我叫張?zhí)飓h邮旷，在寧夏靈武市第三小學(xué)任教蝇摸，是一名語文老師兼班主任貌夕。本學(xué)期我還參與了彩虹花低段晨讀的助教工作，主要負(fù)責(zé)周二晨讀課后鯨打卡的點評啡专，匯總，小結(jié)等辱揭，和我一起共事的還有趙利紅病附，符牡丹，楊艷老師域庇。
工作將近兩個月了覆积，每天在忙碌充實中度過。彩虹花助教工作對我來說是生活中的一抹亮色宽档。我不僅是一個小小的組長吗冤，小小的管理者，也是彩虹花晨讀課的忠實參與者椎瘟，實踐者。
作為小小組長煌妈，讓我欣慰的是:我們四人的團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相鼓勵汰蜘，無怨無悔腮猖，力爭做到更好。學(xué)校的工作很瑣碎澈缺，可是我們還是會在某個中午的時刻姐赡，某個星星點滿的深夜，某個下課的空隙项滑，某個坐車的空隙閱讀、點評學(xué)員的打卡危喉！每次給學(xué)員點評我都鼓勵他們堅持下去州疾，也像是在鼓勵自己堅持下去一樣。都說最長情的告白是陪伴薄嫡，我想說最難得的喜歡是堅持颗胡。我們能堅持是因為我們努力，我們努力是因為我們喜歡哑蔫。
作為學(xué)習(xí)者弧呐，讓我開心的是:每一次點評就是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我可以從一些老師身上學(xué)到閃光點。比如說如何引導(dǎo)學(xué)生去朗讀疹瘦，如何引導(dǎo)孩子去創(chuàng)編詩歌，如何制作精美的板書……
作為實踐者邓嘹，讓我感動的是:我們班孩子（一年級學(xué)生）的每一份期盼，期盼每次的晨讀課（思源同學(xué)每天都會早早來到學(xué)校打開電腦矿筝，孩子們早早來到學(xué)校的等待）棚贾；每一份堅持，堅持朗讀铸史，打卡怯伊，堅持詩配畫（開學(xué)來我班每一次晨讀課詩歌的詩配畫都沒有落下）；每一份收獲崭篡，孩子們的詩配畫作品越來越棒吧秕，符合主題，圖畫美麗寇甸。孩子們的朗讀水平有了提高拿霉。
我也沒什么特別打動人的故事，我有的是組員的團(tuán)結(jié)绽淘，認(rèn)真和孩子們的堅持、改變的點點滴滴壮池！我想說組員的團(tuán)結(jié)互助和孩子們的成長就是我堅持下去的動力杀怠！
