因五一小長(zhǎng)假，本周課程僅有四天度宦，周三到周六8節(jié)分科課程都有序進(jìn)行魂奥。本周課程每個(gè)小組都和相應(yīng)老師對(duì)接完畢，在課前助教團(tuán)隊(duì)進(jìn)行預(yù)告建立戳表，在分科群進(jìn)行課程宣傳引導(dǎo)。所有學(xué)科都設(shè)計(jì)了集團(tuán)優(yōu)秀積分獲取方案拿诸，調(diào)動(dòng)了課堂積極性扒袖，取得了良好的效果塞茅。
課程講師能夠根據(jù)鄉(xiāng)村教學(xué)所需亩码，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果修改調(diào)整課程內(nèi)容，獲得了學(xué)員的認(rèn)可野瘦。
本周錄播課程較多描沟，藝術(shù)教育助教何鑫彤老師總結(jié)了辣椒藝術(shù)的每一講課程，并通過(guò)實(shí)踐鞭光，建議助教播放錄播視頻的話吏廉，提前一天完整觀看，了解課程內(nèi)容和框架惰许，課中的協(xié)調(diào)和引導(dǎo)能發(fā)揮更大的作用席覆。
經(jīng)過(guò)五周的鍛煉，新助教們已經(jīng)在課程中發(fā)揮了重要作用汹买，積極參與到了課程暖場(chǎng)佩伤、制作課件、主持工作中來(lái)晦毙，開啟了他們的助教之旅生巡。
本周遇到的問(wèn)題：
1、學(xué)員打卡積極性不高见妒。遇到這種情況孤荣，除了提醒學(xué)員要按時(shí)打卡外，可以通過(guò)相應(yīng)的課前課后優(yōu)秀名單公布，提升學(xué)員積極性盐股。
2钱豁、因操作失誤刪除課時(shí)。遇到這種情況請(qǐng)各助教老師及時(shí)聯(lián)系管理員群升老師疯汁，找回錄制課程寥院，祝各科課程永不翻車。
各學(xué)科情況匯總：
【小學(xué)數(shù)學(xué)】（助教肖麗好總結(jié)）
1涛目、參與直播人數(shù)956人秸谢，截止今日，累積播放1191次霹肝，打卡人數(shù)386人估蹄。
2、本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)預(yù)設(shè)得恰到好處沫换，適時(shí)與學(xué)員互動(dòng)臭蚁，讓課堂變得不那么沉悶。
3讯赏、本堂課老師的節(jié)奏稍微快了點(diǎn)垮兑，所以加上跟學(xué)員的互動(dòng)時(shí)間也能準(zhǔn)時(shí)的結(jié)束課程。
4漱挎、存在問(wèn)題：很多老師沒(méi)能按時(shí)段進(jìn)行打卡系枪，或是主題選擇錯(cuò)誤。能夠堅(jiān)持聽課磕谅、正確打卡的老師的打卡質(zhì)量越來(lái)越高了私爷。
肖麗好老師寫了小學(xué)數(shù)學(xué)助教們的故事
【初中數(shù)學(xué)】（助教吳威總結(jié)）
1、本次學(xué)習(xí)參與直播人數(shù)238人膊夹，略有下降衬浑。
2、馬寧老師講的是《融合微課的教學(xué)方法之課堂數(shù)據(jù)的收集放刨、整理與描述》工秩，馬老師由于有事情，所以上的是錄播的視頻課进统。
3助币、每次聽課后留有作業(yè)，通過(guò)小打卡提交麻昼。
打卡作業(yè)：
請(qǐng)以《數(shù)據(jù)的收集奠支、整理與描述》這一章的某節(jié)重難點(diǎn)課時(shí)為例，分享：
1.這節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在什么地方抚芦？
2.遇到這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)倍谜，您會(huì)選擇使用哪個(gè)視頻（或片段）來(lái)進(jìn)行解決迈螟？共提交46份。
4尔崔、不足之處：和學(xué)員互動(dòng)較少答毫，無(wú)論是暖場(chǎng)環(huán)節(jié)還是課堂授課時(shí)都沒(méi)能調(diào)動(dòng)起學(xué)員的積極性。
中學(xué)數(shù)學(xué)助教吳梅老師寫了中學(xué)數(shù)學(xué)4月總結(jié)
【心理課程】（助教代瑩總結(jié)）
1季春、本次學(xué)習(xí)參與直播人數(shù)333人洗搂。
2、這周心理課程結(jié)束布置發(fā)布調(diào)查反饋了解學(xué)員掌握情況载弄！
3耘拇、我們?cè)谟懻搮^(qū)和反饋調(diào)查中尋找優(yōu)秀學(xué)員！進(jìn)行課前暖場(chǎng)宇攻！
4惫叛、老師授課內(nèi)容是貼近生活，有助于教學(xué)的逞刷，所以學(xué)員學(xué)習(xí)積極性較好嘉涌！心理課積極性高！
5夸浅、心理助教循環(huán)暖場(chǎng)仑最，進(jìn)行課程記錄！
6帆喇、未設(shè)計(jì)加分活動(dòng)警医！
8、在心理群里番枚，由心理老師已經(jīng)發(fā)布有關(guān)心理的小知識(shí)法严，給老師們提供福利损敷！
9葫笼、微信群里老師們遇到問(wèn)題心理老師及時(shí)給予回答！
【藝術(shù)教育】（助教何鑫彤總結(jié)）
1.藝術(shù)分科課程過(guò)半拗馒，本次課是五一長(zhǎng)假后的第一課路星，依然是錄播課程，從聽課人數(shù)來(lái)看诱桂，相較于假期前起伏不大洋丐，學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性還很高，對(duì)課程內(nèi)容的安排也比較期待挥等。
2.在課前暖場(chǎng)友绝，助教團(tuán)隊(duì)整理了學(xué)員四月份的學(xué)習(xí)情況大數(shù)據(jù)，包括共五講課程的聽課情況肝劲、作業(yè)情況以及優(yōu)秀學(xué)員的情況迁客，學(xué)員們意識(shí)到身邊有這很多一起學(xué)習(xí)的同行人郭宝，學(xué)習(xí)熱情高漲。
