2月12日線上“遛創(chuàng)意”第一堂課結(jié)束挽铁，我們的工作卻沒有結(jié)束，我們99%的時(shí)間在尋找和測(cè)試各種教學(xué)平臺(tái)敞掘，認(rèn)真調(diào)整課堂細(xì)節(jié)和完善工作安排叽掘，用心與家長(zhǎng)溝通和介紹“進(jìn)畫論”課程理念……
我們了解到有90%的家長(zhǎng)還以為“進(jìn)畫論”是美術(shù)課，認(rèn)為“遛創(chuàng)意”課堂就是教畫畫的玖雁，上完就是要畫的更扁。其實(shí)，遛創(chuàng)意有很重要三點(diǎn)茄菊，在此強(qiáng)調(diào)一下：遛創(chuàng)意是能說出來的疯潭、是靈活思考和舉一反三的思維訓(xùn)練課！
我們希望自己可以如春雷般的去喚醒在地里沉睡的春筍面殖！讓每個(gè)筍兒慢慢地嘗試做最好的自己竖哩，撥開一層層的泥土，探出頭來脊僚，發(fā)現(xiàn)宇宙的奇妙相叁，大千世界的多彩遵绰；發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意思考的好玩，明白“遛創(chuàng)意”不只是畫增淹，還可以說椿访，還可以寫，還可以演虑润！
的確成玫，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考拳喻、學(xué)會(huì)表達(dá)哭当、讓思維更活躍，讓創(chuàng)意更豐富冗澈，是我們最想帶給每個(gè)孩子的禮物钦勘。因此，堅(jiān)持開展陪伴式的線上互動(dòng)課堂是“進(jìn)畫論”的一扇窗亚亲！
雖然2月15日如期進(jìn)行了線上“遛創(chuàng)意”第二堂課已開講并結(jié)束了彻采。但是，啟發(fā)孩子們的創(chuàng)意思維和訓(xùn)練思考方式還沒有結(jié)束捌归，天天都是新的開始肛响。你只要有一支筆和一疊便簽紙（或者可記錄、可畫的白紙）陨溅，你的思考每時(shí)每刻都在發(fā)生著终惑、生長(zhǎng)著、創(chuàng)新著门扇！
相對(duì)第一次課，大部分孩子的規(guī)則意識(shí)和課堂秩序進(jìn)步了偿渡，會(huì)舉手和等待臼寄，孩子大膽發(fā)言與老師交流互動(dòng)的頻率也多了。因?yàn)楹⒆娱_始慢慢進(jìn)入狀態(tài)了溜宽。當(dāng)然吉拳，有些孩子可能需要更多時(shí)間，我們學(xué)會(huì)等待?也是對(duì)孩子最好的尊重和理解适揉！
我們不會(huì)把孩子送進(jìn)工業(yè)化模具制造廠留攒，進(jìn)行批量生產(chǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們的付出就問心無愧嫉嘀！是呀炼邀！所以我們不走線上那些所謂很炫很火爆的美術(shù)課程。我們很清楚的知道：那些課程只是駕駛新時(shí)代的“工具”剪侮，戴上“面具”玩新意把戲拭宁，把原來美術(shù)的觀念用了新的工具來教而已。其實(shí)還是再出新套路跟模仿的狀態(tài)，那不是出創(chuàng)意杰标，而是添創(chuàng)傷呀兵怯！
親愛的家長(zhǎng)們，你們能堅(jiān)持和留下來繼續(xù)陪孩子“遛創(chuàng)意”腔剂，看得出是真愛和對(duì)我們的信任媒区，對(duì)“進(jìn)畫論”的認(rèn)同和支持！值此掸犬，給所有堅(jiān)持參與線上視頻和線下親子互動(dòng)遛創(chuàng)意的大小朋友們一顆暖暖的袜漩、有魔法的愛心！
下面登渣，請(qǐng)欣賞我們孩子的創(chuàng)意記錄——大嘴鳥的嘴巴聯(lián)想到什么噪服？
請(qǐng)給每一個(gè)有著不一樣想法的孩子點(diǎn)贊吧！
圖1：羽毛胜茧、三瓣花朵粘优、電鉆、斧頭呻顽、拉鉤
圖2：可以發(fā)射很多子彈的手槍
圖3：油畫棒雹顺、香蕉、龍船廊遍、瓜子嬉愧、魚、雪人嘴巴……
圖4：船喉前、鐮刀没酣、豬籠草、山卵迂、挖土機(jī)裕便、長(zhǎng)頸鹿、吹風(fēng)筒
圖5：房子见咒、胡蘿卜偿衰、山、鯨魚改览、滑滑梯下翎、火箭、鉛筆宝当、草地……
圖6：巧克力视事、門、下坡路今妄、鯊魚牙齒郑口、箭頭鸳碧、刀……
圖7：安巴人的造型
圖8：能在天空中行走的船
圖9：山、啄木鳥的嘴巴犬性、大象鼻子……
圖10：月亮瞻离、蘋果、胡蘿卜……
圖11：大字的一個(gè)角乒裆、字母L套利、蝸牛、船……
圖12：手槍鹤耍、椅子肉迫、風(fēng)筒、鋸齒刀……
圖13：飛船噴射滑輪稿黄、冬菇喊衫、螃蟹、釘子……
圖14：旗子杆怕、墻角族购、耐克標(biāo)志、風(fēng)車陵珍、帆……
……感謝所有分享圖片的孩子寝杖、家長(zhǎng)老師們！
