以前總覺得自己每天進(jìn)步1%，如果持續(xù)迭代钦扭，一年下來就會(huì)有37倍的增長纫版，就會(huì)變成更好的自己。
可古典老師告訴我客情，這樣的復(fù)利公式無效其弊。
因?yàn)樾纬沙砷L復(fù)利要滿足兩個(gè)條件:
（1）今天學(xué)到的知識(shí)癞己，明天要運(yùn)用新一輪的知識(shí)學(xué)習(xí)中去;
（2）不能忘記。
而大部分人的學(xué)習(xí)都不滿足這兩這個(gè)條件梭伐。
首先是知識(shí)無體系化痹雅，今天學(xué)到的和明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容無法聯(lián)系起來。另外糊识，學(xué)到的東西不用就忘了绩社，所以成長復(fù)利無法奏效。
那怎么辦呢赂苗？
古典老師在《躍遷》中給我們提供了方法--基于問題的學(xué)習(xí)愉耙。
一切學(xué)習(xí)都基于當(dāng)下解決的問題。
（1）為了解決問題拌滋，要思考學(xué)到的知識(shí)如何應(yīng)用到當(dāng)下的問題中;
（2）如何將用過的知識(shí)記得牢固朴沿？
所以要更高效地協(xié)調(diào)原來的知識(shí)資源，一是深入學(xué)習(xí)理解要解決問題的知識(shí)败砂，并將它納入自己的知識(shí)體系中赌渣。二是為了能牢固記住所學(xué)知識(shí)，要高效運(yùn)用已會(huì)的工具昌犹，如思維導(dǎo)圖等坚芜。
這樣才能真正實(shí)現(xiàn)成長復(fù)利。
