9-10個月語言發(fā)展指標(biāo)
加緊學(xué)習(xí)聽和說仪或。
9~10個月為嬰兒學(xué)話萌芽階段颖系，這時語言能力的增長最快，是最善于模仿的時期忆蚀，也是加緊進(jìn)行語言訓(xùn)練矾利。
寶寶開口說出第一批詞來得緩慢，而他們對詞的理解進(jìn)展迅速蜓谋。他可能學(xué)會幾十個詞義梦皮，且只能說出1~2個詞。如果你的寶寶將滿1周歲時只說出1~2個詞桃焕，也不要認(rèn)為他說話晚，其實捧毛，他在聽观堂，在學(xué)著去理解。
滿周歲前3個月是幫助寶寶學(xué)會聽和說的寶貴時間呀忧。要提供寶寶最豐富的語言環(huán)境师痕，也就是說要不對著寶寶說話，說話時要注意以下幾點：
●要面對面和寶寶說話而账。說話要清晰節(jié)奏緩慢胰坟，最好說普通話。寶寶和大人一對一地不間斷地說話泞辐，可能使寶寶早些說話笔横。
●要與寶寶說那些看得見的東西。如果你讀書的東西在眼前或你說的動作正在做咐吼，這樣容易使他建立語言和事物的聯(lián)系吹缔。要說那些寶寶感興趣的東西。感興趣的事物名稱容易使他記住锯茄。
●說某樣?xùn)|西時厢塘，要用手指給他看茶没。對所說的東西指指或動動，當(dāng)寶寶指著他想要的東西晚碾，要幫助和鼓勵他抓半，邊指邊把想要東西的名稱說出來。
●要試圖理解寶寶的話格嘁。如果寶寶感到你在認(rèn)真聽他講話琅关，他講話如果你能理解（有時靠猜），就會激發(fā)他講話的積極性讥蔽，他會樂意把“自己的話”向你傾訴涣易。不要急于去糾正寶寶的話，要他愿意說冶伞，敢說新症。
●當(dāng)寶寶說出1~2個詞時，要抱抱或親親寶寶响禽，表示贊揚(yáng)徒爹，使他感到成功的樂趣。
●要使寶寶經(jīng)常保持愉快的情緒芋类。愉快時隆嗅，就會咿咿呀呀學(xué)語。寶寶語言正是在咿咿呀呀學(xué)語中發(fā)展起來的侯繁，在其他條件等同的情況下胖喳，愉快的孩子比不愉快的孩子學(xué)話要快些、好些贮竟。
認(rèn)人丽焊、認(rèn)物，命名要正確咕别。
為了使嬰兒建立準(zhǔn)確的詞語概念技健，教寶寶認(rèn)識各種玩具，如在玩具堆里挑出電話或小鴨子等惰拱，但是僅僅指認(rèn)和說出自己生活中的物品是有限的雌贱。
這時可通過教嬰兒認(rèn)圖來認(rèn)識事物，從而增加認(rèn)識事物的品種偿短。作為認(rèn)圖教材上的圖像欣孤，要形象真實、準(zhǔn)確翔冀、色彩鮮艷导街、圖畫單一清晰。
每天讓嬰兒只指認(rèn)幾種動物和物品纤子，每天1~2次搬瑰，每次時間不宜太長款票。讓嬰兒留下印象，反復(fù)練習(xí)泽论，逐漸積累艾少。也可用多個小動物模型玩具和實物與圖像對著辨認(rèn)。
嬰兒認(rèn)識幾種圖片后翼悴，家長翻開幾張圖片缚够，教嬰兒從中指出或取出家長所指的圖片，比如說：“老虎在哪里鹦赎？讓嬰兒在幾張圖片中谍椅，找出老虎來。在家長準(zhǔn)確詞語知道下選出圖片古话，是教嬰兒認(rèn)識事物的一種好方法雏吭，并為準(zhǔn)確說出這些事物的名稱打下基礎(chǔ)。
要注意的是陪踩，家長一定要教嬰兒正確的名稱杖们，如認(rèn)識手表時，要教他“這是手表”肩狂，不要對著手表說：“幾點鐘了”摘完。不要讓嬰兒誤認(rèn)手表的名稱是“幾點了”。當(dāng)然傻谁，你可以在教會她認(rèn)識手表的名稱后孝治，再讓他看看手表現(xiàn)在是“幾點鐘了？”栅螟，教會名稱后荆秦，再教手表的用途。
教其他東西也是如此力图，首先教他認(rèn)識東西的名稱，再教東西的用途或特征等掺逼，避免嬰兒將東西的名稱和用途混淆吃媒。
9-10個月情緒與社會能力發(fā)展指標(biāo)
學(xué)習(xí)用小勺吃飯。
吃飯時寶寶很喜歡用小勺玩吕喘，因勢利導(dǎo)赘那，教小寶寶自己用小勺吃東西。開始時氯质，可以手把手地教他用小勺取些飯菜送進(jìn)口內(nèi)募舟，寶寶都喜歡這樣做，不要怕會弄臟衣服或桌子闻察。
