第二課《花地毯》課程鏈接
夏加兒美術(shù)一二年級(jí)課程第二課《花地毯》
時(shí)間：9月13日周四14:00-14:40
群號(hào)：CCtalk群：20180901
授課老師：夏加兒美術(shù)團(tuán)隊(duì) 王建芳老師
課程材料：彩筆遗增、方形白卡紙弯洗、記號(hào)筆
? ? ? 有這樣一批老師咖气，他們?cè)诨ゼ用利愢l(xiāng)村的帶領(lǐng)下，不再擔(dān)心學(xué)校沒(méi)有專業(yè)音绿映、體、美教師汪拥，自己帶著孩子們參與美麗鄉(xiāng)村課程的同時(shí)雪标，收獲的不僅僅是專業(yè)教師的指導(dǎo)，提升的不僅僅是孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)议忽，更是堅(jiān)定了助學(xué)教師對(duì)鄉(xiāng)村教育的無(wú)限憧憬懒闷。
第二課《花地毯》優(yōu)秀榜單
賈紅琴? ? 甘肅定西臨洮嵐觀坪小學(xué)
薛變麗? ? 甘肅靜寧李店中心小學(xué)
張靜娟? ? 甘肅靜寧縣李店中心小學(xué)
王永東? ? 甘肅臨洮墁坪小學(xué)
陳調(diào)弟? ? 甘肅靜寧李店中心小學(xué)
肖桂玲? ? 甘肅臨洮衙唐家廟教學(xué)點(diǎn)
董秀林? ? 甘肅涼州金沙九年制小學(xué)部
龐? 倩? ? ? 甘肅白銀平川玉灣小學(xué)
馬秀梅? ? 甘肅會(huì)寧新添堡鄉(xiāng)中心小學(xué)
牛曉霞? ? 甘肅金塔天倉(cāng)小學(xué)
張立嬌? ? 甘肅平川區(qū)共和鎮(zhèn)幼兒園
王? 幸? ? ? 甘肅共和鎮(zhèn)紅溝小學(xué)
顧春蘭? ? 貴州畢節(jié)亮巖鎮(zhèn)核桃小學(xué)
李小燕? ? 四川旺蒼縣柳溪鄉(xiāng)中心小校
趙俊輝? ? 河北大名擺渡口小學(xué)
任新娟? ? 河北清河黃金莊東高小學(xué)
焦英軍? ? 河北清河縣育才小學(xué)
潘利平? ? 河北大名石槽小學(xué)
鎖新華? ? 河南澠池藕池小學(xué)
彭喜平? ? 河南濮陽(yáng)蔡油坊小學(xué)
陳志朋? ? 河南陜州區(qū)雷灣小學(xué)
李瑞莉? ? 河南濮陽(yáng)城東高臺(tái)廟
魏振榮? ? 河南濮陽(yáng)城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué)
王永東? 甘肅臨洮墁坪小學(xué)? ? ?
今天是我們班參與夏加兒課程第二節(jié)；
助學(xué)老師姓名：王永東 孫生軍栈幸；班級(jí)人數(shù)：4+3+4=19人愤估；
今天課程的收獲：這是我們學(xué)校完完整整的第一節(jié)美術(shù)課，由我和孫老師共同助學(xué)完成速址。美術(shù)課學(xué)生喜歡玩焰，也非常感興趣，由于我校的學(xué)生都沒(méi)有上過(guò)美術(shù)課芍锚，因此我們選擇了地段美術(shù)（試了高段孩子們跟不上）昔园，二三四年級(jí)一起學(xué)習(xí)。
1.認(rèn)識(shí)地毯
地毯上有各種圖案組成的花紋闹炉，圖案接順序排列整齊蒿赢，圖案在地毯上的分布是對(duì)稱的，有對(duì)稱的三角形渣触，有對(duì)稱的圓形羡棵，有對(duì)稱的花瓣，各種圖案都有嗅钻。地毯在我們生活中的作用是起到裝飾的作用皂冰，也有美觀，保暖养篓，隔音秃流，隔水等作用
2.認(rèn)識(shí)冷暖色
暖色。紅柳弄、橙舶胀、赭、黃等色給人以熱列碧注、興奮之感嚣伐，人們便把這一系列的色彩稱為暖色。冷色萍丐，藍(lán)轩端、綠、青等色給人的寒冷逝变、沉靜之感基茵，人們便把這一系列的色彩稱為冷色奋构。
3.王老師講解、示范
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)拱层，讓學(xué)生在創(chuàng)新搭配和形狀安排上得以提高弥臼，設(shè)計(jì)出新穎獨(dú)特的圖案。
