跟章紅老師學(xué)習(xí)寫詩
今天聽了三遍
就有三種不同的感受
三重境界
閉上眼跟畅,悉心的領(lǐng)悟
第一遍
老師和一年級(jí)的我
聽到
一個(gè)柔美的聲音
融化到古典的詩和詞中
第二遍
老師和二年級(jí)的我
穿越
杭州的孤山上
我們和林逋先生植梅養(yǎng)鶴
第三遍
三年級(jí)的我
應(yīng)和
老師詩意的節(jié)拍
從靈感中涌出了39個(gè)
跳動(dòng)的音符
碼成了我人生的第一首
小詩源武。
跟章紅老師學(xué)習(xí)寫詩
今天聽了三遍
就有三種不同的感受
三重境界
閉上眼跟畅,悉心的領(lǐng)悟
第一遍
老師和一年級(jí)的我
聽到
一個(gè)柔美的聲音
融化到古典的詩和詞中
第二遍
老師和二年級(jí)的我
穿越
杭州的孤山上
我們和林逋先生植梅養(yǎng)鶴
第三遍
三年級(jí)的我
應(yīng)和
老師詩意的節(jié)拍
從靈感中涌出了39個(gè)
跳動(dòng)的音符
碼成了我人生的第一首
小詩源武。