北師大附小一年級期中家長會內(nèi)容回顧
開會主題：家有讀書郎巩剖，我們?yōu)檎l忙
蔡禎禎老師的資歷和背景介紹了一下，總結(jié)一句話就是很牛钠怯！
會上老師讓家長說出自己孩子的問題，大家積極發(fā)言曙聂，總結(jié)出以下幾個(gè)有代表性的問題：
磨蹭晦炊、拖拉；頂嘴宁脊；專注力差断国；沒耐心；容易受到打擊榆苞；屏幕時(shí)間長稳衬；不自信、膽小害羞坐漏；時(shí)間管理差薄疚；不自覺，不自律赊琳；男生不陽光街夭、女生太漢子；愛發(fā)脾氣躏筏；容易放棄板丽，難堅(jiān)持······
蔡老師為我們針對這些問題進(jìn)行了梳理：
一、磨蹭趁尼、拖拉：這是個(gè)普遍的問題埃碱。但是，所有拖拉的孩子背后一定有個(gè)嘮叨的家長酥泞，這個(gè)家長可能是爸爸砚殿、媽媽、或者是爺爺奶奶芝囤。當(dāng)孩子對她自己要做的事情流程還不熟悉時(shí)瓮具，家長一直在背后催荧飞，甚至是嫌孩子做的不好就直接幫孩子代辦了。這是孩子拖拉的根源名党。舉個(gè)例子叹阔，孩子早上起來要穿衣服，刷牙传睹，洗臉耳幢。一整套流程，在孩子剛開始的時(shí)候欧啤，整個(gè)過程做完可能需要1個(gè)小時(shí)睛藻。而大人做這些事情可能10分鐘就搞定了。于是邢隧，當(dāng)家長看到孩子慢慢吞吞的穿衣服店印，慢慢吞吞的刷牙，慢慢吞吞的洗臉倒慧，實(shí)在看不下去了按摘，就一把奪過來，自己幫孩子穿好衣服纫谅，幫她刷牙洗臉了炫贤。十幾分鐘搞定，然后吃早餐付秕，出門上學(xué)兰珍。這個(gè)過程，對于孩子來說询吴，她沒有得到應(yīng)有的鍛煉掠河，導(dǎo)致流程不熟悉，然后又沒有機(jī)會反復(fù)實(shí)踐猛计，提高這方面的技能口柳，于是只能依賴家長，反正我做不好家長會幫我弄好的有滑。對于家長來說跃闹，這孩子衣服都穿不好，洗臉都洗不好毛好，這么簡單的事情都做不好望艺，一直要我催催催，真不省心肌访。又從側(cè)面打擊了孩子的自信心找默。所以，改善拖拉的方法：第一吼驶，閉上你的嘴惩激，第二店煞，不要代辦，或者威脅风钻。有句話說得好顷蟀，花時(shí)間訓(xùn)練他，然后帶著愛放手骡技！
二鸣个、屏幕時(shí)間長、記性不好布朦、做作業(yè)不專心囤萤。這幾項(xiàng)屬于一類的。都是專注力不高的表現(xiàn)是趴。屏幕時(shí)間涛舍，指的是看電視，看手機(jī)唆途，玩ipad富雅，電腦等等對著這些屏幕的總體時(shí)間。為什么說屏幕時(shí)間長是專注力不高的表現(xiàn)呢窘哈？因?yàn)楫?dāng)孩子看著電視或者玩游戲的時(shí)候，她的注意力是被吸引的亭敢，電視或游戲中的各種情節(jié)滚婉，跌宕起伏，目的就是為了吸引你的注意力帅刀。而這是被動集中注意力让腹，是進(jìn)入了人家設(shè)計(jì)好的圈套。因此扣溺，你不用費(fèi)多大的力氣就可以在屏幕前花掉很多時(shí)間骇窍。但是學(xué)習(xí)是要求你能主動集中注意力的，這需要孩子自己提高對注意力的控制能力锥余。因此腹纳，記性不好，做作業(yè)不專心就是孩子自己無法控制注意力驱犹，專注力不高的表現(xiàn)而已嘲恍。在我們的日常教育中很多孩子的專注力在0-3歲被家長破壞殆盡。那么現(xiàn)在我們應(yīng)該如何做呢雄驹？首先佃牛，減少孩子的屏幕時(shí)間，觀察日常生活中會剝奪孩子注意力的事情医舆，盡量減少這類事情的發(fā)生俘侠。