加入職業(yè)規(guī)劃訓練營2周多了，每周三堅持小組內微信連線通話討論課題叹哭，從一開始的拘謹沉默到后來越來越放得開俗批，隨著對每個小伙伴的深入了解，感覺她們個個都是寶藏女孩啊秘蛔。
之前每周開始上課前都立下flag學完課程要輸出一篇復盤陨亡，欠下的債現(xiàn)在來還了傍衡。?
第一周話題是什么限制了你的職業(yè)發(fā)展
?職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀測評 ?
我尚未決定職業(yè)方向，但即使是有足夠的探索数苫，我也覺得很難決定聪舒。-- 焦慮性未定向。
os：我一直還是很迷茫虐急，找不到一個方向箱残，目標。
職業(yè)生涯困境分析
1. 方向不明：指的是對自己不夠了解止吁、職業(yè)相關資訊缺乏被辑、方向不明確、 未能明確選擇等敬惦。
eg.畢業(yè)之后六年多時間都是從事同樣的工作盼理，自己是商英專業(yè)的，工作都是在外企做業(yè)務跟單俄删，跟自己專業(yè)有掛鉤的就是用上了英語宏怔，沒有其他什么特長和其他行業(yè)的工作經驗，不知道能轉行去做什么畴椰。
?2. 信心不足：指對自己缺乏信心臊诊，擔心自己的工作經驗或個人條件不夠好，擔心外在環(huán)境和時機等斜脂，影響你采取與職業(yè)發(fā)展有關的行動抓艳。
eg.不敢跳出舒適圈去尋找新的機遇，嘗試新的工作
?3. 行動猶豫：你因為個人的被動帚戳、消極或逃避的態(tài)度玷或，導致遲遲未能采取跟職業(yè)發(fā)展有關的積極行動。
eg.工作期間想辭職片任，但是都是想了很多而不行動偏友，工作外的充電也是購買了很多課程，但是都沒怎么學
藍圖part 1 之（職業(yè)）楷模分析
① 我的（職業(yè)）楷模是大學同學
② 她在香港大學讀研究生对供，畢業(yè)之后在一家公司從低做起迅速成為了部門的主管
③ 我跟她是在大學時就知道了她位他，她那時候是學校風云人物，畢業(yè)后她寫公眾號犁钟，從上面得知了她工作生活中的事情
④ 她身上那種一旦認定了目標就勇往直前的特質吸引我棱诱。畢業(yè)之后泼橘，身邊的人都反對她去那個公司涝动，但是她知道自己想要什么，堅持走那條路炬灭。找準目標這個是我需要跟她學習的醋粟。
⑤ 現(xiàn)在的我靡菇，最近正在上一些自我探索的課程，想更加認知自己，找到方向。在未來袄简，我希望自己在堅定不移選擇走自己的道路這方面上向她學習混槐。
藍圖part 2 之未來名片設計
10年后的自己
穿著一身職業(yè)連衣裙，短頭齊耳干練的頭發(fā)立倍，在新興行業(yè)從事管理組織策劃的工作，對自己的一切都很有規(guī)劃，也影響了身邊那些當年跟我一樣迷茫的人博烂。名片是管理策劃師。
5年后的自己
穿著白襯衣漱竖，紅裙子禽篱，長頭發(fā)，這是在換了之前那份跟單業(yè)務工作的第5年了馍惹，對自己的職業(yè)規(guī)劃也慢慢清晰躺率，并且在一步一步朝著這個方向努力。名片是運營策劃員万矾。
總結
回顧第一周的課程悼吱，我覺得最大阻礙我自己的就是我沒有方向，我不知道自己適合干什么勤众，我不知道自己可以干什么舆绎。我眼前就像有一層迷霧，似乎看得清似乎又看不清们颜，前面是否有出路吕朵，而出路是否是活路？希望接下來的課程繼續(xù)探索窥突。
