今天聆聽了陌上導師的《如何做聲音點評》的一個分享酷师，非常受益讶凉，在這里我整理了陌上老師的分享內容染乌，以供更多的讀者受益。

先認識下我們的陌上老師

聽陽上老師的聲音懂讯，真的有一種如沐春風的感覺荷憋。尤其在聲音方面的一些點評，解決了我心中的一些疑惑褐望，讓我受益匪淺勒庄。那么親愛的伙伴們，你們有哪些困惑呢瘫里？一起來聆聽实蔽，陌上老師的分享，找到你們心中的答案谨读。

? ? ? ? hello局装，各位老師們，大家晚上好漆腌，那利用這個機會呢贼邓，跟大家來做一次分享，客套話就不多說了闷尿，我們直接來進入正題塑径，今天，我會圍繞著如何來指導學員的朗讀填具，跟大家來做一個分享统舀。在點評朗讀的時候，我們要重點關注以下幾個點：

一是是否正確流利劳景；

二是錄音的準備誉简；

三是朗讀的感情基調；

四是重音盟广；

五是停聯(lián)闷串；

六是把握文字材料的朗讀特點

七是結尾的讀法；

八是其他方面筋量。

我會利用40分鐘的時間來做一個分享烹吵，通過我的分享，能在導師們對聲音的學習以及朗讀的點評方面能夠幫助到大家桨武。

一肋拔、朗讀的正確流利。

點評朗讀的時候啊呀酸，首先要關注的是學員朗讀是否正確流利凉蜂。首先呢，我們來談關于朗讀的正確流利方面。有的導師會問“我們都是成年人了窿吩，字我們都認識我們都是成年人了茎杂，字呢都認識，還跟我們談什么爆存，要朗讀要正確流利呢蛉顽？”

是的蝗砾，對于成年人來講啊先较，一段話只要讀上一兩遍，就可以把它讀得正確流利悼粮，那么正確闲勺，就是要求我們朗讀時最起碼的要求要做到，不丟字扣猫，不添字菜循，不重復，字音讀正確申尤，這些呢都是我們要關注的點癌幕。

但是不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)啊，我們每一期的訓練營里面昧穿，總有一些學員勺远，他們的作業(yè)恰恰是做不到，經常有丟字的时鸵，有添字的胶逢，有不斷的重復的。學員的存在這樣的問題呢饰潜，就要委婉的指出來初坠，要想做到正確流利，不丟字不添字不重復彭雾，這個呢是一點都不難的碟刺，我想如果我們給他指出來一次，他如果學習態(tài)度很端正的話薯酝，他就可以做到半沽。

方言，方言的問題呢蜜托，在一些地區(qū)已經是根深蒂固了抄囚，因為它缺少一個普通話的環(huán)境，由于方言的問題呢橄务，朗讀的錯誤率比較高啊幔托，主要是有以下4個方面，一是平翹舌不分，二是h重挑、f不分嗓化，三是n、l不分谬哀，還有前后鼻韻不分刺覆，這4個主要的問題，那么我把發(fā)音的要點啊史煎，用圖片的形式發(fā)給大家谦屑，如果學員存在這樣的問題呢，大家就可以參照圖片里面的發(fā)音要點篇梭，這樣呢氢橙，我們在點評的時候就有抓手了。

之前呢有好多小伙伴來問我如何來改變這個問題恬偷，其實呢是沒有太多的捷徑的悍手，漢語當中啊平翹舌音的字，前后鼻音的字其實不是特別多袍患，如果知道讀什么坦康，就一定要正確的來讀，那如果我們不能夠確定诡延，我們就要來查一查找一找滞欠，刻意的去記住它，讀正確了孕暇，慢慢的就區(qū)分開了仑撞。

比如說陳和成，有很多小伙伴呢妖滔，他會把陳讀成成隧哮，把成讀成陳，其實他會把前鼻韻母座舍，也會發(fā)后鼻韻母沮翔，他搞不清楚哪個字是前鼻韻母，哪個字是后鼻韻母曲秉，那這就需要刻意的去記住它采蚀。

