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從學(xué)惺裉ぃ回家，坐火車大概需要七八個(gè)小時(shí)掰吕，一路上總是能遇上形形色色樂于攀談的人果覆。而他們攀談的內(nèi)容，似乎總是離不開我的“大學(xué)生”身份殖熟。
漸漸地局待，我開始發(fā)覺，不知從什么時(shí)候開始菱属，“大學(xué)生”這個(gè)原來具有美好含義的詞已經(jīng)被扭曲化钳榨，甚至被妖魔化。
一次在火車上纽门，遇到了一位三十多歲的年輕人薛耻，聽說我是大學(xué)生后，呶了呶嘴赏陵，說：“我表弟初中沒畢業(yè)就出去闖蕩了饼齿，現(xiàn)在的大學(xué)生還得給他打工呢！”
想到確實(shí)有此類事情發(fā)生蝙搔，我也只好禮貌而不失微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭缕溉。這一下子便打開了他的話匣子：“我跟你說啊，大妹子吃型，上大學(xué)根本沒什么用证鸥，像個(gè)小資本兒似的在學(xué)校呆四年，出來不還是得給老板打工？
再說枉层，你們在學(xué)校里有幾個(gè)人真正學(xué)習(xí)了泉褐，每天還不是在比誰穿的好了，誰吃的好了鸟蜡？還不如出去打工賺點(diǎn)錢呢膜赃。以后我的孩子，我可不讓他上大學(xué)矩欠〔破剩”
“那是那是“┗矗”他旁邊的朋友也說話了：“我現(xiàn)在天天看新聞躺坟，新聞上說啊，現(xiàn)在的女大學(xué)生因?yàn)榧依锝o的生活費(fèi)不夠多乳蓄，就出去當(dāng)三陪咪橙。聽說男的學(xué)生啊，就是天天在宿舍里打游戲虚倒，花著父母的錢也不嫌心疼美侦，還好意思說自己是文化人！”
的確是有些大學(xué)生魂奥，每天不好好學(xué)習(xí)菠剩，愛攀比，愛打游戲耻煤，可是這只是極其個(gè)別的現(xiàn)象具壮。在整個(gè)大學(xué)龐大的人口基數(shù)下，我們幾乎可以認(rèn)為這類學(xué)生的存在概率為零哈蝇。
可是總是有那么一些人棺妓，愛把個(gè)例當(dāng)成全部，愛把偶然事件看作是必然事件炮赦，并且對此振振有詞：“我這是在新聞上看的怜跑，難不成新聞上都是假的不成？”
可是他們卻忘記了吠勘，很多事情之所以能成為新聞性芬，就在于其稀有性和罕見性。相比較極少數(shù)大學(xué)生的不務(wù)正業(yè)看幼，更多的大學(xué)生每天刻苦學(xué)習(xí)批旺，認(rèn)真鉆研，希望能在今后為祖國的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦诵姜。
還有一次在火車上，坐在我對面的是兩位五十多歲的婦女，只聽一人對另一人說：“知道現(xiàn)在誰的錢最好掙嗎棚唆？大學(xué)生暇赤！”
大媽環(huán)顧一下左右，眼里放光：“他們?nèi)松靛X多喲宵凌，只要稍微夸他們兩句鞋囊，就把 東西買走了。賣給別人三四十的衣服瞎惫，賣給他們七八十就行溜腐。”
我坐在旁邊瓜喇，耳朵突突直跳挺益。
大學(xué)生面子薄，不會(huì)講價(jià)乘寒，買東西的時(shí)候不會(huì)東挑西揀望众。然而我知道，大學(xué)生買東西通常不會(huì)講價(jià)的原因不是人傻錢多伞辛，而是出于一種悲憫的情懷：天寒地凍的烂翰，在這里賣個(gè)東西也怪不容易的，就不要再講價(jià)了蚤氏。
只是沒成想甘耿，這種事情在一些擺攤的大媽那里，卻有了一種截然不同的解釋竿滨。
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上大學(xué)到底有沒有用佳恬？
答案當(dāng)然是肯定的。不然姐呐，為什么那么多的家長殿怜，擠破了頭，也要讓自己的孩子讀個(gè)好一點(diǎn)的高中曙砂，從而進(jìn)入一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)呢头谜？
可是，為什么又會(huì)有那么多的人鸠澈，包括一些大學(xué)生自己柱告，覺得大學(xué)無用呢？
問題的關(guān)鍵在于笑陈，你要如何看待這個(gè)“有用”际度。
若是直接從功利的角度，認(rèn)為“有用”就是掌握一門扎實(shí)的手藝活涵妥，或者是賺大錢乖菱，那么大學(xué)誠然是“無用”的。
可是，大學(xué)又是有用的窒所。這個(gè)“有用”鹉勒，指代的是一種軟實(shí)力上的“用”。
大學(xué)一個(gè)重要的功能吵取，就在于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力禽额。更直接說，就是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非皮官，修正錯(cuò)誤的能力脯倒。