3.已有兩位學(xué)員連續(xù)五講作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀掷漱，意味著這兩位學(xué)員提前拿到了藝術(shù)分科優(yōu)秀學(xué)員的門票粘室，為其他學(xué)員做了很好的榜樣。
4.錄播課程視頻中有一段講師在錄制的時(shí)候有幾處卡頓的情況卜范，有一處卡住了近六分鐘衔统，還好助教在課程前對(duì)錄播視頻進(jìn)行了完整觀看，了解了卡頓的視頻位置和卡頓時(shí)長(zhǎng)海雪。在課程播放過(guò)程中锦爵，將卡頓位置暫停快進(jìn)奥裸，避免了課程中的一些不必要的等待棉浸，也對(duì)課程的連貫性起到優(yōu)化作用。（建議助教播放錄播視頻的話刺彩，提前一天完整觀看迷郑，了解課程內(nèi)容和框架，課中的協(xié)調(diào)和引導(dǎo)能發(fā)揮更大的作用创倔。）
何鑫彤老師寫了辣椒藝術(shù)每一講課程總結(jié)：
【幼兒教育】(助教楊會(huì)仙總結(jié))
1.主題：《幼小科學(xué)銜接嗡害，入學(xué)準(zhǔn)備》
2.授課時(shí)間：5月8日19：00—20：00
3.授課教師：沃教育—郭雅馨老師
4.直播參與人數(shù)：559人，課程回放次數(shù)：655次播放畦攘。
5.本節(jié)課亮點(diǎn)：
（1）授課教師授課經(jīng)驗(yàn)豐富霸妹，課程中極大的調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與積極性，課中互動(dòng)良好知押，學(xué)員回答問(wèn)題積極性很高叹螟；
（2）課程內(nèi)容結(jié)合幼兒、家庭台盯、幼兒教師的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)幼小銜接課程罢绽，很受聽課著的喜愛(ài)；
（3）沃教育成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作静盅。沃教育的老師從課程暖場(chǎng)到網(wǎng)師親自點(diǎn)評(píng)良价，到散場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作蒿叠，課程有序開展明垢；
（4）幼兒教育助教分工合作。從課前的暖場(chǎng)到課中的跟課截圖市咽、互動(dòng)交流痊银，再到課后作業(yè)的收集，小組成員分工合作施绎，兩位第一次擔(dān)任幼兒教育助教的白蘭蘭老師和羅廣玲老師溯革，勤學(xué)好問(wèn)泌射，有擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)承擔(dān)助教相關(guān)工作鬓照，特別給力的青椒助教熔酷。
6.本節(jié)課作業(yè)：結(jié)合前兩次課程作業(yè)，完成自己設(shè)計(jì)幼小科學(xué)銜接 —— 科學(xué)領(lǐng)域教案豺裆。
要求如下：需要把習(xí)慣拒秘、能力、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包含在內(nèi)臭猜。需和小學(xué)能力做好科學(xué)銜接躺酒。需要符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。
【體育分科】（助教呂文總結(jié)）
第四次課程
1蔑歌、本次學(xué)習(xí)參與直播人數(shù)1336人羹应。
2、本周體育分科新助教第一次進(jìn)行課前暖場(chǎng)次屠！互動(dòng)性強(qiáng)园匹，效果好！
3劫灶、老師授課內(nèi)容是貼近生活裸违，有助于教學(xué)的，所以學(xué)員學(xué)習(xí)積極性較好本昏！
4供汛、在體育分科微信群里，由冠軍基金老師已經(jīng)發(fā)布有關(guān)體育分科課程的講授內(nèi)容涌穆，給老師們提供福利怔昨！
5、微信群里老師們遇到問(wèn)題授課老師及時(shí)給予回答宿稀！
【科學(xué)分科】（助教符娟麗總結(jié)）
1.本次參與直播的人數(shù)為131人趁舀。
2.本次是科學(xué)課分科的第四次課程，建立預(yù)告時(shí)講課標(biāo)題輸入錯(cuò)誤原叮，建立后無(wú)法修改赫编。本次直播的暖場(chǎng)很順利，沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題奋隶。
3.本直播開始30分鐘后由于老師的操作不當(dāng)，使直播中段悦荒，此過(guò)程持續(xù)了1分鐘唯欣，修復(fù)完成后繼續(xù)直播，但由于這次失誤搬味，丟失了前30分鐘課程的錄像境氢。
4.關(guān)于學(xué)員的打卡情況蟀拷，由于打卡的主題范圍縮小，這次共有31人參與萍聊，打卡的人數(shù)變少问芬，但打卡的內(nèi)容與質(zhì)量有所提高，寿桨。
5.課程互動(dòng)性增加此衅，學(xué)員以聽為主，但是這次有學(xué)員課堂上提問(wèn)亭螟，主講老師對(duì)于提出的問(wèn)題和學(xué)員積極討論并解答挡鞍，使得這次的課堂結(jié)尾部分十分出彩。
第六周的課程在大家的共同努力下已經(jīng)結(jié)束了预烙，學(xué)習(xí)其它小組的優(yōu)秀做法墨微，吸取每一次小失誤帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，讓今后的課程開展得更加精彩扁掸。期待下一周我們的再出發(fā)翘县。