如果你的學員，由于方言等問題承二，比如他的平翹舌榆鼠，它的前后鼻韻，這樣的問題依舊改不過來亥鸠，但是我們能夠聽得出來他是很努力的樣子妆够，我們再提一兩次之后识啦，也就不要提了，因為他已經很努力神妹。

第二颓哮、要關注錄音的準備。

要關注錄音的準備 也就是說做好完成作業(yè)的準備鸵荠，一個是時間上的準備冕茅，比如說很多人一天早上起來，可能口腔還沒有打開的時候就朗讀蛹找，那聽上去呢姨伤，就會有一種比較慵懶的狀態(tài)。也有很多小伙伴啊熄赡，下班很晚了姜挺，家人們可能都已經睡覺了齿税，他就只能把自己的嗓音壓低了彼硫，去讀那種非常大氣的文字了，結果呢效果也不是特別好凌箕。

還有的還沒有進行練習拧篮，拿過來就讀，這樣就會出現(xiàn)很多的錯誤牵舱，感情也拿捏的不是很到位串绩，所以，還是希望芜壁，我們的學員在錄音之前是有需要有一個時間上的準備的礁凡。

那么第2個準備就是空間上的準備，有些學員慧妄，他是很忙的顷牌，他平時要出差呀，上班很早塞淹，下班又很晚窟蓝。那么他在出差之前可能在車站呀，在機場啊饱普，或者是在吃飯之前來錄音运挫，那么這個環(huán)境呢，也是顯得比較嘈雜的套耕，希望他能夠在一個相對安靜的環(huán)境里谁帕，才能夠使自己得到一個最佳的這樣一個狀態(tài)。

不知道大家還記不記得冯袍，我在打開口腔四步法里面提到的匈挖。提笑肌，打開牙關，挺軟腭关划，松下吧小染。那如果學員呢？他的口腔沒有打開贮折，聲音有一些慵懶裤翩，是在嘴里悶著，那就是口腔沒有打開调榄，提醒他打開口腔踊赠，這時候呢，你就要給他分享打開口腔的方法每庆。

第三筐带、關注朗讀的感情基調。

一段文字拿過來之后啊缤灵，不要急著去讀伦籍，首先呢，應該確定好這段文字的感情基調腮出，我是用著什么樣的情感去讀的帖鸦？它是豪邁的？還是溫婉的胚嘲？是傷感的作儿？還是悲壯的？還是凝重的馋劈？在整體上呢攻锰，一定要有一個把握，那么對于我們成年人來說妓雾，這個是沒有太大問題的娶吞，比如說我們的早讀作業(yè)，積極樂觀的君珠，比如說馬拉松寝志，人格的魅力，小草策添，讀書人是幸福人材部，海濱仲夏夜，白楊禮贊等等唯竹，傷感的乐导，比如說小時代，關于你的故事浸颓，我所理解的生活物臂，無題旺拉，還有輕柔委婉的，比如門前棵磷，小王子蛾狗，心如大海等等。那作為老師的我們呢仪媒，就應該把這些朗讀資料啊沉桌，做一個心中有數(shù)。

很多小伙伴會說算吩，我知道這個短文我應該用傷感的情感留凭，這種感情去讀，可是我并不知道如何來表達我的傷感的偎巢，我也不知道如何來表達我的積極樂觀蔼夜。

積極的，樂觀的压昼，興奮的求冷，向上的，這就是我們所說的巢音，抑揚頓挫中的揚遵倦，那么在讀這個揚的句子的時候，一定是要提笑肌的官撼，打開口腔面帶微笑，語速稍快似谁，而傷感的呢傲绣，正好是和他相反，就是抑揚頓挫中的抑巩踏。雖然是抑秃诵，笑肌也是要提起來的，只要不是太悲傷的塞琼，太凝重的菠净，太悲痛的，只要不是這樣的文字彪杉，那么都是要把笑肌提起來的毅往，笑肌提起來有兩個作用。第一個作用就是會使你的聲音更加的有溫度派近。那么第二個作用就是打開你的口腔笑肌攀唯，提起來，嘴角上向上揚渴丸，那么口腔自然的開合度也就大了侯嘀，所以在讀傷感的另凌，悲傷的，憂郁的戒幔，這樣的短文的時候呢吠谢，也是需要提笑肌的。