比如：當(dāng)孩子在認(rèn)真的做一件事象缀，而吃飯的時(shí)間到了，這時(shí)候你是應(yīng)該三催四請的去叫孩子吃飯爷速，還是應(yīng)該放一放央星，等一等，然后再小聲提醒孩子吃飯的時(shí)間到了遍希，讓他自己決定是不是應(yīng)該放下手中的事情去吃飯等曼。要保護(hù)孩子長久的專注力還是現(xiàn)在要按時(shí)吃飯，這兩件事情你如何選擇凿蒜，決定了你的孩子最終的表現(xiàn)禁谦。其次，提高孩子專注力的方法有幾個(gè)：1废封、孩子是通過觀察來學(xué)習(xí)的州泊，叫圖式學(xué)習(xí)法。想要孩子降低屏幕時(shí)間漂洋，首先遥皂，大人自己要做到這一點(diǎn)，通過以身作則來引導(dǎo)孩子刽漂。2演训，通過運(yùn)動或者讓孩子做家務(wù)，陪孩子做手工來陪伴孩子贝咙，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)样悟，提高孩子的注意力。13歲以前的孩子手指的靈活度與大腦的關(guān)聯(lián)十分緊密庭猩，因此孩子的手眼協(xié)調(diào)越好窟她，大腦的發(fā)育越好，孩子的專注力越高蔼水！
三震糖、膽小害羞、不主動趴腋、不自信吊说、很容易被打擊，這屬于一類优炬。人沒有天生自信的疏叨，自信是在日常生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來的。但培養(yǎng)自信不是盲目的夸獎孩子穿剖，那只會起反效果蚤蔓。自信，指的是我知道我自己哪里好糊余，知道我自己哪里不好秀又，而即使我有確定单寂，我也同樣接受這樣的自己。培養(yǎng)孩子的自信是要給他提供他能發(fā)揮的平臺吐辙，不要拒絕他能做的事情宣决。比如自己吃飯，比如自己穿衣服昏苏。這些都是孩子能力范圍內(nèi)可以做好的事尊沸，不要代辦，做好了以后再適當(dāng)?shù)目洫勏凸摺．?dāng)有些事情孩子做的不完美洼专，家長不能用批評和批判孩子，如“哎呀孵构，這點(diǎn)事情你都做不好”屁商，而應(yīng)該盡量用平靜的語氣來把這件事情描述出來，不要帶有批判的色彩颈墅。我們要完整的接納孩子蜡镶，不僅僅是還在的優(yōu)點(diǎn)，還包括孩子的缺點(diǎn)恤筛。孩子的自尊心得到保護(hù)官还，就更能直接面對她其實(shí)并不完美這個(gè)其實(shí)，從而改正毒坛。鼓勵(lì)孩子不是單純的表揚(yáng)望伦，當(dāng)孩子失敗了，才更需要安慰粘驰，鼓勵(lì)屡谐，從而獲得繼續(xù)挑戰(zhàn)的動力述么。
三蝌数、關(guān)于說頂嘴是個(gè)問題的家長，需要自我反思度秘。孩子在成長的過程中顶伞，家長也需要不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的教育理念和教育方法剑梳，而不要一味的鎮(zhèn)壓孩子∷裘玻現(xiàn)在愿意頂嘴的孩子恰恰反映出孩子愿意表達(dá)自己的真實(shí)想法，是值得肯定的一種該表現(xiàn)垢乙。想好孩子不頂嘴锨咙，應(yīng)該從自己身上找原因，找到和孩子溝通的方法追逮，能與孩子自然的交流孩子自然就不會頂嘴了酪刀。
