1.老大的寫作思路
札記⊙质悖現(xiàn)象→為什么→總結(jié)酪我。
2.如何理解這篇文章（原話+自己的話）
我在目標(biāo)管理領(lǐng)域的多年積累和總結(jié)所形成的方法、模型且叁，可以幫助用戶獲得改變都哭，我曾經(jīng)走過的彎路，別人不要再走谴古！
是不是她也是不想讓我走彎路呢质涛，所以一直苦口婆心的提出我的問題稠歉，謝謝你掰担。對不起，請原諒怒炸，謝謝你带饱，我愛你。
作為一個老師阅羹，他的課程還有他存在的目的是什么勺疼？幫助別人改變，是行動上發(fā)生實質(zhì)性的改變捏鱼。這也是知識付費(fèi)發(fā)展的下一階段：行動改變执庐，陪伴式成長。
其實导梆，并不是我不重視用戶滿意度轨淌，我認(rèn)為有一種滿意度是假的迂烁，那就是：通過各種手段讓用戶感覺到被尊重和被認(rèn)同，從而產(chǎn)生的用戶滿意度
用戶不愿意花費(fèi)腦細(xì)胞去學(xué)那種拗口難以理解的東西递鹉，感覺老大也一直在用戶需求與自己可以給的價值之間做權(quán)衡盟步。
離錢最近的的地方是，做大市場的項目躏结。
3.過去的成果
4.問題+下一步行動
5.留白
本文來自于 永澄：我竟然開發(fā)了一節(jié)需要考試的課程 每天干貨奉送却盘，學(xué)習(xí)共同體讓你躺著進(jìn)步。
