假期女兒手機(jī)使用
正值新春佳節(jié)赡突，親朋好友都乘著假期相聚一堂对扶。高中學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，假期也會(huì)隨父母出門走親訪友麸俘，女兒看著大多數(shù)同齡的高中生都有手機(jī)辩稽，回家后，也開始跟我們抗議从媚，說大家都有手機(jī)逞泄，自己也想要一部。看著那么多孩子有手機(jī)喷众，并且很多學(xué)習(xí)都很不錯(cuò)各谚，跟他們家長談?wù)撽P(guān)于孩子手機(jī)問題，大多都很輕描淡寫地說一句：“孩子這么大了到千，我不管他昌渤，他自己看著辦，學(xué)習(xí)不好了就出來打工憔四“蛳ⅲ”當(dāng)聽到這話時(shí)，我也懷疑自己是不是管得太多了赵，管得太寬潜支，剝奪了孩子培養(yǎng)自律的機(jī)會(huì)？與愛人及女兒多次就此問題談?wù)撌裂矗覀冞€是認(rèn)為高中生的手機(jī)需要大人管制冗酿，不能實(shí)現(xiàn)完全自由，我認(rèn)為理由有以下幾點(diǎn)络断，以大家談?wù)摗?/p>
高中學(xué)業(yè)緊張裁替，時(shí)間寶貴。雖然現(xiàn)在高考錄取率很高貌笨，但是想考上一座好的大學(xué)對于我們省的高中生來說還是相當(dāng)不容易弱判，所以需要花更多時(shí)間在學(xué)習(xí)上。高一的學(xué)習(xí)在初中的基礎(chǔ)上有巨大的變化锥惋，學(xué)習(xí)難度也是陡然增加裕循，孩子需要花很多時(shí)間和精力去適應(yīng)初高中的轉(zhuǎn)折，哪里還有時(shí)間和精力用于手機(jī)净刮？但是現(xiàn)在手機(jī)上的娛樂方式太多樣，人們可以通過手機(jī)輕易獲取短時(shí)快樂硅则，例如刷抖音淹父、逛淘寶、聊QQ,比起艱難的學(xué)習(xí)怎虫，手機(jī)實(shí)在是太有意思暑认，時(shí)間也在這種無腦的快樂中稍瞬即逝。當(dāng)然手機(jī)也可以學(xué)習(xí)大审，也有很多資源蘸际，但是據(jù)我與周邊高中同學(xué)聊天了解，真正利用手機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)的少之又少徒扶，大多數(shù)會(huì)不自覺的打開微信或者QQ粮彤，或者別的娛樂軟件。所以最好的辦法還是物理隔離，別給孩子手機(jī)导坟，或者商量好屿良，在節(jié)假日玩多久，到了時(shí)間就收回惫周。
當(dāng)然也有朋友說尘惧，手機(jī)是以后生活的必備品，讓孩子早點(diǎn)接觸也可以早點(diǎn)培養(yǎng)孩子的用手機(jī)的自律性递递。
自律培養(yǎng)方式很多喷橙，不一定需要手機(jī)。剛開始聽到用手機(jī)培養(yǎng)孩子自律的說法也讓我有點(diǎn)心動(dòng)登舞，心理也琢磨手機(jī)是日后的必備品贰逾，是不是應(yīng)該先接觸，孩子我身邊使用手機(jī)逊躁，我可以提醒他正確使用方式似踱。當(dāng)我把自己的想法跟愛人討論時(shí)，他問這個(gè)賭我們輸?shù)闷饐峄海咳绻⒆映撩允謾C(jī)核芽，耽誤了三年的高中學(xué)習(xí)怎么辦？其實(shí)培養(yǎng)自律的方式很多酵熙，例如每天運(yùn)動(dòng)轧简，早晨按時(shí)起床，這些生活中的小事都可以培養(yǎng)自律匾二。也是看到書上說自控力是有限的哮独，沒有必要給孩子緊張的高中生活增加自控的壓力，讓她把有限的自控力用到更需要的地方察藐。等孩子成年皮璧，她的自控能力更強(qiáng)，也對自己未來的生活有了更清晰的目標(biāo)分飞，那時(shí)也許手機(jī)對于她更多是利而非弊悴务。
最后我們?nèi)疑套h，為了也讓女兒接觸一下電子產(chǎn)品譬猫，我們家沒給孩子配手機(jī)讯檐，只有一臺平板。春節(jié)七天假期染服，前三天女兒可以全程擁有平板的使用權(quán)别洪，大人不得干涉，后面四天每天完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)后才能使用平板柳刮。我們想這樣她在假期與同學(xué)有一些交流挖垛，在大人地監(jiān)管下能適度地使用電子產(chǎn)品痒钝。當(dāng)然每個(gè)家庭，每個(gè)孩子情況不一樣晕换，大家都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況午乓，全家商量適合自己孩子的手機(jī)使用方式。