四粹舵、再來說說愛發(fā)脾氣的孩子。愛發(fā)脾氣骂倘，這屬于情緒管理的一類眼滤，您家有這樣的孩子，先問問自己的情緒管理是怎么做的历涝。1诅需、當(dāng)大人生氣的時(shí)候是如何表現(xiàn)的；2荧库、當(dāng)大人生氣的時(shí)候是怎么對待孩子的堰塌；3、當(dāng)大人生氣時(shí)是否會將情緒表達(dá)出來电爹。先回顧自己如何做的蔫仙，再來看看孩子。那么丐箩，當(dāng)孩子在發(fā)脾氣時(shí)摇邦，我們應(yīng)該怎么處理呢？1屎勘、幫助孩子把情緒描述出來施籍，是生氣，是憤怒概漱，是開心丑慎，是喜悅，每個(gè)人都有這些情緒瓤摧，首先要幫助孩子認(rèn)清這些情緒竿裂。然后提供給孩子化解情緒的方法，比如你很生氣了照弥，要怎么做才能不那么生氣呢腻异？在家里設(shè)置一個(gè)冷靜角，到那里面去平復(fù)一下自己的情緒这揣。慢慢的悔常，孩子就能知道如何應(yīng)對自己的情緒。當(dāng)情緒發(fā)生時(shí)给赞，我們應(yīng)該明確的告訴孩子机打，你應(yīng)該做什么，而不是說片迅，你這個(gè)不能做残邀，那個(gè)不能做。比如，樂樂有一段時(shí)間一開心就打人芥挣，這時(shí)候膳汪，我告訴他如果感到開心，興奮九秀，你就跳一跳遗嗽，蹦一蹦。然后陪著他跳鼓蜒，說了幾次以后痹换，他就知道了，開心這樣的情緒可以用跳一跳都弹、蹦一蹦或者抱一抱這樣的方式來表達(dá)娇豫。那打人的問題自然就翻過去了。學(xué)習(xí)情緒管理是每個(gè)人的必修課畅厢，不僅僅是孩子冯痢。
四、時(shí)間管理差框杜。想要管理時(shí)間就要懂得延遲滿足感浦楣。謂延遲滿足，就是我們平常所說的"忍耐"咪辱。為了追求更大的目標(biāo)振劳，獲得更大的享受，可以克制自己的欲望油狂，放棄眼前的誘惑历恐。"延遲滿足"不是單純地讓孩子學(xué)會等待，也不是一味地壓制他們的欲望专筷，更不是讓孩子"只經(jīng)歷風(fēng)雨而不見彩虹"弱贼，說到底，它是一種克服當(dāng)前的困難情境而力求獲得長遠(yuǎn)利益的能力磷蛹。 而如果延遲滿足能力發(fā)展不足吮旅，如邊做作業(yè)邊看電視、上課時(shí)東張西望做小動作弦聂、放學(xué)后貪玩不回家鸟辅，容易性格急躁氛什、缺乏耐心莺葫，進(jìn)入青春期后，在社交中容易羞怯固執(zhí)枪眉，遇到挫折容易心煩意亂捺檬，遇到壓力就退縮不前或不知所措（摘抄自網(wǎng)絡(luò)）。要自己承擔(dān)責(zé)任贸铜，讓孩子自己承擔(dān)自己不做作業(yè)的后果堡纬。警惕人格失調(diào)證聂受，人格失調(diào)是一種人格障礙。人格失調(diào)患者則強(qiáng)調(diào)"我不能"烤镐、"我不可能"蛋济、"我做不到"，他們?nèi)鄙僮灾髋袛嗉俺袚?dān)責(zé)任的能力炮叶。
想想15年以后碗旅，你希望能在孩子身上看到的品質(zhì)（自立、自律镜悉，有責(zé)任感祟辟，解決問題的能力，誠實(shí)善良侣肄、自信勇敢旧困、樂觀幽默、合作貢獻(xiàn)稼锅、尊重吼具、溝通能力、抗挫矩距、懂得感恩馍悟、有一技之長）。我們教養(yǎng)孩子需要目標(biāo)剩晴，完成這個(gè)目標(biāo)需要整個(gè)家庭的努力锣咒。而孩子是家庭的復(fù)印件，想要孩子獲得那些優(yōu)秀的品質(zhì)就更需要給孩子高質(zhì)量的親子陪伴赞弥。
劉佳? ?
2017.11.17
