為什么要求大家分享池磁，每天早課前的分享都是非常關(guān)鍵的，不會通過分享非常收益滨巴，每個人會從不同層面分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，你會發(fā)現(xiàn)每一個人都是你的老師照激，所以每個人的分享不要錯過，不能卡點(diǎn)進(jìn)盹牧，卡點(diǎn)學(xué)習(xí)狀態(tài)是沒有啟動的俩垃，準(zhǔn)時上課

九大心法第二心法是榜樣的力量

榜樣的力量我們會員課里是有這一節(jié)課的。那我們來想一下什么是榜樣的力量汰寓，我們來思考什么是榜樣的力量口柳，在我們的第一節(jié)課，其實有過一個鋪墊有滑，就是說你的孩子只可能成為三種樣子跃闹，第一種你相信的樣子，第二你害怕的樣子毛好，第三你現(xiàn)在的樣子辣卒，對吧就是這三種樣子。那么你現(xiàn)在的樣子你的生命狀態(tài)是不是一種榜樣睛榄。對，那在講這個課要給大家一些底層的動能想帅，大家要去關(guān)注底層動能场靴，為什么你是榜樣，就是你會發(fā)現(xiàn)你的生命就是榜樣港准，就是你稍微的狀態(tài)一點(diǎn)點(diǎn)的狀態(tài)不對旨剥，圍繞著你身邊所有的振頻就不對了，我們要有這個覺知浅缸，就是我們在帶團(tuán)隊的時候呢轨帜，大家相信嗎生命是一種同頻共振的過程（之前學(xué)習(xí)有看過鐘擺故事視頻，開始都是亂的衩椒，當(dāng)有一個很穩(wěn)定的左右擺的時候蚌父，所有周邊鐘擺全部開始受影響過一段時間都左右擺動）大家想一想這到底是為什么？是一種同頻共振的生命影響力毛萌，共振才能產(chǎn)生影響力苟弛。而我們經(jīng)常說榜樣的力量榜樣的力量，如若說我們生命里面自我已經(jīng)成為一種榜樣的話阁将，其實不太去需要去關(guān)注旁邊膏秫，我們的生命就只需要關(guān)注自己就好了，這個就是榜樣的力量做盅，你的生命狀態(tài)即是榜樣（用一頁紙大大的寫下來）

我的生命狀態(tài)即是榜樣（寫我不是你）

到底什么是榜樣缤削，不是你的某個行為窘哈，而是你的生命狀態(tài)是榜樣，不是我做一個行為貌似很好很對這個是榜樣亭敢，不是的滚婉。真的榜樣就是你自身現(xiàn)在的真實的狀態(tài)，而不是你的行為是榜樣吨拗，是你的生命狀態(tài)是榜樣满哪。真正的榜樣就是你的自身現(xiàn)在的真實的狀態(tài)，這個才會成為榜樣劝篷。而這個好呢每個詞都是平衡的哨鸭，我想告訴大家就是你的這一個點(diǎn)做的好呢就是好的榜樣，某一點(diǎn)做的不太好就是做不太好的榜樣娇妓。

我們的榜樣的深層動能是什么像鸡？為什么人需要做榜樣而不是管別人。媽媽需要做榜樣而不是管孩子哈恰，你會發(fā)現(xiàn)管孩子是管不住的只估，你管孩子是管不了的。大家想想看看孩子管的了嗎着绷？你做所有事情都是以自我要求為標(biāo)準(zhǔn)的蛔钙，不會發(fā)現(xiàn)你的孩子不會被你所要求的，你會發(fā)現(xiàn)你身邊的所有人都不會被你所要求的荠医，而你真正能做的就是做自己吁脱，做好你的每一個行為。而這里呢有一個基礎(chǔ)條件彬向，就是要求自己對自己是有覺察的兼贡，榜樣的力量是要求對自己是覺察的。如果對自己是沒有覺察的那么你會發(fā)現(xiàn)一切都會進(jìn)入無名娃胆。通常很多很多沒有學(xué)習(xí)的家長過來就會問遍希，我的孩子有這個狀況那個狀況怎么辦？又出現(xiàn)了一個狀況我怎么辦里烦？有沒有發(fā)現(xiàn)她狀況之非常多對吧凿蒜。所以呢我們在這一個過程里面，如果一個生命開始有轉(zhuǎn)換有轉(zhuǎn)機(jī)的父母胁黑，是不一樣的篙程，她會開始覺察，我的孩子開始出現(xiàn)這個狀況我怎么了别厘，我的生命狀態(tài)出現(xiàn)了怎樣的狀況虱饿，那這個就是榜樣的力量，榜樣的力量背后就是有一個很深的動能，在孩子出現(xiàn)問題的時候會背后有一個很深的動能就是覺察氮发，覺察誰覺察自己渴肉。

