3月10日，第152天奇跡功課：回歸中心扳抽；誦讀《大學(xué)》《中庸》一遍殖侵、《道德經(jīng)》一章節(jié)；《奇跡課程》第122課的學(xué)習(xí)拢军。
和藝樺老師在一起，她讓我去擔(dān)當(dāng)固蛾，之前我會(huì)質(zhì)疑度陆，而當(dāng)下全然接納。也許是自己的盲點(diǎn)趾诗，也許是自己的自以為是蹬蚁，我都愿意來?yè)?dān)當(dāng)，一是需要提升犀斋；二是接受藝樺老師對(duì)我的愛。
從深圳到鄭州的飛機(jī)上糕非，看見身邊的母親給四歲的孩子吃藥球榆，用了很多方法禁筏，從上機(jī)到下機(jī)最終把藥喂進(jìn)了孩子嘴里，孩子己經(jīng)全力以赴了篱昔，最終選擇了放棄始腾。從另一面也看見母親對(duì)孩子的愛空执，同時(shí)，孩子也很愛母親奶栖。
感謝南陽(yáng)的伙伴無比的熱情门坷，從200多公里之外來機(jī)場(chǎng)迎接我們的到來，晚上大家聚在一起開規(guī)畫沙龍冻晤，學(xué)習(xí)的熱情真的很震撼绸吸。校長(zhǎng)、老師為了孩子的成長(zhǎng)锦茁，除本職工作用業(yè)余時(shí)間陪伴家長(zhǎng)和孩子，并結(jié)成親戚撑刺，這是怎樣的激情和愛的推動(dòng)握玛。被他們稱為老師的我真有些慚愧，自己提升的空間真的很大挠铲。
晚上沙龍的分享梳理中，覺察到系統(tǒng)性思考的應(yīng)用和提升點(diǎn)安聘，為自己有意識(shí)的應(yīng)用點(diǎn)贊瓢棒，同時(shí)，能在每個(gè)層次上應(yīng)用是需要思考和精進(jìn)的念颈。
