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? ? ? ? 過(guò)完年后坛猪，熙熙就兩歲九個(gè)月，是時(shí)候入園了坞笙。我們抱著讓他先熱身半年的心態(tài)，進(jìn)入幼兒園仍稀。很早就開始給他講拳芙，幼兒園里有漂亮阿姨察藐，有很多其他小伙伴一起玩耍一起做游戲，幼兒園還有我們家沒有的玩具舟扎，幼兒園的生活有多么美好……慢慢地分飞，小朋友對(duì)幼兒園開始向往，去超市買東西都要背著他的恐龍小書包睹限，說(shuō)著要去上幼兒園……我們竊喜譬猫，以為他進(jìn)幼兒園后就會(huì)很快適應(yīng)，但事實(shí)上羡疗，我們的想法有點(diǎn)天真染服。
? ? ? ? 由于一直有奶奶照顧，熙熙從未被單獨(dú)丟下過(guò)超過(guò)兩小時(shí)顺囊。在入園之前肌索，我們也做過(guò)很多功課，看各種書特碳，查各種信息诚亚，向其他爸爸媽媽取經(jīng)，了解怎樣讓小朋友在剛進(jìn)入幼兒園時(shí)午乓，能夠很快適應(yīng)站宗，盡快度過(guò)焦慮期。我們甚至想益愈，在剛?cè)雸@時(shí)梢灭，需要他熟悉的家人陪他一起上課，通過(guò)這種方式來(lái)慢慢過(guò)渡蒸其。我們怕處理不好這個(gè)過(guò)渡期敏释，會(huì)給他幼小的心靈留下難以修復(fù)的創(chuàng)傷。但我們相信幼兒園的方法總是科學(xué)且合理的摸袁，我們遵從了幼兒園的規(guī)定并聽取了老師的建議钥顽，早上奶奶把他送到幼兒園交給老師后，便果斷離開靠汁。
? ? ? ? 第一天蜂大，他的表現(xiàn)，讓我們甚至感到有點(diǎn)憂心蝶怔。聽老師說(shuō)奶浦，他哭鬧了一上午，自然老師也抱了他一上午踢星，他甚至是整個(gè)班里哭鬧最兇的一個(gè)澳叉。晚上，我們下班回來(lái)，看到他在陽(yáng)臺(tái)上玩耳高，可以明顯感覺到扎瓶，他的興致不高所踊，情緒低落泌枪，同時(shí)也對(duì)我們嘀咕，他不要再去幼兒園了秕岛。為了緩解這種情緒碌燕，熙熙媽媽開始打電話給每一個(gè)家人，讓熙熙告訴他們继薛，自己在學(xué)校經(jīng)歷了什么修壕，認(rèn)識(shí)了誰(shuí)等等。慢慢地熙熙開始主動(dòng)說(shuō)自己上幼兒園了遏考，也同意第二天去上幼兒園慈鸠。熙熙媽媽用正面的方式成功疏導(dǎo)了小家伙的不良情緒」嗑撸可是青团，第二天早上，小朋友眼睛還沒睜開咖楣，嘴里就在不斷的重復(fù)著“不要去幼兒園督笆，不要去幼兒園”，或者是“爸爸媽媽不要去上班诱贿，爸爸媽媽陪熙熙送拗祝”，表現(xiàn)出一種對(duì)熟悉環(huán)境的強(qiáng)烈依戀珠十，對(duì)幼兒園的排斥料扰。我們知道，這就是小朋友的焙蹭，分離焦慮癥晒杈，獨(dú)自一人，進(jìn)入陌生的環(huán)境壳嚎，會(huì)感到恐懼桐智。所以，這段時(shí)間烟馅，我們都特別小心翼翼说庭，晚上下班就陪他看書，講故事郑趁，玩耍刊驴，打鬧，逗他開心，讓他忘記白天的焦慮捆憎。
? ? ? ? 第二個(gè)半天舅柜，盡管，放學(xué)后奶奶去接他的時(shí)候躲惰，他看到奶奶還是會(huì)哭致份。但是，白天在幼兒園里础拨，熙熙的表現(xiàn)就好多了氮块，我們?cè)谟變簣@的互動(dòng)家園里的照片看到，他已經(jīng)和其他小朋友在一起玩耍诡宗，小臉蛋上也露出了開心的微笑滔蝉。接下來(lái)的一周，基本上都是這個(gè)狀態(tài)塔沃。直到前兩天蝠引，聽熙熙奶奶說(shuō)，下課去接他蛀柴，他已經(jīng)表現(xiàn)的活蹦亂跳螃概，再也沒有陰郁的情緒。晚上回到家里名扛，時(shí)不時(shí)嘴里還哼著學(xué)校新學(xué)的兒歌谅年，還會(huì)主動(dòng)給大家講，他在學(xué)校學(xué)了什么新東西肮韧，老師放學(xué)跟他說(shuō)了“see you tomorrow”融蹂，等等。至此弄企，我們知道超燃，熙熙小朋友已經(jīng)成功度過(guò)了分離焦慮的時(shí)期，我們一家人的心情也跟著舒展開來(lái)拘领！
? ? ? ? 兩周的時(shí)間意乓，熙熙小朋友已經(jīng)完全融入幼兒園的小集體，并且已經(jīng)慢慢適應(yīng)幼兒園生活约素。兩周的時(shí)間届良，在幼兒園各位老師的辛苦努力下，熙熙小朋友成長(zhǎng)不少圣猎，進(jìn)步很大士葫。他學(xué)習(xí)了一種基本的技能，那就是送悔，離開自己熟悉的家人慢显，獨(dú)自進(jìn)入家庭之外的學(xué)校環(huán)境中生活爪模。
? ? ? ? 作為父母，看到自己的孩子一天天成長(zhǎng)荚藻，胸中那般欣慰的心情自不必說(shuō)屋灌。尤其要感謝幼兒園老師們付出的辛勤勞動(dòng)，為這一群小不點(diǎn)操碎了心应狱。希望熙熙小朋友和班上的其他小伙伴一起共郭，能夠積極、健康侦香、陽(yáng)光落塑、快樂(lè)地長(zhǎng)大纽疟，希望他們的成長(zhǎng)道路上罐韩，充滿正能量。作為父母污朽，我們有責(zé)任和義務(wù)散吵，也必定會(huì)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好、健康的成長(zhǎng)環(huán)境蟆肆。同時(shí)矾睦，作為孩子的啟蒙老師，父母也會(huì)用自己的知識(shí)炎功、經(jīng)驗(yàn)枚冗，去教育和引導(dǎo)他走在正確的路上。我們也會(huì)不斷學(xué)習(xí)蛇损，和孩子一起成長(zhǎng)赁温！
? ? ? ? 回過(guò)頭來(lái)看，作為父母淤齐，我們的方式股囊，也很簡(jiǎn)單，就是在分離期對(duì)小朋友比平常更多的關(guān)心更啄、關(guān)愛和親近稚疹，用積極正面的方式去疏導(dǎo)和引導(dǎo)他，用他比較容易接受的方式去沖淡他在“分離”這件事情上的注意力祭务。
? ? ? ?我不是兒童教育專家内狗。這只是剛?cè)雸@的孩子父母的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)您有用义锥！