還有榜樣的力量就是不要求別人做自己做不到的事情。你會發(fā)現(xiàn)自己沒有做到的事情去要求別人是沒有力量的爽冕。你只?有自己做到自己形成再去要求別人做到仇祭，這個才有底氣，你會發(fā)現(xiàn)說出來自己沒有做到的說出來是沒有能量的颈畸，只有你自己親身去做過再去說出來的時候乌奇，不會發(fā)現(xiàn)這個時候才會有一種影響力。這是幾個表象眯娱。

孩子心理有一種動能礁苗，就是你說爸爸媽媽為什么要做榜樣？孩子在7歲之前的孩子是很神奇的徙缴，大家?guī)е嘈诺牧α縼砺犨@節(jié)課试伙，老師講給我們要有一個接受度。孩子7歲之前他在跟更高的能量鏈接于样，在跟更高級的智慧鏈接疏叨，雖然你肉眼看不見，然后你不要覺得這個是神話穿剖。是7歲之后才斷掉了蚤蔓，你去覺察一件事情就是你的孩子在7歲之前經(jīng)常會說出讓你意想不到的話，你并不認(rèn)為孩子會有那么高智慧你能夠說出那樣的話的糊余，她怎么能說出這樣的話昌粤。但是7歲之后因為孩子在7歲之前是一個真我與本我（內(nèi)環(huán)）的里面，這是我們生命的那個圓啄刹，但是越到大就越會被更多的信念系統(tǒng)覆蓋。這個信念系統(tǒng)是什么呢?比如說一個孩子是沒有任何信念系統(tǒng)的凄贩，他是一張白紙誓军，可是呢自己的外婆不喜歡胖人，就會說：胖的人都是很懶很貪吃的人疲扎，而這就是一個信念系統(tǒng)昵时。而這個孩子的本我呢就會被這個信念系統(tǒng)包裹一層。再往外放爸爸又有一個信念系統(tǒng)椒丧，他說有一種人他是會騙人的壹甥，你走在馬路上會被壞人抓走的。這個世界是有壞人的這又是一個信念系統(tǒng)壶熏。好句柠，又多了一環(huán)。家長身邊人說的話就在外面形成一種信念系統(tǒng)包裹孩子的真我，就是信念系統(tǒng)一環(huán)一環(huán)多起來的時候呢溯职，就切斷了這個孩子本我與更高智慧的鏈接精盅。還有就是大人對孩子的各種教導(dǎo)，比如有一個很胖的阿姨到家里做客谜酒，孩子很單純很天真說阿姨你好胖啊叹俏，這時候家人就說你怎么這么不會說話，不可以說阿姨胖僻族，要說阿姨美麗粘驰，這也是一種被教導(dǎo)的信念系統(tǒng)。一個孩子會受到很多的信念的影響述么，爸爸媽媽的影響蝌数，爺爺奶奶外公外婆鄰居阿姨，這些影響就像一個樹的年輪碉输，中間那個最小的只有那么一點(diǎn)點(diǎn)籽前，可是那顆樹就會隨著增長年輪就越長輪越多，包裹包裹敷钾，慢慢的中間的圈就與外界斷掉了枝哄，裹的東西太多就沒有辦法去與外界連接沒有辦法去跟上面的智慧鏈接。所以7歲之前的孩子你要明白的特點(diǎn)跟特性阻荒。孩子在7歲之前每一個孩子都是神童挠锥。他經(jīng)常說讓你驚訝到不行的語言∏壬模回家之后你就去觀察去覺察蓖租，你會發(fā)現(xiàn)神奇的是你用嘴巴去跟她溝通一件事情，可是她呢已經(jīng)在接收你心里那個頻率羊壹。7歲之前的孩子可以通多層維度蓖宦，我們現(xiàn)在是在第三維度，是有一種功能的油猫，他有一種功能就是鏈接磁場他不會聽你的嘴巴說什么稠茂，他會鏈接你的心里在想什么。這是7歲之前的孩子情妖，7歲之前的孩子又如此強(qiáng)大的功能（親子園的孩子為什么喜歡這里喜歡老師睬关，我們都說孩子是有靈性的）鈞嵐老師講給我們。這一點(diǎn)科學(xué)沒有論證但是這個就是真的毡证。你就相信电爹。