對于寫作，我是不能多談的猜绣。一旦說的多了，便顯得我的膚淺與愚蠢了敬特。但是不談掰邢，又無法去整理我學(xué)過的寫作知識。這篇里面多是讀書心得伟阔，但也有自己的見解辣之。只好說這篇文章主要是寫給他人，但又不希冀他人來讀皱炉，只是有旁人會讀我寫過的東西怀估，這種虛飄飄的感覺而已。
對于好文章，人們說多搀，這文章很好歧蕉。那么這篇文章必然是容易被理解的。那么如何是理解了這篇文章呢康铭？不妨做這樣的假定惯退，世界上的文章都是可以理解的，只要手頭有一部編纂良好的詞典从藤，在生僻的詞匯也可以查的到催跪。那么區(qū)分理解一篇的難度就可以用理解文章的時間長短衡量。
認(rèn)知科學(xué)有反映時這個概念夷野，有ABC三種懊蒸，a是簡單反應(yīng)，b是選擇反應(yīng)悯搔，c是辨別反應(yīng)骑丸。
對于文章是否容易理解，簡單用讀文章花費的時長來衡量未免過于粗糙鳖孤。由此引入認(rèn)知科學(xué)另一個概念者娱。對于人腦理解文章是需要花費一定能量的。那么讀文章花費的能量可以分為兩項苏揣。一項是句法能量黄鳍，代表著語法上對人認(rèn)知能量上的消耗。另一項是語義能量平匈，標(biāo)志著單個詞匯對人認(rèn)知上的消耗框沟。
但這里面有人會提出這樣的問題，那么中學(xué)時老師經(jīng)常會評價增炭，一個人寫的文章有文采忍燥，當(dāng)然中學(xué)寫文章，有文采隙姿，得高分梅垄，是一個不爭的事實。但關(guān)鍵是初高中寫作都要求作文字?jǐn)?shù)输玷。這樣導(dǎo)致了一批學(xué)生為了拼湊字?jǐn)?shù)將簡潔的句子活活拉長熬不過队丝。我在這里舉一個知乎梁邊妖舉得例子供各位一樂。
你把華盛頓和樹的故事改一改欲鹏，以后舉例子你就大刀闊斧地來：在非洲的中西部机久，有一個美麗富饒的圣多美和普林西比民主共和國，它的第一任總統(tǒng)曼努埃爾·平托·達(dá)科斯塔是一位非常偉大的政治家赔嚎，小時候膘盖，曼努埃爾·平托·達(dá)科斯塔家的院子里有一顆他老爸深愛著的仙人掌…………哇靠你看胧弛，這么一下多了幾十個字哎！侠畔！
這個例子可以當(dāng)笑話聽一聽结缚，也許寫高考作文管些用。但用到現(xiàn)實生活中就會被人嘲諷践图。文章不能寫的過于拖沓冗長掺冠。但初學(xué)者一般的想法都是，我要怎么把文章寫的辭藻華麗码党。
讓別人粗略一看德崭，這家伙，了不得揖盘，大文學(xué)家眉厨！但若細(xì)讀，便會埋怨兽狭，你這寫的是什么東西憾股，上文不接下文，畫風(fēng)轉(zhuǎn)折的這面快箕慧，一面是陰森冷寂服球，一面又是艷陽高照。情節(jié)支離破碎颠焦，使得人讀的暈頭轉(zhuǎn)向斩熊，不知所言了。
所以文章的第一要義并非文采伐庭，只有在讀者理解了文章的內(nèi)容粉渠。才可以談?wù)撐牟桑務(wù)撁栏谢怼５珜懳恼虏⒎鞘亲鰯?shù)學(xué)題有著特定的解答霸株。
那么寫文章是什么？在我看來寫文章是一個設(shè)計過程集乔。比如說設(shè)計個茶壺去件，尿盆。這兩者雖然都做盛接液體使用扰路。但畢竟兩者有著不同的功能尤溜。用尿盆去當(dāng)茶壺愚蠢的，反過來也許是創(chuàng)新了幼衰。不同的文章題材有著不同的功能靴跛。但若是說設(shè)計一個茶壺缀雳，即使外表再花哨炫酷渡嚣，但接水量太少，燒水后把手燙手，水壺易積水垢都會使這款水壺銷量下降识椰。如同文章中對于句法方面绝葡，基礎(chǔ)錯誤連連，記憶難度過大腹鹉，英式中文夾雜藏畅。和語義部分基礎(chǔ)錯誤多，修辭過于陳腐功咒，篇章上下不接愉阎。都導(dǎo)致文章晦澀難懂。
同樣力奋，平克所著《the sense of style》榜旦，也是在叫寫作者如何避免寫作上的錯誤。陽志平老師總結(jié)為《平克寫作八原則》：（自我復(fù)習(xí)）
1.砍掉元話語景殷。
2.避免陳詞濫調(diào)
3.抽象名詞溅呢，遠(yuǎn)之。抽象概念猿挚，論之咐旧。
4.避免名詞化。
5.不必避免使用被動語態(tài)绩蜻。
6.拉近與讀者距離铣墨，多采用主動，互動的語氣辜羊。
7.文章避免復(fù)雜的結(jié)構(gòu)踏兜，避免多重嵌套。（錯八秃，避免復(fù)雜主題）
8.（寫作清晰給力碱妆，避免模糊語句）
在可理解的基礎(chǔ)上，再來探討美感昔驱。對于美感我只能說去模仿大家的文筆疹尾。多余的話只能是賣弄自己的無能了。
