今天參加了簡(jiǎn)書的文章日更打卡活動(dòng)，讀書寫作是一輩子的事情皱炉，昨天對(duì)2019年設(shè)定了目標(biāo)怀估。按照目標(biāo)今天開始了自己的閱讀和分享之旅。

今天閱讀的書籍是《五常學(xué)經(jīng)濟(jì)》合搅，在這里先介紹一下這位大經(jīng)濟(jì)學(xué)家多搀，張五常，1935年出生于香港灾部。國(guó)際知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家酗昼，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)和現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始人之一。他以《 [1] 佃農(nóng)理論》和《蜜蜂的神話》兩篇文章享譽(yù)學(xué)界梳猪。（作者簡(jiǎn)介來自百度百科）

? ? ? 接觸到張五常是在2015年6月京東做年中大促的時(shí)候麻削，在瀏覽書籍的時(shí)候購(gòu)買了大量的特價(jià)書其中就包括這本《五常學(xué)經(jīng)濟(jì)》蒸痹，時(shí)至今日當(dāng)年購(gòu)買的書籍還有很多未拆封，有歷史呛哟、經(jīng)濟(jì)叠荠、國(guó)學(xué)，但把閱讀當(dāng)做習(xí)慣至今仍為形成扫责，以前覺得買了書籍就像獲得了這本書里面的知識(shí)榛鼎、智慧一樣高興，可能就像很多女孩子網(wǎng)購(gòu)一般有癮吧鳖孤，隨著時(shí)間的推移囤積的紙質(zhì)書籍和電子書籍越來越多者娱，但自己真正實(shí)際行動(dòng)起來打開書籍、閱讀苏揣、運(yùn)用黄鳍，這幾年斷斷續(xù)續(xù)未有實(shí)際性進(jìn)展。今年受到了很多警句的啟迪平匈，山東省委書記劉家義書記在新年第一天上班召開動(dòng)員大會(huì)時(shí)說框沟，“時(shí)間帶走一切、時(shí)間也帶來一切增炭，只有一個(gè)時(shí)間是重要的忍燥，那就是現(xiàn)在”、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)茍日新隙姿、日日新梅垄、又日新”（一些人可能覺得這些話語出處的場(chǎng)所或平臺(tái)都很政治，但是我覺得智慧的啟迪不分場(chǎng)所平臺(tái)都能發(fā)出光芒输玷，只不過有些人視而不見）队丝。決定今年必須有所行動(dòng)，每天都是全新的自己饲嗽，必須更新自己的大腦。

今天在選擇自己最近要讀的書籍時(shí)奈嘿，看到了這本《五常學(xué)經(jīng)濟(jì)》貌虾，之前自己一直覺得這本書的名字是《五常經(jīng)濟(jì)學(xué)》因此以為這本書是一篇理論性比較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)論著，知道張五常是為大經(jīng)濟(jì)學(xué)家裙犹，但對(duì)這本書閱讀興趣不大（目前自己的閱讀功利心還比較強(qiáng)尽狠，希望通過閱讀能拿來即用提高自己生活和職場(chǎng)的技能或者理念），今年定睛一看原來是五常學(xué)經(jīng)濟(jì)叶圃，那么這本書就不是理論書籍了袄膏，是一本關(guān)于這位經(jīng)濟(jì)學(xué)家怎么樣學(xué)經(jīng)濟(jì)的一本著作，就像他的一本自傳掺冠，這對(duì)于我來說啟迪意義更大沉馆，我就試用30分鐘閱讀法嘗試閱讀了這本書码党。下面是我一些感觸。

一斥黑、求學(xué)奇遇記揖盘。幼年教育的重要性。作者從小家中排行老九锌奴，上頭有排行老八的哥哥兽狭，這倆兄弟套用現(xiàn)在的一句話概括就是學(xué)渣和學(xué)霸的差別。由于日本侵占香港鹿蜀，張五常幼年就隨本母親到廣西箕慧、柳州的鄉(xiāng)下避難、顛沛流離茴恰、食不果腹颠焦，多虧母親持家有方，在日本剛?cè)肭窒愀壑H就已經(jīng)給家里存夠了足夠的糧食琐簇，使全家在免于餓死的危機(jī)蒸健。在廣西他養(yǎng)成了”來去自如、獨(dú)立思考“的能力婉商，導(dǎo)致他九歲半回到香港接受正式教育時(shí)似忧，老師和同學(xué)無不對(duì)他搖頭嘆息。佛山的華英學(xué)校留級(jí)丈秩，因頑皮被開除盯捌，但有的老師還是對(duì)他重視的，有一個(gè)老師說”你腦中想的蘑秽，脫離了同學(xué)饺著，也脫離了老師，層面不同肠牲，有誰可以教你那幼衰，我教不來，只希望你不要管他人怎么說缀雳，好自為之渡嚣，將來在學(xué)問上你會(huì)走的很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)過所有我認(rèn)識(shí)的人“肥印。

二识椰、張五常與恩師的過往。這里講了他與三位老師的趣事深碱。第一位是阿爾欽腹鹉，張五常沒有正式選修過他的課，他一直是老師的旁聽生敷硅，一聽就是五個(gè)學(xué)期功咒。第二位是赫舒拉發(fā)愉阎，眾所周知他倆的師生關(guān)系，但是師徒倆的風(fēng)格很是不同航瞭，赫氏愛用數(shù)學(xué)方程式而張五常卻很少用诫硕。第三位老師是布魯納，布魯納以嚴(yán)謹(jǐn)著稱刊侯，重視邏輯經(jīng)濟(jì)章办，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉壿嫞袝r(shí)為了一個(gè)司空見慣的名詞滨彻，老師會(huì)講授出這個(gè)名詞的真正背后的含義藕届，以及它是如何發(fā)展來的，這讓所有的學(xué)員包括作者都影響深遠(yuǎn)亭饵，“布魯納嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉壿嬓菖迹谀X海中像鐵鑄一樣，驅(qū)之不去”辜羊，這就是老師教授的真理踏兜，也是一位老師的應(yīng)有的偉大之處。

三八秃、自己的名作《佃農(nóng)理論》產(chǎn)生的前因后果碱妆。

四、作者是怎么樣研究經(jīng)濟(jì)的以及怎么樣學(xué)經(jīng)濟(jì)昔驱。

五疹尾、紀(jì)念費(fèi)利德曼的文章。

以上是我運(yùn)用30分鐘閱讀法的實(shí)踐骤肛。這個(gè)方法對(duì)于我來說寫一篇觀后感纳本，還不全面。明天繼續(xù)腋颠，加油繁成。