你家的孩子你回去慢慢觀察，就是你跟他溝通料睛，她會吸收你心里面的能量那個頻率丐箩，這就是為什么很多媽媽贊美孩子可是她收不到摇邦，比如你心里想他又沒有好好做作業(yè)，而你嘴巴在夸贊她雏蛮，但是孩子感受到的是你心里面說他又沒寫作業(yè)涎嚼。孩子有一種能力就是接收你內(nèi)心磁場的能力。一個孩子當(dāng)她內(nèi)心純凈的時候挑秉，她是在用那種波頻感受世界萬物法梯，感受人、事犀概、物立哑。而我們現(xiàn)在這種感受力已經(jīng)很差了，30歲已經(jīng)屏蔽了姻灶，你感受不到身邊花草的聲音铛绰，感受不到植物的聲音感受不到周邊一切的聲音。但是孩子是可以的产喉，他是用一種能量波頻在感受周邊的磁場捂掰。我們對這一個點(diǎn)要去了解他要去相信他。你要知道孩子7歲之前都是神童曾沈。這就是說為什么你一定要成為榜樣呢这嚣？是因為孩子看你看的如此通透，事實上很多無知的父母會說我要管好我的孩子塞俱，事實上孩子7歲前那個能量級是非常非常高的姐帚，能量級是有數(shù)值的（大家經(jīng)常學(xué)習(xí)是知道的），孩子有2500多障涯，而我們大人的能量級如果是終年吃素終年修行罐旗，對天地很崇敬，經(jīng)常有一種祈禱唯蝶，能量會稍高一些九秀，但是他不可能會高過孩子。那我們想想看粘我，我們經(jīng)常說管理孩子鼓蜒，這不是一件很奇怪的事情嗎？我想要告訴大家涂滴，比如說我們做管理，你知道在園所是誰在管理嗎晴音？就是那個能量高一點(diǎn)的人在管理那個能量略低一點(diǎn)的人柔纵。（能夠認(rèn)同大人的能量要比孩子低這一觀點(diǎn)的請舉一下手）大家想象一件事情，如果說我們的能量就是媽媽爸爸的能量是比孩子的能量低的锤躁，這里這里相差1000多的數(shù)值這種狀態(tài)下搁料，你說媽媽我要管好這個孩子，你說有可能嗎？明明自己還不知道還不會郭计，還在無冥狀態(tài)中怎么管好這個神童呢霸琴？根本就無法管理孩子。你會發(fā)現(xiàn)管理孩子的媽媽都是很焦慮很憔悴很累的昭伸。因為你沒法管好她梧乘。那既然我們明白了這一點(diǎn)，我們要怎么做能管理好孩子庐杨。那你說我們要怎樣管理好孩子选调，那只有借由一個途徑，只有一件事情那就是管理好自己灵份。

那你怎么樣管理好自己仁堪？你會發(fā)現(xiàn)你跟孩子的相處你都保持以自我為中心點(diǎn)的時候，你跟孩子的相處是非常棒的填渠，在教育里有一句話弦聂，你對孩子最大的教育和幫助就是減少障礙或不障礙。在老子的道德經(jīng)里就有一句無為而治氛什，無為勝有為莺葫。每個媽媽對孩子過多的干預(yù)，最終結(jié)果就會讓孩子失去自我能動性屉更，主動性徙融，自我決斷力，勇氣等等都會失掉瑰谜。那么怎么能夠管好她呢欺冀？只有一件事，管好你自己萨脑，跟孩子在自我的生命體里互動隐轩。鎮(zhèn)紙的和筆，兩種不同形式的物質(zhì)狀態(tài)渤早，而這個時候就是筆發(fā)揮筆的功能职车，鎮(zhèn)紙發(fā)揮鎮(zhèn)紙的功能，還有紙發(fā)揮紙的功能鹊杖。我們和孩子是有不同的生命狀態(tài)悴灵，你是你，他是他骂蓖，女跟你的孩子是兩種不同的物質(zhì)形式积瞒，各自發(fā)揮各自優(yōu)勢，這就是我們能夠和諧相處的最關(guān)鍵的條件登下。而現(xiàn)在更多媽媽就不去做自己該做的事情茫孔，做的特別有結(jié)果叮喳。

