一個問題就像一個蘋果坐桩，先吃中間還是先吃兩邊，是一個問題封锉。
為什么這么比喻绵跷。
昨晚一抬頭看表膘螟，呀，十點半碾局，該洗刷睡覺了荆残。豆子爸也發(fā)出命令，睡覺了净当。我準備好刷牙水内斯，告訴豆子能刷了。他過來瞅著牙杯牙刷像啼，一副你求我我才刷的表情俘闯。我說你別這幅表情哈，我不愿意看忽冻。過會他說真朗，媽媽，你幫我刷吧僧诚。我問他：為什么遮婶？“我不想刷”，我又問為什么不想刷湖笨，豆子急了：別問這么多為什么旗扑，太難了，你不知道么慈省！
說不出原因還提要求臀防，是很沒道理的。
同樣辫呻，如果對一件事情說不出做它的意義來清钥，就冒然去做，常常是會后悔的放闺。
叢老師強項是信息搜集祟昭，曾經(jīng)一度我是理解不了的。現(xiàn)在想來怖侦，信息搜索的目的是解決問題篡悟，發(fā)現(xiàn)真相，而解決問題的根本能力就是善于提問匾寝。
如何提出更好的問題搬葬，就是探索者需要不斷精進的。
再比如艳悔，我現(xiàn)在做合同翻譯急凰，但這里面有兩大難題，一是訴訟狀術(shù)語猜年，二是計量術(shù)語抡锈，理解這些術(shù)語很困難疾忍，更何況行文風格也是法律文書，更難以把握句子邏輯床三∫徽郑基于此，我就更需要找到竅門撇簿。
再就是聂渊，當我去接這樣一個譯稿，如何評判自己能否勝任四瘫，如何評估時間預(yù)算汉嗽，如何提高時間知覺，保持進度莲组？為什么喜歡這個工作行動诊胞？這項工作可以分解為哪幾項行動，每項的標準動作是什么锹杈？這些撵孤，都需要我更深入的思考。
回到開頭竭望，為什么問題像蘋果邪码？因為始終存在一個理論上更簡便的方法——提問題的時候，是先針對頭還是先針對尾咬清，這個問題值得先去獨立思考一下闭专。
