我叫蔣桃桃，第19天打卡
今日任務(wù)目標(biāo)：從6堂課中選出最不熟悉的一堂課痊臭，做思維導(dǎo)圖
那么其實(shí)在六堂課當(dāng)中哮肚，有很多小節(jié)點(diǎn)都是需要自己不斷的去深入思考的，比如選品這一塊選品是極大的考驗(yàn)對用戶需求的把握程度广匙，也是這一場活動能否成功的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)允趟。所以選品的底層邏輯是要去分析用戶的一個(gè)需求，基于用戶所想要的東西去選擇我們的誘餌去進(jìn)行主題裂變測試鸦致。
那么還有一個(gè)需要著重提出來的點(diǎn)潮剪，就是數(shù)據(jù)分析涣楷，現(xiàn)在目前的三家工具的數(shù)據(jù)分析，其實(shí)不是很完善的抗碰，更多需要自己在每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)每五分鐘十分鐘去統(tǒng)計(jì)各個(gè)渠道的分發(fā)情況狮斗，進(jìn)來的人數(shù)，那么才能夠得到一個(gè)比較合理的裂變率弧蝇。同時(shí)還有用戶的一個(gè)參與程度碳褒，用戶完成任務(wù)的一個(gè)難易程度等等等等，數(shù)據(jù)分析是需要我們?nèi)ミM(jìn)行不斷的對比看疗，深入思考的一個(gè)點(diǎn)沙峻。
圖片發(fā)自簡書App
