng)沒辦法敷存，我是對孩子的發(fā)展是有擔心的。孩子不同意堪伍，那么爸媽怎么溝通的锚烦，你只是知道孩子的一個決定，還是清楚了解孩子如何思考的真實想法帝雇；再說的過一點涮俄，你現(xiàn)在沒辦法，有天孩子說我不想上學了尸闸，你是繼續(xù)保持尊重的態(tài)度彻亲？
愛是祝福孕锄，祈禱時內心的喜悅。每每出門苞尝，我會祈愿出行的司機一路平安畸肆。我踏上去武漢學習的動車上，祝福每位乘客出行平安順利野来，那一刻我看每一位乘客恼除，我的內心都是喜悅的。有時升起厭惡的念頭曼氛，我也立馬轉念去祝福他越來越好豁辉，默念回向給他。
在一曲《愛的真諦》的音樂中舀患，愛在我心里流淌徽级，感恩老師的諄諄教誨，讓我這個曾經(jīng)覺得自己沒有愛的能力的我感受到愛的力量聊浅！
摘錄圣經(jīng)中對愛的詮釋餐抢，與你分享：
愛是恒久忍耐，又有恩慈低匙。愛是不嫉妒旷痕，愛是不自夸，不張狂顽冶，不做害羞的事欺抗，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒强重，不計算人的惡绞呈，不喜歡不義，只喜歡真理间景；凡事包容佃声，凡事相信，凡事盼望倘要，凡事忍耐圾亏。愛是永不止息。