鼓勵寶寶自己用勺吃一些東西拱礁，同時成人用另一個勺子幫助他吃飯琢锋，隨后再讓他自己吃一些。按這樣的方式培養(yǎng)下去呢灶，一般至1歲后吴超，孩子便能自己吃飯了。如果完全依靠成人喂飯鸯乃，有的孩子到2歲時鲸阻，還張嘴等著喂，不會自己動手缨睡。
大小便坐盆鸟悴。
嬰兒這時坐得很穩(wěn)了，可以開始訓(xùn)練大小便坐盆奖年。將嬰兒便具放在一個易辨認(rèn)的較固定的位置细诸，定時帶嬰兒去坐盆。注意不要讓嬰兒坐盆的時間太長拾并，如果這次坐盆沒有解出大小便揍堰，可過些時候再坐盆。慢慢使他建立起這種行為模式嗅义。
有了便意時屏歹，能主動表示，然后幫助他坐盆之碗。應(yīng)避免坐盆時喂食蝙眶，也不要將便盆放在黑暗處。冬天便盆不要太涼褪那，避免給嬰兒的不良刺激幽纷。
穿衣主動配合。
成人每天要給嬰兒穿衣博敬、脫衣和洗澡等友浸，在嬰兒有了一定活動能力并懂得一些語言的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他的配合能力偏窝。開始時收恢，可以用游戲的形式，如穿袖子時說祭往；“寶寶把小手從洞里伸出來”伦意，穿褲子、襪子和鞋時硼补，做到主動伸出腳來驮肉。洗澡時也能配合，高高興興樂意洗澡已骇。
會察言觀色离钝。
3~4個月嬰兒已會辨別媽媽的不同“臉色”票编。如果你對他微笑，他高興地用微笑回報你奈辰，如果你故意表情淡漠或表示生氣的樣子栏妖，他會收起笑容，目光從你的臉部移開奖恰，不愿意再注視你了吊趾。
會察言觀色是指嬰兒懂得了非語言的信息交流。研究表明瑟啃，在信息的總效果中论泛，音調(diào)產(chǎn)生的效果占38%面部表情產(chǎn)生的占55%，可見這兩種非語言信息在人際交往中多么重要蛹屿。
至于對孩子的態(tài)度屁奏，應(yīng)以鼓勵為主。但對于嬰兒不好的行為错负，如打別人的臉坟瓢，或擺弄有危險的物品，應(yīng)加以制止犹撒。家中成人應(yīng)采取一致的態(tài)度折联。使嬰兒從小懂得哪些可以做，哪些不可以做识颊，培養(yǎng)良好的習(xí)慣诚镰。
玩娃娃，學(xué)習(xí)關(guān)心他人祥款。
給寶寶一個玩具娃娃和一塊小毛巾清笨，告訴他：“娃娃困，要睡覺”刃跛。讓他把小毛巾當(dāng)被子抠艾，蓋在娃娃的身上，再拍拍桨昙。過了一會兒跌帐，給寶寶小飯碗和小勺，告訴他：“寶寶該起床吃飯了绊率。”讓他給娃娃抱起來坐著究履，用小勺喂娃娃“吃飯”滤否。
豎起食指回答問題。
教寶寶豎起食指表示“1”最仑。成人接著說：“寶寶1歲了”藐俺。家人可作為一種游戲經(jīng)常問他“幾歲了炊甲？”當(dāng)他伸出食指表示1時，大家都會高興地笑起來欲芹，寶寶也會很得意卿啡，喜歡重復(fù)做這個動作。
學(xué)玩樂器菱父，理解事物間的聯(lián)系颈娜。
教寶寶打擊樂器玩，如小木魚或小鼓浙宜，開始敲不準(zhǔn)確官辽，逐漸能敲出聲音。也可以學(xué)吹小喇叭粟瞬。孩子通過自己的手或嘴同仆，知道用力大，聲音就大裙品；用力小俗批，聲音就小。并能用手撥弄和探索玩具的構(gòu)造市怎。
翻書頁看畫冊岁忘，促進(jìn)動手和認(rèn)識能力。
在寶寶情緒好的時候焰轻，給他簡單的畫報看臭觉，如動物、人物辱志、家具等畫面蝠筑。媽媽把孩子抱在膝蓋上，指著畫面說：“這是狗揩懒，那是貓”什乙，以引起孩子的看畫興趣。當(dāng)孩子能自己翻書時已球，可讓他自己去翻臣镣，如果有幾張連在一起，也不要緊智亮。
可以教他一口氣翻完一本畫冊忆某。當(dāng)他翻書頁停下來的時，可指給他看書上的畫阔蛉。這時他也會學(xué)媽媽的樣子指著小動物弃舒，有時還會模仿動物的叫聲。
學(xué)指揮，訓(xùn)練節(jié)奏感聋呢。
選擇一首節(jié)奏鮮明的樂曲苗踪，讓寶寶坐在你的腿上，背靠著你削锰，從他背后握住他的前臂說：“指揮通铲。”然后合著音樂的節(jié)奏打拍子器贩，隨著音樂的強(qiáng)弱颅夺，變化手臂動作的幅度大小。當(dāng)樂曲停止時磨澡，動作同時停止碗啄。反復(fù)多次后，當(dāng)他聽到音樂時稳摄，你說指揮稚字，他就會有節(jié)奏地?fù)]動手臂。
