? 開始于一個想法，結(jié)束于它的實踐且轨。初初來此浮声，想帶他們做各種自然游戲，向他們?nèi)ビ^察自然旋奢，然而泳挥，一個老師領(lǐng)著50個學(xué)生去山上的風(fēng)險自不必多說，就是10個孩子上課時期帶著去觀察生物也是為學(xué)校和村民不允許的至朗。他們說不定第二天就來告發(fā)我：“這個老師整天就會帶學(xué)生瞎玩屉符。”那我豈不冤枉锹引，哎—矗钟，總之，逮著個機會嫌变，一起做了葉子畫吨艇，這其中有感動有驚訝有茫然。
? ? 感動的是孩子們對于生命的熱愛與感知腾啥，這是一個孩子的作品东涡，她說：圓洞是樹的眼睛。另一個小孩緊接著說他還曾經(jīng)聽過樹的心跳呢倘待，其他人接著說他們回去也要聽疮跑。我們都曾是個孩子，或許我們都曾經(jīng)這樣簡單單純的湊近植物只為欣賞她的生命凸舵。
圖片發(fā)自簡書App
這是一個孩子的作品祸挪，從左看，白色吸管他說是掛著的燈贞间，樹葉上點綴著的紅色是蘋果贿条，藍色波浪中的綠色是魚在吃草，只有枝葉脈絡(luò)的是一棵枯敗的樹增热，藍綠色吸管是屋頂整以，屋頂下的是一個動物（具體是啥我忘了）。
圖片發(fā)自簡書App
一個跳舞的小女孩峻仇，一個披著奇怪衣服的天使……
圖片發(fā)自簡書App
大怪獸公黑，旁邊的樹上開了花哦……怪獸也是喜歡開滿鮮花的地方滴，不然誰會喜歡待在黑黢黢的洞穴里呢摄咆？
圖片發(fā)自簡書App
一飛沖天的火箭……
驚訝的是一些孩子在一年級就依然缺失了一些創(chuàng)造力凡蚜，有個孩子哭著告訴我，她不會……而她是我們班學(xué)習(xí)成績最好的吭从；還有教師表揚對學(xué)生行為的強化作用在一年級孩子身上表現(xiàn)尤為明顯朝蜘，我們班第一個被展示的是房子與樹的作品，而后就有很多幅房子與樹的圖涩金。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
總之谱醇，動手最快樂，愿他們一直開心