? ? 材料的準(zhǔn)備舱呻，圖案的設(shè)計(jì)醋火，有鋸齒形悠汽，圓形箱吕，三角形，棒棒糖花紋形柿冲，花瓣形等茬高，把這些圖形按一定的順序排列。正方形紙的對(duì)折假抄，便于找到對(duì)稱線怎栽。畫(huà)一只蝴蝶，認(rèn)真思考宿饱，構(gòu)思圖案熏瞄。
? ? ? 王老師是邊講解邊示范，圖案在地毯要對(duì)稱分布谬以，按照折疊線去畫(huà)强饮，圖案沿對(duì)折線對(duì)稱，體現(xiàn)對(duì)稱美为黎。地毯的格子從蝴蝶下面穿過(guò)邮丰，不能壓住蝴蝶，蝴蝶在花叢铭乾，還要畫(huà)出花朵剪廉。同學(xué)們加了自己的想法。
4.學(xué)著涂色
? ? ? 打好基礎(chǔ)后炕檩，進(jìn)行涂色斗蒋，老師要求大家主要選擇暖色，搭配涂色笛质，還是要注意圖案顏色的對(duì)稱性泉沾，體現(xiàn)對(duì)稱美。孩子們思考著涂上自己喜歡的暖色经瓷。
5.我們的收獲
? ? ? 孩子們喜歡這樣的課爆哑，苦于村小缺少老師，缺少專業(yè)的美術(shù)老師舆吮，有時(shí)"主課"的開(kāi)展都有點(diǎn)緊張揭朝，美術(shù)一類的就別想了队贱，互加美麗鄉(xiāng)村大課表，幫我們解決了好多問(wèn)題潭袱，最起碼開(kāi)足開(kāi)齊了課程柱嫌，孩子們臉上露出了燦爛的笑容。
? ? ? 我們的孩子們屯换，缺少這樣的課编丘，第一次有點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏，在助學(xué)老師的幫助下,以及有多給了20分鐘時(shí)間彤悔，完成了自己的"處女作"嘉抓，孩子們過(guò)去用水彩筆畫(huà)過(guò)，但那是沒(méi)要經(jīng)過(guò)老師專業(yè)的指導(dǎo)下畫(huà)的晕窑，隨心所欲抑片，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，想涂什么顏色就涂什么顏色杨赤，這次不一樣敞斋，有專業(yè)的老師指導(dǎo)，鄉(xiāng)村孩子有了自己的美術(shù)課疾牲，孩子們高興植捎，我也高興。對(duì)于繪畫(huà)知識(shí)阳柔，我也幾乎是空白焰枢，我和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)，一塊成長(zhǎng)盔沫，為了當(dāng)好助學(xué)医咨，我們好的去補(bǔ)課，補(bǔ)充自己的繪畫(huà)知識(shí)架诞，最起碼能夠給學(xué)生指導(dǎo)一二拟淮。
我們會(huì)克服一切困難，帶給學(xué)生與城市孩子一樣的教育谴忧，感謝互加很泊，讓村小孩子用彩筆描繪七彩童年。
附：王老師學(xué)生作品
馬秀梅? 甘肅會(huì)寧新添堡中心小學(xué)
今天是我們班參與夏加兒課程第2節(jié)沾谓；
助學(xué)老師姓名：馬秀梅委造；班級(jí)人數(shù)：35人；
今天課程的收獲:夏加兒美術(shù)今天又和我和我的學(xué)生們見(jiàn)面了均驶，雖然只是這學(xué)期才見(jiàn)面的昏兆，但感覺(jué)相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，平時(shí)我?guī)У恼Z(yǔ)文妇穴，品德爬虱，美術(shù)隶债，寫(xiě)字，但只有語(yǔ)文課程我才會(huì)按時(shí)按節(jié)的上跑筝，常常美術(shù)課程也就被我拉來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文死讹，美術(shù)作業(yè)也是在中午時(shí)分隨心所欲的自己畫(huà)，從來(lái)沒(méi)有專業(yè)老師指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螛?gòu)圖作畫(huà)曲梗，所以都是天馬行空得涂涂畫(huà)畫(huà)赞警。
