本文將出現(xiàn)大量病句冗栗，請做好心理準備……
一、 中文才是最酷的
在《中國好聲音》第四季節(jié)目上宴猾，庾澄慶“挑事”地問道：“杰倫陡舅，Can you speak English抵乓？”而周杰倫則如此回應(yīng)：“我覺得中文歌才是最酷的“醒埽”
在國外灾炭，有3000萬人學(xué)習(xí)漢語，100多個國家2300所大學(xué)開設(shè)了漢語課程颅眶。國外的漢語愛好者可以在孔子學(xué)院蜈出、中國文化中心學(xué)中文，甚至還有人來中國學(xué)涛酗。而其中不乏好學(xué)者能問倒我這個土生土長的中國人铡原。
2015年，在法國巴黎舉行的第九屆聯(lián)合國教科文組織青年論壇的開幕式上商叹，法國圣日耳曼昂萊國際學(xué)校都中文班現(xiàn)場表演了中文經(jīng)典名曲《茉莉花》燕刻。
二、 “@#%@……你懂我的意思吧剖笙？”
抱歉卵洗，我不懂。
今天小編不是吹噓我們中華文化弥咪，而是要吐槽我們身邊的另一些問題过蹂。
事先聲明：此文僅是討論中文十绑，沒有歧視外語的意思。
中英文夾雜
有些人說話喜歡中英文夾雜酷勺，似乎兩種語言才足以表達自己的意思本橙。
我們不能怪別人的中文不夠excellent，只能怪自己不能follow他的節(jié)奏脆诉。
小喇叭：小編你自己不也中英文夾雜嗎甚亭，請說漢語！
除了中英文夾雜還有：
病句連篇
還存在一個更廣泛存在的問題——很多人語意不明库说、病句連篇狂鞋，最后加上一句“你懂我的意思吧”來作為簡單粗暴的補充片择。
至于你聽不聽得懂潜的，就不關(guān)我的事了。
本來我就聽得云里霧里字管，最后你來一句“你懂我的意思吧”啰挪，似乎聽不懂就怪我。
打擾了嘲叔，真是“人在霧中走亡呵，鍋從天上來×蚋辏”
甚至有一些熱門電視劇的臺詞也是病句連篇锰什，病句還能成流行了？
人民日報點名批評熱門電視劇《知否》丁逝。
本著落井下石的心態(tài)，我們一起欣賞一下病句集中營吧！
款待不周忧换？
老太太真是千里耳潮改，順風(fēng)眼啊～
你這一巴掌，我可能會氣死
看到這么多病句罪既，語文老師氣到哭笑不得……
三铸题、 分析問題
作為三好青年，小編面對這么多錯誤的語言示例琢感，內(nèi)心開始靈魂三連問：
（手動嚴肅臉）
1. 為什么國際上越來越多的人在學(xué)中文丢间？
2. 為什么我們自己的中文卻越來越差？
3. 怎樣才能把你拯救驹针，我們的語文烘挫？
為什么中文在國際上越來越受歡迎？
2017年中國的GDP已經(jīng)達到82.7萬億人民幣（國家統(tǒng)計局2017年數(shù)據(jù)）牌捷，超過了12萬億美元（世界銀行2017年數(shù)據(jù)）墙牌，是世界第二大經(jīng)濟體涡驮、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國喜滨。2017年捉捅，中國對世界經(jīng)濟增長的貢獻率為27.8%，超過美國虽风、日本貢獻率的總和棒口，拉動世界經(jīng)濟增長0.8個百分點，是世界經(jīng)濟增長的第一引擎辜膝。
中國的經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級无牵，產(chǎn)生了大量的投資和就業(yè)機會，很多人都希望搭上中國的快車厂抖，所以他們選擇學(xué)習(xí)中國的語言——中文茎毁。
無論是特朗普的孫女，還是Facebook的扎克伯格忱辅，都會說流利的中文七蜘。在可預(yù)見的未來，中文在國際上的地位必然會提高墙懂。
為什么我們弄丟了語文橡卤？
前文提到，國外有3000萬人在學(xué)中文损搬。
等等碧库，先別自嗨！
中文還有另一面殘酷的真相——復(fù)旦大學(xué)的中國學(xué)生在漢語言文字比賽中
敗給了留學(xué)生
給了留學(xué)生
留學(xué)生
某年廣東高考
1萬個考生文言文翻譯得零分
一萬人得零分
得零分
零分
為什么會發(fā)生這樣可悲的事情巧勤？
首先嵌灰，很多人忽視語文學(xué)習(xí)，認為我們?nèi)粘６紩f中文踢关，不用學(xué)習(xí)復(fù)雜的語言邏輯伞鲫。“咬文嚼字”甚至被很多人看作迂腐签舞。
回頭一想秕脓，日常口語中沒有嚴謹?shù)倪壿嫼驼Z法儒搭，這也是人之常情嘛吠架。
但是我們應(yīng)該看得遠一點——
如果在日常口語之外搂鲫，不專門學(xué)習(xí)和訓(xùn)練語文能力傍药，會導(dǎo)致什么結(jié)果呢？
最直接的是，會導(dǎo)致我們使用語言的習(xí)慣不再嚴謹拐辽，無法用語言精準地傳遞復(fù)雜信息拣挪。
緊接著，信息獲取的阻礙導(dǎo)致我們開始讀不懂有深度的文章俱诸，更不談古文了菠劝。
語言不僅僅是表達工具，還與思想文化的傳承息息相關(guān)睁搭，是文化傳承最重要的基礎(chǔ)之一赶诊。讀不懂有深度的文章和古文，又何來文化傳承园骆？