假設(shè)一個生活場景，一個媽媽很想學(xué)習(xí)鋼琴缰贝，小的時候沒有學(xué)到馍悟，可是過了那個階段又懶了沒去學(xué)，可是她內(nèi)在有一種渴望和虛榮剩晴，他希望考到十級锣咒，這個時候怎么辦呢？他會直接把她想做的事情轉(zhuǎn)換到孩子身上李破。她要求她的孩子考到十級宠哄，每天拿個小鞭子在旁邊抽孩子練琴，這種情況孩子會不會很不舒服嗤攻，會不會很難受毛嫉？他們的關(guān)系會好嗎？一定不會好的妇菱，事實上如果我們只需要換一種狀態(tài)換一種行為承粤，如果媽媽真的很想學(xué)習(xí)鋼琴，媽媽可以對孩子說“媽媽很喜歡彈鋼琴闯团，我要為我的愛好來付出辛臊，我要很專注的彈鋼琴，媽媽不止這樣說還一年365天每天訂好一個時間學(xué)習(xí)鋼琴房交，然后告訴孩子你去做你喜歡的事情彻舰，剛開始的時候孩子可能會玩，但是久了以后候味，孩子的生命她看到媽媽為一個愛好會如此堅定刃唤，她會不會覺得你正在做一個榜樣，這個孩子會不會也對自己喜歡的事情很認(rèn)真很堅持白群。不是絕對會尚胞，但是會有一個大概率，大部分孩子是會的帜慢。這就是在教育孩子笼裳，你是以身作則的教育還是去干預(yù)孩子。成為榜樣里面有一個底層動能：就是你不去干預(yù)孩子粱玲。你不去干預(yù)他而是允許他自我生命的發(fā)生成長躬柬，而你不斷的校正自己。就是你看到孩子如果有一個缺點(diǎn)的時候抽减，你要心里清楚明白的知道他出現(xiàn)這種狀態(tài)的時候允青，是在為為反應(yīng)什么，他在提醒我什么胯甩，他讓我修煉什么昧廷。如果當(dāng)生命有這樣狀態(tài)的時候，你就會發(fā)現(xiàn)什么都是那么的自然而然的偎箫，生命就被化開了木柬。就是那么簡單。這就是教育孩子榜樣的力量淹办。更多的是你怎么去覺察你自己眉枕，規(guī)范自己。

有幾個部分是需要我們?nèi)ビX知的怜森，來舉幾個例子：如果你想讓你的孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真你要做什么

如果我要希望我的孩子睿睿和溪溪學(xué)習(xí)很認(rèn)真速挑，我需要讓我的孩子視線給他看到我學(xué)習(xí)很認(rèn)真的模樣并看到認(rèn)真學(xué)習(xí)所取得的結(jié)果。你想讓你的孩子很棒你需要有視線副硅，你對孩子有沒有期許姥宝，比如很快樂的很開朗的，很喜悅感的恐疲，或者期許跆拳道很棒的腊满，很會跳舞的氣質(zhì)是很好的。期許并沒有對錯好壞的培己。鈞嵐老師期待自己孩子情商很高碳蛋。我們想一種狀態(tài)親子園有各種課程，這些課程是不是在滿足對孩子的各種期許呢省咨。很多媽媽希望孩子是語言小天才而為此買單是不是內(nèi)心有期待肃弟，或者內(nèi)在期待孩子運(yùn)動是很棒的，情商是很好的零蓉。比如我們在園所開一個情商課動感咕咚課是不是在滿足對孩子的期待笤受。我們來提問，如果說有這樣的期待那你覺得最簡單的方法是什么呢壁公？事實上你希望孩子是一個很愛運(yùn)動的孩子感论，你只需要讓自己變成一個愛運(yùn)動的人，孩子自然而然會受你的影響紊册。我們自己變成愛運(yùn)動影響并創(chuàng)造讓孩子獲得運(yùn)動的環(huán)境對不對比肄。所以說帶領(lǐng)孩子不是強(qiáng)迫孩子去做，當(dāng)你對孩子有一個期許的時候囊陡，先培養(yǎng)自己行為和心理的東西芳绩。這是第一個層次的要求。這個都關(guān)乎外在行為撞反，你在行為上面希望孩子怎樣你先在行為上有實現(xiàn)并讓孩子看到妥色。