這有點(diǎn)兒像程序員寫程序，程序?qū)懗鰜砹宿嗲猓约河X得是對的藻丢，可是運(yùn)行起來卻老是出錯(cuò)。如何找出其中的bug,以及怎么改正讯沈，運(yùn)用的就是邏輯思維的能力郁岩。
現(xiàn)在的很多年輕人很奇怪自己的長輩為什么會(huì)聽信那些漏洞百出的忽悠。一個(gè)重要的原因就在于缺狠，不同于我們的成長軌跡问慎，我們的長輩們?nèi)鄙倭宋覀冞@一輩人所經(jīng)歷的邏輯思維能力的鍛煉，因此面對形形色色的詐騙伎倆挤茄，有時(shí)候難免會(huì)看不到其中的漏洞如叼，因而上當(dāng)受騙。
大學(xué)的另一個(gè)功用在于：建立起學(xué)生一整套系統(tǒng)的穷劈、整體的知識體系笼恰，從而使得學(xué)生在不知道問題如何解決的時(shí)候，知道去哪里尋找解決問題的方法歇终。
曾經(jīng)聽說過一件事情社证。一位大學(xué)生畢了業(yè)去一家企業(yè)進(jìn)行文檔錄入工作，每天的工作就是把一堆大同小異的數(shù)據(jù)資料錄入到電腦里面评凝。工作的技術(shù)性含量并不高追葡，可是卻需要耗費(fèi)大量的時(shí)間。相比較熟練的員工每天工作四個(gè)小時(shí)奕短，這位大學(xué)生每天需要六個(gè)小時(shí)才能完成每日的工作宜肉。不過，他隱約記得Excel里面有一種叫“宏”的功能翎碑，可以大大簡化工作量谬返。于是這位學(xué)生花了兩天的時(shí)間學(xué)習(xí)了有關(guān)“宏”的相關(guān)知識，然后做了一個(gè)文檔錄入系統(tǒng)日杈。從此遣铝，原本六個(gè)小時(shí)的工作量佑刷，現(xiàn)在只需要十分鐘就能搞定。
之前聽一位大學(xué)校長的講座翰蠢，校長說：“現(xiàn)在项乒，有很多人批評大學(xué)里面學(xué)的都是死知識啰劲，缺乏對學(xué)生實(shí)際工作技能的培養(yǎng)梁沧。可是蝇裤，若想學(xué)習(xí)實(shí)際技能廷支，為什么不去專門的職業(yè)技術(shù)學(xué)校呢？
我們的目的不是培養(yǎng)專門的技術(shù)工人栓辜，而是讓學(xué)生遇到未知的問題時(shí)恋拍，知道去哪里尋找方法∨核Γ”
大學(xué)有用嗎施敢？自然是有用的。只是它的“用”狭莱，并不是體現(xiàn)在世俗可以看到的物質(zhì)價(jià)值方面僵娃，而是一種精神層面的教養(yǎng)，在潤物細(xì)無聲的教化中腋妙，大學(xué)生學(xué)會(huì)了如何用自己的眼光科學(xué)的看待世界默怨。
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不得不承認(rèn)，大學(xué)生身份的污名化骤素，和一些不良媒體平臺(tái)的推波助瀾有著莫大的關(guān)系匙睹。
一些媒體平臺(tái)抓住人們喜好獵奇的心理，經(jīng)常發(fā)布一些關(guān)于大學(xué)生負(fù)面形象的評論济竹。
曾經(jīng)在一個(gè)微信公眾平臺(tái)上痕檬，看到了大量失足大學(xué)生的個(gè)人自述以及情感經(jīng)歷，好些內(nèi)容低俗不堪送浊，然而幾乎每篇文章都有將近十萬的閱讀量梦谜。
故事的真實(shí)性暫且放置一邊，媒體只是單純的想博人眼球倒是真的罕袋。然而有些人卻偏偏把這些獵奇的故事當(dāng)做大學(xué)生的常態(tài)改淑，并自以為了解了大學(xué)生的全部生活，可悲可嘆浴讯。
同樣是在火車上朵夏，曾經(jīng)遇到了一位不到二十歲的年輕人。
“你平時(shí)打游戲嗎榆纽？”他問仰猖。
我搖搖頭捏肢。
“你每晚和朋友一起吃火鍋嗎？“
我搖搖頭饥侵。
“那你們也過得太無聊了鸵赫。你看我，自己養(yǎng)活自己躏升，工作累了就出去打把游戲辩棒，每天晚上都能約幾個(gè)人出去吃頓火鍋，可比你們有意思多了膨疏∫徽觯”
不知為什么，聽了他的話佃却，我感覺到一種憂傷者吁。
如果人的一生都沉浸在肉體的勞動(dòng)和感官的享受中，該喪失多少世間美好的景致饲帅。
有人曾說過复凳，一個(gè)人有兩個(gè)世界，一個(gè)是物質(zhì)的世界灶泵，一個(gè)是精神的世界育八。
物質(zhì)的世界，來自于直接的生活經(jīng)驗(yàn)丘逸；精神的世界单鹿，來源于我們所讀過的書。
那些讀書的人和不讀書的人深纲，相差了整整一個(gè)世界的距離仲锄。
于是就想到了一個(gè)段子。
同志甲詢問同志乙：“人為什么要讀書和學(xué)習(xí)湃鹊？”
同志乙回答：“一群野鴨子在夕陽照耀的喝水里游泳儒喊。
讀過書的人會(huì)想起：‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’币呵。
沒讀過書的人只會(huì)說：‘我靠怀愧，真美！’”余赢。