那下面呢诗茎，我用兩種語速語調來讀囊卜，同一段文字，大家聽一下有什么不同错沃。關于你的故事栅组，我也很久沒再對人說起，向南的窗子也只在傍晚枢析，才偶爾有風兒吹進玉掸，我把你深藏心底，卻又無力提起醒叁，這白紙上漫開的司浪，也不僅是你的自己，還有深入骨子里的把沼，只有晚風啊易，才知道的回憶。那么這一段呢饮睬，我是用一種很輕快的租谈，這樣的語速來讀，那接下來呢捆愁，我把語速放慢割去，音調放低，大家在聽聽在感情上昼丑，會有一個什么樣的變化呻逆？向南的窗子，也只在傍晚菩帝，才偶爾咖城，有風兒吹進。這白紙上漫開的呼奢，也不緊宜雀，是你的自己，還有深入骨子里的控妻，只有晚風才知道的回憶州袒。那么這一段呢，我是把我的整個語速呢弓候，放低了郎哭，放慢了他匪，語調放低了，語速放慢了夸研，停頓呢邦蜜，變得長了，那情感上呢也會有一些抑的這樣的狀態(tài)亥至，所以它聽上去呢悼沈，就有一些傷感，跟第一段不同了是吧姐扮？這就是我們所說的感情基調的這樣一種鑒定絮供。

第四點，關注中音茶敏。

什么是重音呢壤靶？重音就是一句話的，畫龍點睛之筆惊搏，有了重音贮乳，這個句子表達的意思會更加的明確，重點突出表達的效果呢也是不一樣的恬惯。

我們來看小時代向拆，一杯加了水的葡萄酒，強調的是什么酪耳？是水浓恳。每一段文字材料當中的每一句話，都有一個詞或者是幾個詞是需要重讀的葡兑，和其他的字是不一樣的奖蔓，那么這樣的詞呢我們要。重音注音的方法讹堤，加重語氣，提高音量厨疙，放慢語速洲守，停頓等等這樣的方法，但是啊沾凄，這個中音呢梗醇，一定是感覺上的重音也就是說不能把它讀的太突務。比如說撒蟀，一杯加了水的葡萄酒叙谨，我們這樣讀就可以了，不要讀成一杯加了水的葡萄酒保屯，就這個水使勁使勁的來讀它手负，不能太重涤垫。

還有呢，就是輕讀竟终，輕讀是什么效果呢蝠猬？仍然以小時代這句話為例，“然而胸口里统捶，卻依然有一只小拳頭榆芦，輕輕的，在心里敲門”喘鸟，輕輕的匆绣，就要讀的很輕。

那么說起輕讀什黑，使我想起了我曾經聽過的一節(jié)課崎淳，那這是一節(jié)小學語文課，老師講的是朱自清先生的《匆匆》兑凿，在這篇課文當中凯力，有這樣一句話，像一滴水礼华，滴在大海里咐鹤。像一滴水，滴在大海里圣絮，他這樣一讀啊祈惶，下面的孩子們都笑了，我們聽課的老師呢扮匠，也都笑了捧请。那他的老師馬上就給他糾正，他說像一滴水棒搜，滴在大海里疹蛉，哪是一滴水啊力麸？這分明就是放進大海里的一顆炸彈呀可款。

那這個場景呢，就給我留下了很深的印象克蚂，也就是說我們在朗讀的時候闺鲸，一定要字斟句酌，看一看這個詞埃叭，在這句話當中他是一個什么樣的分量摸恍？這個詞它是一個什么樣的詞？他應該讀得輕還是應該有的重赤屋？

重音有什么規(guī)律嗎立镶？有固定的格式嗎壁袄？那我來告訴你沒有，如何來找重煙呢谜慌？重新呢然想，它是這一句話的靈魂，是你需要強調的地方欣范，即使是同樣的一句話变泄，同樣的一句話，你重音放在不同的位置恼琼，你所表現(xiàn)和強調的意思妨蛹，都是不一樣的，那么在這里面呢晴竞，給大家來舉個例子啊蛙卤。