第二個層次對自己調(diào)整的要求：如果你希望孩子的狀態(tài)很棒內(nèi)在很棒，你需要修行你的心里遏片。這就是為什么我們要幫助帶領(lǐng)所有的媽媽做心靈的成長嘹害，而不是做行為的改正撮竿。萬事萬物由心而發(fā)，你的心牽動外界的萬事萬物笔呀。所以一個媽媽內(nèi)在心靈有成長的時候幢踏，這個媽媽就杜絕了焦慮，內(nèi)在越強(qiáng)大就越不會焦慮许师。

一個媽媽要非常注重自己內(nèi)在心靈的成長房蝉。而內(nèi)在心靈看不見又無指數(shù)，怎么來做內(nèi)在心靈成長呢微渠？首先要借外修內(nèi)搭幻，你的外在狀態(tài)要很棒，例如外形狀態(tài)要很好逞盆，因為你的外形其實是一種能量場檀蹋。如果對自己的體重不滿意身材比例不滿意都要把他找回來。鈞嵐老師今年打算讓自己的整個身材比例都打造一遍云芦，比如三圍续扔。你的外形變了心則變。外在好了內(nèi)在是自信的焕数。

你的外在就是能量場纱昧，你的外形變得心則變，最深的一種調(diào)整我需要幫助轉(zhuǎn)換為我可以幫助到你嗎堡赔？或者是我有什么可以幫助你识脆？這個調(diào)整至關(guān)重要，這是一種生命能量的轉(zhuǎn)換善已。就是本身從一個伸手要的人你給我一點(diǎn)東西吧灼捂，轉(zhuǎn)換為我有什么可以給到你呢？哪一種在內(nèi)心里面你覺得更富有换团？哪一種狀態(tài)更好更有能量的悉稠？第二種是你內(nèi)在力量更強(qiáng)的狀態(tài)。這個是生命能量的轉(zhuǎn)化

第二個調(diào)整就是有學(xué)生變?yōu)槔蠋熕野瑢W(xué)生和老師都是代名詞的猛，大家關(guān)注一下，學(xué)生代表什么呢想虎？就是你覺得你還不夠卦尊，你還缺少很多東西，還在缺乏里面舌厨，但是變?yōu)槔蠋熓俏铱梢越虒?dǎo)你岂却，我可以教導(dǎo)你什么。一個人生命真正學(xué)識的成長不是學(xué)生階段所累積的而是成為老師以后所累積的，這一點(diǎn)大家能夠認(rèn)同嗎躏哩？所以你需要做一件事情就是你要盡可能的你在這個過程開始做轉(zhuǎn)化署浩，一切都是那么真實的，自然而然的一切在做調(diào)整扫尺。就是你的生命狀態(tài)即是榜樣

當(dāng)你的生命做轉(zhuǎn)化的時候你的生命就開始調(diào)整瑰抵。你會發(fā)現(xiàn)你做的好的事情你身邊的一切都會學(xué)你的。

舉個例子：比如說鈞嵐老師是一個非常注重板書的人器联，那她代的所有的學(xué)生就都會特別注重板書。很多投資人開始練字婿崭，因為知道我好的標(biāo)準(zhǔn)拨拓。這就是一個老師好的狀態(tài)即是榜樣。

這一周講榜樣的力量和發(fā)生學(xué)習(xí)

作業(yè)要更加快速的完成?

沙龍要積極的開氓栈，兩個人也可以開（像姜莉姐學(xué)習(xí)）渣磷，就是幾個家長聚在一起就開始學(xué)習(xí)了。

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