? ? ? 今天是特別值得記錄的一天徐矩，我見到了以前的學(xué)生小瑜，他已經(jīng)長成一個大小伙子了叁幢。
? ? ? 我們已經(jīng)許久沒有這樣開心地聊天了滤灯。聊起以往，他提到有一年寒假開學(xué)曼玩，我因為他表現(xiàn)優(yōu)秀獎勵給他一個筆記本鳞骤，他一直舍不得用，到現(xiàn)在還保存著演训。他說這件事的時候弟孟，我想起三十多年來發(fā)過的無數(shù)次獎勵中，就那個筆記本是我自己的样悟，還寫上了贈言拂募。雖然很普通，難得被珍藏窟她〕轮ⅲ看來，自己的和公家的震糖，帶給孩子的感覺就是不一樣的录肯。
? ? 接著回憶起畢業(yè)那天的情景，因為那一年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換屆吊说，沒有舉行畢業(yè)典禮论咏，他們只拍了畢業(yè)照优炬，同學(xué)們依依惜別的場景仍然記憶猶新。再就是回憶起我?guī)麄內(nèi)ゴ河翁埃チ藵?jì)南的科技館蠢护、大明湖等地方，他們快樂得簡直要飛起來了养涮。
? ? 說起過往，他的媽媽也打開了話匣子贯吓。當(dāng)初報名去的晚懈凹，再加上學(xué)前教育不到位，入學(xué)后起初不適應(yīng)悄谐，寫字亂介评，但很快就進(jìn)步了，第一次評上三好學(xué)生的時候尊沸，她簡直不敢相信自己的耳朵威沫。說到后來孩子越來越優(yōu)秀，她的臉上笑開了花洼专。
? ? “……我其實挺自卑的一個人，長相不出眾孵构，也沒有工作屁商。只是專心在家陪伴和照顧孩子，起初我什么也不敢想颈墅，是孩子讓我找到了自信……”自從發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)秀蜡镶，她似乎找到了人生的意義。現(xiàn)在看來恤筛，孩子的學(xué)業(yè)不僅是她的期望官还，簡直就是她的精神寄托了。
? ? 仔細(xì)觀察他們母子的互動毒坛，越看他母親越像個小女孩望伦，她忽而因一次小小的成功而歡呼雀躍，忽而因一次小小的挫折坐臥不安煎殷。一會兒覺得應(yīng)該這樣屯伞，一會兒覺得應(yīng)該那樣。她給孩子道歉豪直，覺得自己的焦慮影響了他劣摇，同時又寄希望于通過孩子得到緩解。她覺得作為家長該管孩子弓乙，可是又唯恐惹孩子不高興末融，看著孩子的臉色钧惧，求得孩子的配合。怪不得我的學(xué)生如此的懂事勾习。壓力這么大垢乙，家里的一片天或陰或晴都靠他撐著，打個噴嚏母親就心驚语卤。他憔悴的眼神偶爾躲閃追逮，清瘦的樣子著實讓人心疼。
? ? ? 我的學(xué)生比他母親更像個家長粹舵。他總能敏銳地捕捉到母親的不安钮孵，然后用她喜歡的方式回應(yīng)。他知道母親最關(guān)心什么眼滤，會及時溝通不讓她掛念巴席，同時知道母親不能承受什么，該自己面對的诅需，就自己面對漾唉。他是這家里的男子漢，雖然他也有脆弱的時候堰塌，但他清楚母親的承受能力赵刑，也知道她的脾氣，只好自己包容再包容场刑，接納再接納般此。
? ? 接著說起這幾年，第一年的大事是去外地上學(xué)牵现。
“考去這所學(xué)校铐懊，我就是為前程去奮斗的∠固郏”
“我雖然說是鼓勵他好好學(xué)科乎，心里尋思的是，他可能就是擦邊考進(jìn)去的贼急，怕他照顧不好生活茅茂，怕他生病……
? ? ? 同一件事，孩子想的是為前程奮斗竿裂。母親表達(dá)更多的是牽掛玉吁、擔(dān)心和不信任。母親說出的話和孩子接收到的信息居然完全不同腻异。比如母親提醒孩子:“你該學(xué)習(xí)了进副。”她想表達(dá)的可能僅僅是關(guān)心，而孩子聽到的明明就是控制和不信任影斑，越說越學(xué)不進(jìn)去给赞。這恐怕是大多數(shù)家庭的現(xiàn)狀了。
? ? ? 第二年的大事是交了幾個好朋友矫户。大家一起學(xué)習(xí)片迅、一起玩耍、一起吃飯皆辽、一起聊天……有人比父母更懂他柑蛇，讓他體會到了友誼的珍貴和親密關(guān)系的幸福，這倒是個比學(xué)習(xí)知識更重要的收獲驱闷。
? ? “有時候耻台，查崗的老師走了之后，我們還可以愉快地聊天……”這讓我想起學(xué)生時代和鐵哥們一起請假空另，晚自習(xí)出去抓獎的往事盆耽。就是這些經(jīng)歷，讓我洞悉規(guī)則以外的人情扼菠，收放自如地處事摄杂。再就是在父母之外，給精神的獨立找到了依托循榆。
? ? ? 說到這里析恢，我也想到另外一件事，我上學(xué)那會兒冯痢，天天和朋友們在一起氮昧，日子倒是豐富多彩，學(xué)業(yè)也開始荒廢浦楣，畢業(yè)的時候化學(xué)補(bǔ)考才過關(guān)。后來的鋼琴水平突飛猛進(jìn)獲得一等獎咪辱，是因為有喜歡的老師指導(dǎo)振劳。那個老師水平很高，我也很欣賞他的才華油狂，但他總批評我這里不行那里不行历恐，我下定決心證明自己，就廢寢忘食地練習(xí)专筷，終于成功了弱贼。可見沉迷到感情（不管友情還是愛情）不成才磷蛹，沒有感情難成事吮旅。走過了這一關(guān)，這輩子的理性和感性都不再糾結(jié)味咳。
? ? 現(xiàn)在我的學(xué)生正在數(shù)不清的痛楚里悄悄長大庇勃，他或者也有心潮澎湃的波動檬嘀、驚濤駭浪的起伏，守著他媽媽不說也罷责嚷。
? ? 最后的一件事說到了成績的不穩(wěn)定鸳兽。我隱隱覺得這其實是替他媽媽說的，因為這是他媽媽最掛心的事罕拂。果然揍异，他媽媽馬上提出了希望他多少名多少名，好在她比孩子更像個孩子爆班，只能提請求衷掷，不會造成太大的后果。我聰明的學(xué)生這樣說的同時蛋济，大約是在表達(dá)他的難以言說的復(fù)雜感受棍鳖。他不能指責(zé)老師的不是，也不能述說自己的厭倦碗旅，更不敢表現(xiàn)出絲毫懈怠渡处。“成績不理想”這話祟辟，是表達(dá)更是遮掩医瘫，多少的無奈、無助和不如意就這么咽下去了旧困。
? ? 古人說:行于大道醇份，唯施是畏。只要堅持做該做的事情吼具，總會修得正果僚纷。何況世界上的事本沒什么成敗，學(xué)業(yè)這事不過是機(jī)緣拗盒，用心念就錯不了怖竭。
? ? 我的孩子，現(xiàn)在我在這里呢陡蝇，惟愿你相信:所有的事情到最后都是好事痊臭，一切都會好起來的！如果什么事情還沒變好登夫，那是因為還沒到最后广匙。
