? ? ? 現(xiàn)在葫盼，無論是學(xué)校還是家庭都很注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣蛋勺。
? ? 但總會(huì)聽到一些父母抱怨孩子閱讀不能持續(xù)瓦灶，堅(jiān)持，經(jīng)常性的三天打魚兩天曬網(wǎng)抱完。
? ? 為什么會(huì)這樣呢贼陶？
? ? 因?yàn)槲覀兊姆椒ú划?dāng)！
? ? 培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣也是需要花點(diǎn)小心思的巧娱。
? ? 我們常見的方式就是給孩子買一堆書碉怔，三令五聲的告訴孩子去讀書，看書禁添，看故事撮胧，監(jiān)督孩子，檢查孩子的閱讀情況老翘，具有很強(qiáng)的功利性芹啥，卻很少讓孩子在無意識(shí)的輕松氛圍中自然而然的愛上閱讀锻离。
? ? ? 如何讓孩子自己拿起書本呢？
? ? ? 一：無為而治叁征！與其你一遍遍的催促孩子去看書纳账，不如你拿起書本，認(rèn)真的去看捺疼，時(shí)間久了疏虫，孩子自然就受到你的影響，主動(dòng)拿起書啤呼。你一遍遍的催促只會(huì)讓孩子對于閱讀更加排斥卧秘，倒不如無為而治！
? ? 二：尊重孩子對書本的選擇官扣。現(xiàn)在的語文教材都會(huì)推薦閱讀書目翅敌，老師建議家長為孩子準(zhǔn)備這些書，孩子的書架上更多的也是要求讀的書惕蹄，可總會(huì)有那么一兩本蚯涮，兩三本孩子不愿意讀，這時(shí)卖陵，家長就不答應(yīng)了遭顶，覺得這是老師推薦的，就是最好泪蔫，最適合的棒旗，強(qiáng)迫孩子讀完，可最后的結(jié)果也是這幾本讀完后撩荣，孩子也就真的是“讀完了铣揉。”再遇到家長不愿意給孩子提供一些所謂的“無用書”餐曹，最后孩子也就失去了對閱讀的興趣逛拱。選擇書籍很重要，但尊重孩子自己的選擇更重要台猴，要正確引導(dǎo)孩子橘券。
? ? 三，讀就可以了卿吐。閱讀是為孩子積累知識(shí)，而這個(gè)知識(shí)锋华，就是一種文化素養(yǎng)嗡官，文字底蘊(yùn)，這是一種潛移默化的過程毯焕，而不是一蹴而就的衍腥。而我們大部分的認(rèn)知卻是孩子讀完后磺樱，應(yīng)該記得那些知識(shí)，知道什么故事婆咸，懂得什么道理竹捉，認(rèn)識(shí)多少字，記得多少華麗詞藻尚骄，以這些來作為孩子閱讀質(zhì)量的評判標(biāo)準(zhǔn)块差，甚至有時(shí)還會(huì)對孩子考察一二。對于不認(rèn)識(shí)的字倔丈，強(qiáng)迫孩子去查字典憨闰，優(yōu)美詞句，要求孩子背會(huì)需五，故事情節(jié)讓孩子敘述出來等等鹉动，最后，孩子對于書籍宏邮，也是望而生畏泽示，直至厭倦。這就背離了閱讀的初衷蜜氨。
? ? ? 四械筛，誘導(dǎo)孩子去讀。他不愿意讀记劝，你可以讀了告訴孩子故事情節(jié)变姨，勾起孩子興趣后再借故不知道，還沒看厌丑，讓孩子等待定欧，幾次三番后，他自己會(huì)去看之后發(fā)生了什么怒竿。因?yàn)楹⒆佣加泻軓?qiáng)的好奇心砍鸠！
? ? ? 讓閱讀歸于閱讀？
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