1、某日广凸，兒子吃完飯后有些慵懶阅茶，唧唧歪歪滴，“媽媽谅海，今天好累傲嘲А！跑400米的扭吁！累死了撞蜂，不想寫作業(yè)盲镶！”要是往常，我也許會叨嘮幾句蝌诡「然撸看著小家伙確實有些疲倦，怎么辦送漠？腦子里閃過顽照，這家伙最近迷射雕，又閃過闽寡，我們pd課堂上才做過的“瀑布”體驗活動，瞬間尼酿，腦洞大開爷狈！“今天跑400米確實很累啊Ｉ亚妗（共情一下）來涎永，兒子，媽媽今天上了一個培訓(xùn)班鹿响，吸取了很多能量羡微，正好給你一些！”于是惶我，我們倆模仿武俠電視里那種練功的樣子妈倔，雙手手心相貼，完成了“能量轉(zhuǎn)讓”哈哈绸贡，兒子笑得咧開了嘴盯蝴，心滿意足地，能量滿滿地听怕！“好了捧挺，我去寫作業(yè)了！”（此處用了“共情尿瞭、接納”的工具）
宸宸練習(xí)小提琴
2闽烙、某日晚，我和兒子在一起泡腳声搁，開啟聊天模式黑竞。兒子哼哼地說“我不希望某某.....一點都不配！”我感受到了他不滿的情緒酥艳√埽“寶貝，某某能不能當(dāng)上大隊委充石，我們能控制嗎莫换？跟我們真的有關(guān)系嗎霞玄？”兒子沒有回答，但沉默和表情已經(jīng)告訴我他已經(jīng)知道答案拉岁。我繼續(xù)追問“如果咱們把自己的‘能量’總是消耗在這些小事上坷剧，我們會得到什么呢？”兒子低著頭在搓腳喊暖。幾秒中的沉默惫企！“我們每個人的精力是有限的，那我們該把精力放在哪呢陵叽？狞尔！”“那，那我還是努力把奧數(shù)做好巩掺，爭取這次考五星吧偏序！”（此處嘗試了“啟發(fā)式提問”）