文學(xué)大家說過舔痪，對母語不精通，很大程度上會導(dǎo)致思想文化的斷層锌唾。
而思想文化的斷層越嚴重锄码，就會導(dǎo)致對母語內(nèi)涵的理解越膚淺。
這也是為什么我們的文學(xué)大家魯迅先生當(dāng)初放棄學(xué)醫(yī)鸠珠，轉(zhuǎn)而從文巍耗，用文字拯救中國思想文化秋麸。如果語文失守渐排，很可能導(dǎo)致文化的失守。
言歸正傳：守住中文的陣線——教育發(fā)力灸蟆。
數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：“要打好基礎(chǔ)驯耻，不管學(xué)文學(xué)理，都要學(xué)好語文炒考。不會說話可缚，不會寫文章，行之不遠斋枢，存之不久帘靡。”
好的語文教育瓤帚，最直觀的體現(xiàn)就是一本好教材描姚。教材不是一本簡單的書，它承載的是一代人學(xué)習(xí)的內(nèi)容戈次、思考的方式轩勘。
教育家葉圣陶先生編撰了不少教材，他認為“小學(xué)生既是兒童怯邪，他們的語文課本必是兒童文學(xué)绊寻，才能引起他們的興趣，使他們樂于閱讀”。
從教材做起
什么是好教材澄步？什么是不好的教材冰蘑？
在這里我們介紹一個評判事物的思維方式——根據(jù)價值理性和工具理性去評判。
好的教材村缸，首先要滿足價值理性和工具理性兩方面要求——
價值理性是懂缕，不管程序方法如何，目的或結(jié)果要符合公認的正義王凑，即目的合理性搪柑。
工具理性是，不管最終目的好不好索烹，只管做事的程序方法是否行之有效工碾。
對教材而言，價值理性是首先要考慮的百姓，因其承載了一代人的知識和思想需求渊额。這種目的理性，它并不忌諱功利垒拢，但絕不以功利為最高目的旬迹。如果我們高效地傳遞給學(xué)生的東西，不是積極求类、正面的奔垦，那簡直是災(zāi)難。
以小學(xué)語文為例尸疆，我們能看到一些不合格的教材椿猎。
第一類：缺乏工具理性的。
雖然傳遞“自己去吧（獨立勇敢）”的思想觀念是不錯的寿弱，但是小鴨子是怎樣學(xué)會游泳的過程只字未提犯眠，結(jié)尾是“過了幾天，小鴨子學(xué)會了游泳”症革。
不顧學(xué)生的思維特點筐咧，教材過于抽象，而學(xué)生是需要更具體東西來輔佐說明噪矛。所以他們很難領(lǐng)悟到教材初衷量蕊，在傳遞思想觀念的效果上，這篇課文是不合格的摩疑。
第二類：缺乏價值理性的危融。
因為“我”和前任班干部（勞動委員）是好朋友，所以我要見賢思齊——也要“熱愛勞動雷袋，關(guān)心集體”吉殃，到這里都沒什么問題辞居。但是，“熱愛勞動蛋勺，關(guān)心集體”與當(dāng)勞動委員不能綁定瓦灶，不當(dāng)勞動委員的人就沒法愛勞動了嗎？
出現(xiàn)了從價值觀上就出現(xiàn)偏差的教材抱完，只能說明這教材背后的人很不用心贼陶。
第三類：急功近利的。
有的教研者太急切地想把理念和知識傳給學(xué)生巧娱，導(dǎo)致教材內(nèi)容過于直白碉怔，禁不起時間的洗禮，隨著學(xué)生年齡增長禁添，回過頭看這些內(nèi)容撮胧，會愈發(fā)覺得無趣。
只有價值觀正確老翘、方法高效芹啥、質(zhì)樸厚實的教材，才值得拿來育人終身铺峭。
先生墓怀，早。小朋友卫键，早傀履。
“我縫衣服，給一個愛干凈的孩子穿”
妹妹打貓永罚，哥哥說：“有人打你啤呼，你痛不痛？”
太陽太陽呢袱，你起來得早。昨天晚上翅敌，你在什么地方睡覺羞福？
三只牛吃草，一只羊也吃草蚯涮。一只羊不吃草治专，它看著花。
經(jīng)得起時間洗禮的教材遭顶，是簡單平實张峰，卻能讓人在一次次重讀時，引發(fā)思考棒旗、加深感悟的喘批，這樣才能真正育人終身。
不管過了多少年，回憶起當(dāng)初的課文饶深，最初的真善美依然能打動我們餐曹。
單憑一兩本課內(nèi)教材，是不足以解決中國語文教育失守的問題的敌厘。
但是台猴，廣義的教材指的是學(xué)生一切可以接收信息的“讀物”。我們要打造俱两、傳播好的“讀物”饱狂，而不是讓《知否》電視劇這樣粗制濫造的產(chǎn)品在社會中反復(fù)播放。
結(jié)語
中文不管是作為中華文化的載體宪彩，還是單純作為語言工具嗡官，其重要性都無可辯駁。國際上中文的地位日益提高毯焕，而我們目前對于中文的學(xué)習(xí)程度衍腥，似乎與其重要程度不匹配。
語文教育的難題不是一朝一夕能解決的纳猫。這篇文章也只是陳述一些事實婆咸，表達一方觀點，介紹一種思維方法芜辕，希望能讓有心人多停留一分鐘尚骄、思考一分鐘。這不是為問題的終結(jié)侵续，而是新思考的開始倔丈。
——寫在評論里——
你有多久沒有咬文嚼字了？
天青色等煙雨状蜗，而我在等你——來一起留言
懟一懟“那些年電視劇中的腦殘病句”
聊一聊“那些年我們記憶猶新的教材”
唱一唱“那些年朗朗上口的歌詞”
三只牛吃草需五，一只羊也吃草。一只羊不吃草轧坎，它看著花宏邮。
