微任務(wù)這個(gè)板塊剛剛上線矾踱，經(jīng)過(guò)一小批測(cè)試，對(duì)商家與學(xué)生反饋進(jìn)行優(yōu)化后疏哗，負(fù)責(zé)人決定進(jìn)行大力拉新呛讲，他讓我去一些成熟的競(jìng)品平臺(tái)發(fā)一張宣傳圖，推廣的效果挺好的返奉，平臺(tái)的任務(wù)量在幾天后就到達(dá)50+贝搁，任務(wù)量已經(jīng)超過(guò)JZ貓。
而我這個(gè)小白聽到這消息還在心里偷樂(lè)芽偏，但負(fù)責(zé)人接下來(lái)說(shuō)雷逆，這不是一件好事，老總現(xiàn)在也十分關(guān)注這個(gè)板塊污尉，商家的任務(wù)量已經(jīng)超過(guò)做任務(wù)的用戶量膀哲，如果平臺(tái)消化不了，那么商家一旦對(duì)平臺(tái)失望被碗，他們就會(huì)走某宪，這會(huì)是一個(gè)惡性的循環(huán)。這時(shí)候我才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題蛮放。
大三時(shí)候看過(guò)第一本運(yùn)營(yíng)的書缩抡，是張亮老師的書。在用戶運(yùn)營(yíng)模塊說(shuō)到了開源與節(jié)流的問(wèn)題包颁，和現(xiàn)在遇到的問(wèn)題很相似，但現(xiàn)在似乎對(duì)這本書的內(nèi)容忘光了压真。
用戶運(yùn)營(yíng)還有很多很多我要學(xué)的東西娩嚼，就這個(gè)問(wèn)題來(lái)講，如何節(jié)流滴肿，如何把控開源與節(jié)流的平衡點(diǎn)岳悟，前輩們都是怎么做的。是時(shí)候重新翻開看看學(xué)學(xué)了，等有了答案贵少，再來(lái)補(bǔ)充呵俏。
地鐵路上，周末結(jié)束了滔灶，周一早～
