? ? ? 福祿貝爾拼擺區(qū)一直都是孩子們非常感興趣的區(qū)域馏颂，孩子們可以充分利用不同的圖形進行組合法焰，創(chuàng)作自己的作品址愿。在開放了拼擺區(qū)后混移，我們班的孩子們也都興致勃勃的想要在拼擺區(qū)中進行創(chuàng)作祠墅，結(jié)合主題以及國慶節(jié)的到來，孩子們都表達了自己的想法和創(chuàng)意歌径。除了利用福祿貝爾玩具進行拼擺毁嗦，各種各樣的自然物也是非常好的拼擺材料，在拼擺區(qū)中回铛，我們也為孩子們投放了木片等自然物材料狗准，讓孩子們進行創(chuàng)作。
? ? ? ? 在剛開始投放自然物時茵肃，孩子們還不太會主動利用自然物進行拼擺腔长，于是，在活動區(qū)指導時验残，我有意識的進入拼擺區(qū)中捞附，帶領(lǐng)孩子們一起進行思考和討論，“老師胚膊，你看我擺的是我自己和解放軍叔叔”? ? “老師故俐，頭怎么擺跋胗ァ紊婉？”在孩子們有了自己想要拼擺的內(nèi)容以及問題后，我及時引導孩子們觀察不同的拼擺材料辑舷，適當?shù)倪M行示范喻犁，比如在孩子們不知道人物的頭用什么材料和形狀進行拼擺時，我利用正方形何缓、細木條肢础、自然物木片等材料進行拼擺讓孩子們觀察，不同的材料進行拼擺的效果碌廓，同時引導孩子們學會用不同的材料進行嘗試传轰，在經(jīng)過和孩子的討論后，最終使用圓木片進行拼擺谷婆，“老師慨蛙，這個木頭上的點點剛好可以當鼻子”辽聊，在拼擺完成后，我們發(fā)現(xiàn)木片中間的圓點剛好在鼻子的位置期贫，人物的形象更加生動了跟匆。
? ? ? 在活動區(qū)時間的指導只能針對少部分孩子，因此通砍，講評的時間就非常重要玛臂，結(jié)合拼擺區(qū)孩子們的作品引導全班孩子們掌握更多拼擺的方法更好的利用不同的材料。在講評時間封孙，我重點針對拼擺區(qū)中自然物的利用和孩子們展開討論迹冤，為孩子們介紹不同的自然物材料，引導孩子們觀察不同的材料的形狀敛瓷，思考它們的利用叁巨，我也利用不同的材料拼擺了小朋友的頭、身體呐籽、云彩锋勺、太陽、小路等等狡蝶，為孩子們的思考提供信息支持庶橱，孩子們也都積極的思考討論不同自然物可以用來做什么，比如圓木片贪惹，有的孩子認為可以做小朋友的頭苏章、有的孩子覺得可以鋪小路；扇貝殼奏瞬，有的孩子覺得可以做身體枫绅、有的孩子覺得像小女生穿的裙子的樣子…孩子們的想法千奇百怪，但都充滿自己的思考硼端，于是我鼓勵孩子們將自己的想法運用到活動區(qū)中并淋，在拼擺自己的作品時融入適當?shù)淖匀晃铮屪约旱淖髌犯迂S富珍昨、更加生動县耽。
