現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀了有序，我們這些日背夜背的文言文有用嗎抹腿？在我眼里是沒有多大用處的。我曾問老師旭寿，文言文的用處警绩，老師說了很多，但全都不貼近生活盅称。不懂肩祥！文言文是中國的歷史文化，而現(xiàn)在卻出現(xiàn)在我們的課本中缩膝。的確混狠，老師說文言文是一種文體，但現(xiàn)在有用文言文交流的嗎逞盆？有用文言文寫文章的嗎檀蹋？我們認為老師總是對的，我們與老師議論云芦，總是老師贏俯逾。原因其一就是老師知識比我們豐富，其二就是我們太相信老師舅逸，不管老師怎么說桌肴，學(xué)生都是：“哦……知道了……”，完全不發(fā)表任何自己的見解琉历，就跟木頭一樣坠七。
如果哪一天，老師和學(xué)生丟下自己的身分地位差距勇敢的來一場“平民辯論會”旗笔，將會發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對事物的各種看法彪置。但這樣同樣也會出現(xiàn)虛假的表現(xiàn)，會不夠真實∮瘢現(xiàn)在的社會拳魁，對于自己的對社會的看法，有誰敢說出自己的真實看法撮弧，看法沒被他人實施“加工掩飾”發(fā)表的有多少潘懊？被加工過的文章揭露性已經(jīng)湮沒了，剩下的只是對于社會沒用的廢話贿衍。為什么會這樣授舟？就是因為有些商家發(fā)現(xiàn)這些顧及自己的利益，強迫放棄他人看法贸辈。原本心中不滿的看法释树，總被社會高級人士限制收關(guān)。如此，國家失去了大部分的意見奢啥，發(fā)展方面不全面署浩、緩慢！
舉例說明扫尺，有一家公司筋栋，公司經(jīng)理創(chuàng)建了一個方案，而一個員工卻發(fā)現(xiàn)了方案中的不足正驻”兹粒可就是為了顧及經(jīng)理的面子和自己的飯碗，不敢指出姑曙。這就是人的自私襟交，因為怕顧及自己的利益，心中有一些好看法伤靠，卻不敢說出捣域。為什么呢？就是因為社會有地位限制宴合。像剛剛的例子焕梅，如果員工說出了看法，經(jīng)理可能因大丟面子而把他炒了卦洽；而且那是工作之外的事贞言，員工不會冒這樣的風(fēng)險做不相干的事。原本有利的看法被限制了阀蒂，如果公司等于一個國家的話该窗，又有多少對國家有利的看法被限制而不敢說出口啊蚤霞！又有多少人才因說出而沒了工作靶锸А！那是對國家有利還是有害昧绣？
如果那些對國家有利的看法都能不受限制地說出规肴，國家還會緩慢進步嗎？現(xiàn)在滞乙，我也是借文言文來表達我對社會的看法奏纪，敬請見諒鉴嗤！
