隨著“得到”的內(nèi)容產(chǎn)品越來越多毙籽，它也成為了我目前學(xué)習(xí)的主要工具紧卒。但經(jīng)常會出現(xiàn)很多知識消化不了的問題畏妖，也產(chǎn)生了一些焦慮感戴陡。同時也發(fā)現(xiàn)身邊很多人也有同樣的感覺贱傀，從而選擇少量的學(xué)習(xí)荞雏。但我始終覺得享幽，是因為自己原來的知識儲備不夠铲掐、認(rèn)知不足，才會出現(xiàn)了解到很多知識后“無處縫合”值桩、學(xué)習(xí)不高效的現(xiàn)象摆霉。
最近在回顧劉潤老師專欄內(nèi)容時偶然看到一篇文章，其中提到“不管什么問題，最終的最終携栋，都是自己的問題搭盾，都要從個人身上找原因⊥裰В”
這篇文章中鸯隅，劉潤老師總結(jié)了他的專欄個人篇的兩個核心：
一、最可怕的能力向挖，是獲得能力的能力蝌以。
對于時間管理能力、談判能力何之、溝通能力跟畅、寫作能力和學(xué)習(xí)能力等等，不可能在聽完學(xué)完后自動復(fù)制到自己體內(nèi)溶推。知識徊件，是靠大腦記憶來學(xué)的，但技能蒜危，是需要通過“練習(xí)”習(xí)得的虱痕，獲得它的唯一方法，就是用時間換來辐赞。用高效而可怕的勤奮部翘，把時間換成能力，就是獲得能力的能力响委。
對于這一點略就，我從對學(xué)習(xí)能力和寫作能力的學(xué)習(xí)分享下個人感受。
學(xué)習(xí)能力：
笑來老師有個公眾號《學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)》晃酒，最初看到這個名字的時候，也沒覺得有什么特別窄绒，后來笑來老師在一篇文章中對這個名字進(jìn)行了解釋贝次，說第一個和第三個“學(xué)習(xí)”是動詞，而第二個“學(xué)習(xí)”是名詞彰导。也就是說先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的能力蛔翅，再去學(xué)習(xí)。當(dāng)時才瞬間領(lǐng)悟到了這個名字的用意位谋，而我在這之前一直理解為三個“學(xué)習(xí)”都是動詞山析。大家都知道學(xué)習(xí)是件很好很重要的事情，但學(xué)什么掏父、怎么學(xué)笋轨、聽了看了以后是否能學(xué)會，決定了我們是否能真正有所成長。所以爵政，先掌握學(xué)習(xí)的能力仅讽，才能更高效的學(xué)習(xí)。
寫作能力：
在加入007之前钾挟，受笑來老師的影響洁灵，漸漸認(rèn)知到寫作的重要性，但一直處于觀望狀態(tài)掺出，不知道該從什么時候開始徽千、該寫些什么東西。但當(dāng)我們知道一件事情很重要汤锨，而不去行動双抽，是最大的遺憾。后來下定決心加入007泥畅，雖然在加入時依然不知道自己接下來的7年該寫些什么荠诬，但從開始寫的第一篇到現(xiàn)在一個半月的時間，已經(jīng)明顯感受到了這個變化的過程位仁，以前學(xué)習(xí)知識只通過看和聽柑贞，而現(xiàn)在會選擇性的輸入、不斷思考聂抢、強迫輸出钧嘶。即使還有很多不足，但相信琳疏，一直寫下去總會有自己意想不到的收獲有决。
二、人與人最大的差別空盼，是認(rèn)知的差別书幕。
人最大的悲哀，是在低層次上早早形成了自己的邏輯閉環(huán)揽趾。在文章中劉潤老師講到兩點認(rèn)知：1台汇、表達(dá)欲很強的人，是做不好演講的篱瞎。因為演講不是讓自己酣暢淋漓的表達(dá)苟呐，而是讓聽眾醍醐灌頂?shù)匚铡?把書從頭讀到尾的人，是不懂學(xué)習(xí)的俐筋。因為作者并不是從頭到尾寫一本書的牵素，而是先定主題，再畫結(jié)構(gòu)澄者，再做目錄笆呆，然后一章一章地寫请琳。我們讀書也應(yīng)該一樣。
對于這一點腰奋，分享一下我在認(rèn)知“注意力＞時間 ＞金錢”前后的變化单起。
初次了解這個認(rèn)知是在笑來老師的專欄，在這之前劣坊，能自己做的就自己做嘀倒，很多事情怎么省錢怎么來，有時候花費很多時間在淘寶上對比很久局冰，為了找同類商品中相對更便宜的購買测蘑。認(rèn)知到注意力是最寶貴的資源之后，處理事情的思維方式發(fā)生了很大變化康二。做任何事情盡量以節(jié)約注意力為目的碳胳，花錢買服務(wù)來節(jié)省自己更多的時間和注意力做重要的事情。
對我來說沫勿，很多時候的學(xué)習(xí)就是一個提升認(rèn)知的過程挨约。可能很多知識對我來說是一個新的認(rèn)知产雹，而對于一些牛人來說已經(jīng)爛熟于心诫惭，這也是一個很重要的差距所在。
所以對于目前的學(xué)習(xí)焦慮這個問題蔓挖，也算對自己現(xiàn)有的知識水平有一個清晰的認(rèn)識夕土，同時更要不斷地學(xué)習(xí)。這會是一個漫長的過程瘟判，給自己些時間怨绣，總會有撥云見日的時候。
正如那句：凡經(jīng)歷過的拷获，必留下痕跡篮撑。