這學(xué)期在美麗鄉(xiāng)村大課表中我和孩子們的找到了知音――夏加兒美術(shù)，孩子們一下愛(ài)的一發(fā)不可收拾虏两，美術(shù)本上有著他們?cè)谙募觾豪蠋熤笇?dǎo)之下畫(huà)的有形有色的圖形愧旦，甚是讓我欣慰，我的孩子們終于和其他孩子一樣能接收平等的教育了碘举，他們會(huì)合理用運(yùn)顏色了忘瓦，再也不是把所有的顏色堆積在一起，涂的五花八門(mén)了引颈。今天的《花地毯》開(kāi)始了，孩子們特別喜歡境蜕，因?yàn)樘貏e切合實(shí)際蝙场，每個(gè)孩子都見(jiàn)過(guò)地毯，并且用過(guò)摸過(guò)粱年，實(shí)實(shí)在在售滤，所以生活中無(wú)處不在，認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美台诗。老師從布局到顏色搭配完箩，再到方法和如何畫(huà)的漂亮講的都很認(rèn)真，孩子們也很認(rèn)真的聽(tīng)講拉队，隨著講解示范我們班的有些學(xué)生的作品也畫(huà)了出來(lái)弊知，真是太好了，開(kāi)心極了粱快。希望孩子們?cè)谙募觾好佬g(shù)課程里越畫(huà)越開(kāi)心秩彤，越畫(huà)越自信，畫(huà)出新天地事哭，畫(huà)出新自我漫雷。
附：馬老師學(xué)生作品
潘利平? 河北大名石槽小學(xué)
今天是我們班參與夏加兒美術(shù)課程的第二節(jié)；
助學(xué)老師姓名:潘利平? 鳍咱；班級(jí)人數(shù):9人
今天課程的收獲:自從上節(jié)課后降盹，孩子們一直盼著星期四的到來(lái)！盼望著早點(diǎn)上我們的夏加兒美術(shù)課谤辜，孩子們讓家長(zhǎng)們新買(mǎi)了好一點(diǎn)的畫(huà)筆跟畫(huà)本蓄坏，這次比第一節(jié)課更認(rèn)真了仅胞！尤其是當(dāng)老師對(duì)上節(jié)課進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候，第一幅圖片就是我們學(xué)校的板書(shū)設(shè)計(jì)剑辫，好激動(dòng)案删伞！我都沒(méi)想到自己會(huì)這么激動(dòng)妹蔽，仿佛小孩子受到了天大的表?yè)P(yáng)椎眯！當(dāng)孩子們看到自己上節(jié)課的作品，也被放到大屏幕的時(shí)候胳岂，孩子們更是激動(dòng)编整，紛紛說(shuō):“呀！這張是我畫(huà)的乳丰！”孩子們歡呼雀躍的情景深深刻在了我的腦海里掌测！這就是鄉(xiāng)村孩子們幸福的樣子吧！
今天這節(jié)課产园，畫(huà)《花地毯》汞斧，孩子們跟著老師的畫(huà)筆，專注地起草什燕、涂色粘勒，一副心無(wú)旁騖的樣子！教室里除了老師的講解聲屎即、畫(huà)筆摩擦畫(huà)紙的擦擦聲庙睡，再?zèng)]有了別的聲音！有的孩子畫(huà)的蝴蝶偏小技俐，還很自責(zé)乘陪！覺(jué)得自己好笨啊雕擂！我勸孩子們說(shuō)啡邑，只要認(rèn)真畫(huà)，畫(huà)成什么樣子都沒(méi)關(guān)系捂刺，至少我們知道了以后應(yīng)該怎么畫(huà)谣拣！孩子這才釋然，重新拿起畫(huà)筆族展，認(rèn)真地涂起顏色來(lái)森缠！
遇見(jiàn)互加，遇見(jiàn)夏加兒仪缸，幸福了我的孩子們贵涵！
附：潘老師學(xué)生作品
附：部分優(yōu)秀助學(xué)教師學(xué)生作品
附：優(yōu)秀助學(xué)教師打卡
? ? ? 在芳芳老師的引導(dǎo)下，孩子們借助折疊的方式，學(xué)習(xí)圖案的對(duì)稱排列宾茂，并了解多種圖案排列規(guī)律及方式瓷马，一張張秋日里暖洋洋的花地毯就出現(xiàn)了，它不僅有陽(yáng)光的溫暖和煦跨晴，更有孩子們心思巧妙地“編織”欧聘，讓我們的這個(gè)秋天別樣美麗！
