不要進(jìn)行破壞式批評(píng)原則
如：罵孩子“笨得像個(gè)豬”傅联，“你看看人家誰誰誰”况鸣，在批評(píng)孩子的時(shí)候逃贝，沒有建設(shè)性的意見锨苏，一味地指責(zé);對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行反復(fù)的、連續(xù)性的批評(píng);態(tài)度粗暴日缨、言語苛刻叶眉，傷害傷害孩子的自尊刽漂、對(duì)其改正錯(cuò)誤起著阻礙和破壞性作用的批評(píng)眷昆。
循序漸進(jìn)蜒秤，量力而行的原則
①全面了解孩子身心發(fā)展的實(shí)際水平做到量力而行汁咏。要激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)某種知識(shí)，當(dāng)這種知識(shí)與孩子已有的知識(shí)水平相差不大時(shí)作媚，他不僅愿學(xué)梆暖，有能力學(xué)，而且也容易引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣掂骏。
②給孩子設(shè)定目標(biāo)時(shí)要長期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合，制定短期目標(biāo)要量力而行厚掷，要使孩子“伸手夠不到弟灼，跳一跳摸得到”。
身教與言教統(tǒng)一的原則
家長在教育孩子過程中冒黑，不僅要善于用說理的辦法田绑，同時(shí)也要以自己的行為給孩子做出榜樣。
